016京-然妈0805G1604G实操反馈

京-然妈1604G · 发表于 2021-9-24 09:40:11

本帖最后由京-然妈1604G 于 2021-11-30 09:55 编辑

8月进入论坛前，娃亲子阅读神奇校车、贝贝熊系列、青蛙弗洛格系列等已绘本为主，英语听英文歌、看佩奇，其他没有启蒙。加入花果山论坛后开始伴听。一遍论语，史记2遍，道德经1遍，孟子2遍，资治通鉴进行中。

京-然妈1604G · 发表于 2021-9-27 08:59:48

京-然妈1604G · 发表于 2021-9-28 13:43:29

本帖最后由京-然妈1604G 于 2021-10-11 13:56 编辑

8月份入花果山混龄群开始接触学习花果山理论，因为担心自己不能坚持，完美错过8月份的招新。但一直在花果山学习，并依据自己学习的情况不断购入基础三百里面的书，并入了牛听听，8月20日到货后开始给娃伴听《论语》，娃开始很喜欢，伴听两遍以后就开始念叨为什么总是子曰，于是切换《史记》，嫌弃吵，但没有主动关机就一直伴听着，偶尔烦躁了就切换《讲给孩子的中国历史》、《SSS song》或申爸音乐。亲子绘本一直有做，孩子比较喜欢贝贝熊系列。9月份成功入群，开始实操实践。
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20210922-D1
首先，完成了夹豆腐的作业
因为放在锅里有点深，怕孩子烫到，倒到大碗里开始夹。
1.妈妈夹：发现豆腐黏在一起了，需要轻轻用筷子分离豆腐，然后用筷子夹起，力量不能太轻也不能太重，夹起后需迅速放到碗里；
2.宝宝夹：妈妈帮忙分离好，从下面把一只筷子放到下面，夹起，遇到大块的，自己用筷子分离成小块的再夹起；
3.姐姐夹：同样把筷子放到下面再夹，口述感受需要轻点力量才能夹起。
感受：因为宝宝轻易夹起，担心不符合要求，有点忐忑不安。
第二，从晚上6:40-9:00伴听《史记》，同时宝宝自己玩积木，自己练习学校教的武术操，会反馈“好吵”，但没要求关上就一直播放着；
第三，亲子阅读神奇校车穿越飓风、肚子里的火车站；
第四，共同阅读景山数学，过程宝宝要求计算，没有阻拦。
困惑：1.夹豆腐操作方法不知道是不是有不对的地方；2.伴听的同时亲子阅读不知道合适不合适；3.景山数学还没有养成跟读，宝宝要求计算，但她会用数手指的方式不知道是否需要制止？4.灵魂三问：对待宝宝可以亲亲、抱抱、鼓励，但对待姐姐就做不到发自内心的抱抱、亲亲，因为要求写课外班作业没写自己很生气。
咨询师指导：
1、夹豆腐呢，没有对错哈。在于观察和体验，妈妈可以看到自己有自己的方法，孩子有孩子的方法，妈妈也可以体会到力道，不轻不重才能夹起来……在后面的实操中，妈妈可以时不时回想一下夹豆腐的经历，咱们养小柴鸡需要这种心态。
2、伴听的同时亲子阅读不知道合适不合适；——亲子阅读的时候，可以伴听。注意，天书的时候不伴听哈。刚开始，妈妈观察一下孩子反应，不要机械执行。妈妈和孩子也有个逐步适应过程。我家娃有时候一亲子，就会去关牛听听，随他；有时候又不关。我自个呢，伴听史记的时候，读啥都可以，有时候甚至忘记了还有个背景音；伴听数学的时候，就觉得没法亲子，会调成申爸音乐。可以灵活一点哈。
3.景山数学还没有养成跟读，宝宝要求计算，但她会用数手指的方式不知道是否需要制止？——开始实操景山数学，妈妈头脑中暂且不要有太多固定的想法。如同夹豆腐时，你不会去预设孩子会怎么夹，而是去观察孩子怎么夹，在适当的时候给予一点帮助。头一个月，妈妈找找感觉，把景山数学当成绘本故事，你怎么讲绘本故事，就怎么跟孩子讲景山数学。孩子能跟读的时候就跟读，不愿意跟读了妈妈读给孩子听。孩子自己要计算，或者用手指头，都可以。妈妈记得拍亲子景山数学的小视频，上传到小打卡，咨询师会进行点评的。刚开始，咱们找到合适的方法，一点点地做，后面就会比较顺畅。
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20210923-D2
1.天书：七上历史15分钟，没有在睡前做这件事，因为宝宝一直不去刷牙，边唱歌边画画，我有点着急就直接开始读七上历史书，没过几分钟宝宝就安静下来了，挺惊奇的一件事，后来因为姐姐来妈妈身边，宝宝为了争抢妈妈，打断了。
2.伴听：史记90分钟，中间亲子阅读《肚子里的火车站》，当背景音乐一直放着；后来因为要开始朗读数学就停止了。
3.亲子景山数学课本：开始读的时候宝宝要做题，看她写数字的握笔姿势不对，就直接引入了群文件关于握笔的视频，算是知道了正确的握笔姿势，但实践的时候还会反复到原来的姿势，需要提醒。接着数学，因为到6/7加减法了，一个手的手指不太够用，没有计算的兴趣了，妈妈要求跟读，一起跟读了两页就结束了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、因为有点着急，有点烦躁，没有鼓励欣赏娃了，后续需要改善。
5.视频：蓝精灵无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：天书的时候没有拒绝历史，看来地理还是得往后放放。另外就是天书的方式需要调整到睡觉关灯后，自己的脾气得改改，总是着急、焦躁不太行。因为老大不听话，不认真上课，不完成作业，影响情绪，对待老二的时候也没有耐心。得再学学郑委的讲座，调整调整自己的状态。
咨询师评价：然妈做的挺好的，娃自己想做题就做，兴趣淡了就收，小柴鸡嘛，慢就是快。小小娃抢奶奶很正常啊，以后不用讲道理，直接让奶奶一边抱一个就好
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20210924-D3
1.天书：七上历史接着前一天完成第一节朗读，这次是关灯在台灯下朗读的，宝宝好奇，爬起来看了一下。
2.伴听：因为今天有画画课，史记伴听只有60分钟，当背景音乐一直放着，后来因为要开始朗读数学就停止了。
3.亲子景山数学课本：读的时候宝宝会让停下来，自己做题，错的忍住没有提醒，但进度较慢，只读了两页，没有兴趣就停了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、因为看她和姐姐抢奶奶，有点烦躁，给她讲要谦让姐姐，照顾姐姐，娃有点不开心。
5.视频：蓝精灵无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：面对姐姐不按照要求完成作业就会烦躁，偶尔会迁怒老二，得再学学郑委的讲座，继续调整调整自己的状态。
咨询师评价：做到蛮好，刚开始很多孩子接触过会忍不住要做题，咱们就等，问咱们对不对，都是对哈
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20210925-D4
1.天书：七上历史本来要接着讲第二课的，宝宝要求还想听前一课的就又重新读了第一课，第一课没读完的时候宝宝已经睡着了。
2.伴听：因为今天休息，断断续续《史记》《SSS song》《中华上下五千年》伴听，当背景音乐一直放着，同步给娃复习了《神奇校车海底探险》。
3.亲子景山数学课本：读的过程宝宝会让停下来，自己做题，就停下来做题，她做错了也忍住没有提醒，到后面她说她不会，就让她和我一起跟读，过程提醒几次握笔问题，读了三页；在决定今天就到这里，她又好奇，所以从头又讲了一节才停下来。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、今天睡前主动把自己喝梨水的水杯洗了，赶紧表扬鼓励。
5.视频：蓝精灵无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：感觉一天时间太短了，有太多事要做了，花费在观察引导上的时间太少了，晚上因姐姐写作业太晚又有点着急开始念叨，得改改。有一个困惑就是娃每天都要求亲子阅读的总是《神奇校车海底探险》《神奇校车恐龙追寻恐龙》，还说她最喜欢恐龙这本，如何引导她喜欢其他的书呢。
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20210926-D5
1.天书：七上历史第二课第三课，宝宝要求还想听前一课的坚持向下也没有反对，过程中问了两次是不是还像前一天一样爱她，得到肯定答复后安静听，没讲完就睡着了。
2.伴听：继续《史记》伴听，和我去超市买幼儿园需要物品也一直伴听，最近降低孔子了，可能因为和之前听的《论语》有些沾边，表现出爱听的样子。亲子阅读《神奇校车奇怪的蜂巢》。
3.亲子景山数学课本：读的过程宝宝会让停下来，自己做题，就停下来做题，她做错了也忍住没有提醒，没有形成跟读的习惯，过程会搞怪；在她看动画片是，妈妈接着昨天回滚的地方给她多了一些。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：不知道什么事情导致她感受缺爱的样子，睡觉问了好多遍是不是还像之前一样爱她，得仔细观察观察。因为姐姐写作业是听歌，快11点还没写完作业，没忍住又发怒了，不知道如何调节；给宝宝读故事时还会有些着急。

咨询师指导：@A016京-然妈0805G1604G 然妈景山课本读到哪里了，注明下哈。大班尽量引导跟读，刚开始不习惯读少点，慢慢增加量，看动画片时不适合读景山哦。妈妈是不是脾气比较急，有时对孩子发点小火正常的，谁说妈妈必须每天都面带微笑温柔似水啦？妈妈爱宝宝多在行动上表示，亲亲抱抱这些，比纯粹的说更好。多听郑委圣经，对稳定情绪有帮助。
@当天值班老师
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20210927-D6
1.天书：七上历史第四课，宝宝要求还想听前一课的，找了一个知识拓展，讲完就接着后面的开始了。
2.伴听：继续《史记》伴听，和我去超市买幼儿园需要物品也一直伴听。亲子阅读《神奇校车奇怪的蜂巢》。
3.亲子景山数学课本：29-32页，今天宝宝开始跟读了，如果妈妈有读错的地方，还能纠正过来，读了两页，中间要求看一集动画片，才继续开始读的。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：
①出去超市带着牛听听伴听不知道是否合适，她倒是习惯，就是不知道适合不适合，有些疑惑；
②录音笔买了，但不知道是录天书内容，还是回滚数学的时候使用。
③天书时娃总要求前一课，是否按照孩子要求？如果娃睡着了是不是就停下来，第二天接着天书？
咨询师指导：
1.朗读数学时中间要求看动画片最好是不要同意，动画片可以作为朗读后的奖励，当然也要是咱们推荐的动画片。
2.伴听，刚开始伴听的妈妈容易着急，觉得落后了，希望时时刻刻都在伴听，其实完全不需要，伴听能力形成了，到初中都能伴听的。超市密闭空间，有背景音乐，广告声，吆喝声等等声音太嘈杂，就不要伴听了。
3.录音笔现在你们可以用在朗读数学，有时间了跟娃一起回听，也可以音频发在小打卡上。4.天书可以听娃的要求，想读哪儿就读，娃睡了可以再继续读几分钟，浅睡眠状态

京-然妈1604G · 发表于 2021-9-29 14:26:32

@当天值班老师
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20210928-D7
1.天书：七上历史第五课，不到20分钟娃就睡着了。
2.伴听：继续《史记》伴听，60分钟。亲子阅读《驴小弟变石头》。
3.亲子景山数学课本：33页，娃只跟读了一页，就要求下楼骑车。在睡觉前又想要给爸爸讲解，自主回滚了练习一和练习二，不会的需要妈妈提醒。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：
两个娃经常都要妈妈抱，姐姐和妈妈同时抱娃，比喻汉堡包、奥利奥，之前一直管用，今天不太行了，需要再发挥智慧才能调和。
咨询师指导：
1.孩子对景山兴趣妈妈保护的很好，还会主动给爸爸讲解，非常不错/赞两个孩子的家庭孩子都会这些妈妈的关爱细节比较敏感，其实一起抱抱是最好的，左边抱一个，右边抱一个，妈妈嘴巴里跟着念叨各种爱两个宝贝的彩虹屁；
2. 彩虹屁的一个原则就是妈妈是无条件最最爱她们的，夸细节，咱们群文件-新人须知-有个彩虹屁pdf，妈妈可以多看看找找灵感

京-然妈1604G · 发表于 2021-9-30 13:45:22

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20210929-D8
1.天书：七上历史第六课，开始读的时候，孩子各种折腾，过了5分钟才安静下来，快读完的时候就入睡了。。
2.伴听：继续《史记》伴听，60分钟。亲子阅读贝贝熊《电视迷》。
3.亲子景山数学课本：34-40页，中间穿插着要去休息吃海苔、喝水，在动画片的引诱下后面几页挺顺利的。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵 1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：
慢就是快，要有耐心、少焦虑、少发脾气。

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-8 13:30:30

第29日咨询师指导
27页的第二题题目太长了，多来几次断句，比如看图写出断一句。孩子问5+2等于几，咱们说7就行，说完继续往下读，妈妈做得很好，淡定看待孩子的搞怪，正常现场，淡定不管自己慢慢就不搞怪了。讲解的部分咱们现阶段最好都避免去做哈。
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20211001-03-D10
1.天书：七上历史第八九课，没读完娃就睡了，也坚持读完了。
2.伴听：继续《史记》伴听，60分钟。
3.亲子景山数学课本：50-52页，已经有点习惯读数学了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：
一定要慢慢来，不能急，慢就是快，要有耐心、少焦虑、少发脾气。
咨询师指导：
你看景山数学开始习惯了，就是这样慢慢的一天一天做下去，妈妈变了，宝贝也会跟着变的。
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20211004-D11
1.天书：七上历史第十课，没读完娃就睡了，也坚持读完了。
2.伴听：无，亲子阅读神奇校车《海底探秘》、《14只老鼠赏月》。
3.亲子景山数学课本：因为今天从姥姥家回来有点累就没跟读了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：
一定要慢慢来，不能急，慢就是快，要有耐心、少焦虑、少发脾气。
京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211005-D12
1.天书：七上历史第11-13课,
2.伴听：《史记》4小时，亲子阅读神奇校车《海底探秘》、《在人体中游览》《地球探险》。
3.亲子景山数学课本：因为围棋作业不会做，担心老师批评，早早睡觉了，没有跟读。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：
一定要慢慢来，不能急，慢就是快，要有耐心、少焦虑、少发脾气。
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20211006-D13
1.天书：无昨天说听得头晕就没有读了
2.伴听：《史记》3小时，亲子阅读神奇校车《海底探秘》、《地球内部游览》、《人体探险》。
3.亲子景山数学课本：55页。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：
虽然有点着急，但还是忍住了。慢慢来，对待老大也不那么急了，感觉在变好
咨询师指导：
天书、伴听、亲子阅读等都进行的很好，国庆假期如果没有太多安排可以上午进行亲子景山
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20211007-D14
1.天书：七上历史第14课，今天没有拒绝天书，很顺利入睡了，有时候姐姐会反对，可能是她觉得我对妹妹太上心了，用其他理论告诉我这样做是无用的。
2.伴听：《史记》2小时，亲子阅读神奇校车《水的故事》、《穿越侏罗纪原始森林》、《我爱小黑猫》，拒绝亲子《我爱小黑猫》无效，得抽空把其他书籍收起来。
3.亲子景山数学课本：56-58页，跟读的时候有时候很欢乐，有时候就会拒绝，还需要调整，总是达不到我设想的页数。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：
（1）昨天亲子阅读的时候有些字，有些字不确定，和娃共同查字典，她居然知道把之前小姨和姐姐对多罗茜的茜这个字的读音不同，要求查字典确定一下，查完字典告知多音字，两个读音都可以，自己很愉快的定下来一个。
（2）在我查字典过程中娃死活要玩笔，没忍住对娃发火了，发完火又有点后悔了。脾气还是得改啊，慢就是快，学习是一个过程，不能急不能急，得时刻提醒自己。
（3）亲子数学娃不同意录音/视频，读多少页不能按照设定的进度，是不是需要和娃进行约定？
（4）卡梅拉是不是完全不能亲子，还是可以掺杂过程重也是可以的？
咨询师指导：
卡梅拉可以逐渐收，少年科学画报等科普类多亲子阅读，女娃，要注重从小科普为重，初中受益。读数学，可以试试积分制，多少积分可以兑换一个小礼物，多让她听听别的孩子的录音或视频

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-9 13:23:41

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20211008-D15
1.天书：无，因为晚上有课，都完事有点晚就没有做了。
2.伴听：无
3.亲子景山数学课本：59-61页，因为有蓝精灵诱惑，今天还算顺利跟读，正好跟读时爸爸回来，表扬了更积极了，本来约定读两页，最后读了三页。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.反思和困惑：
（1）因为时间有些晚，娃要求天书历史，拒绝了，不知道这样合适吗？
（2）拒绝天书，娃还很兴奋，自己主动开始数数，担心睡眠不足，没有彩虹屁，只是迎合她，告诉对或纠正，她自己找到各两个数，从3数到了54就接不上了，没有干涉，一直催促睡觉，也折腾了得有20多分钟才踏实睡了。
咨询师指导：
为什么要拒绝啊？天书不为了孩子听或听懂，就是情景习惯，下次读。

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-12 11:51:46

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20211009-D16
1.天书：七上历史第15课，未读完睡了。
2.伴听：《史记》2小时
3.亲子景山数学课本：62-65页，约定读五页但只读了四页，读的中间各种搞怪，一会要写一会要画的。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：神奇校车奇妙的蜂巢。
8.反思和困惑：
不能急啊不能急，脾气还是得修炼。
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20211010-D17
1.天书：七上历史第16-17课，第一次读完16课，娃说好听，还要求再听一遍，就又讲了一遍，才接着讲的第17课。
2.伴听：《史记》3小时
3.亲子景山数学课本：66-75页，约定读十页九读了10页，读到一半喊累就休息了一下才完成后面的。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：神奇校车奇妙的蜂巢。丁丁历险记到货了，明确和娃说自己读图，妈妈不讲，也乖乖的自己看了两本。
8.反思和困惑：
孩子还是可塑的，关键是家长如何引导，遇到事情千万不能急，一急眼就会偏离既定的方向就是昨天两个娃各种想要占有妈妈，折磨的自己要崩溃，简单明了自己需要休息拒绝孩子的折磨，感觉有点伤害到孩子了，以后得改，务必梳理好自己的心情才行。
咨询师指导：
刚开始亲子景山的时候，妈妈要留心孩子的状态，状态好就多亲子会，不好就少读会，，过程中的搞怪、写写画画随意~慢慢来~
脾气这个事情，其实基本都是因为咱们觉得孩子应该做到X，孩子没做到，咱们脾气就上来了，很可能孩子现阶段根本就做不到X。具体的情况，我会建议妈妈详细描述现场情况，细节最能看出问题。孩子在刚接触景山的时候会有一段时间适应的过程··你们保持好现在的状态慢慢来就可以~
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20211011-D18
1.天书：七上历史第16和18课，娃莫名的喜欢第16课，强烈要求再讲一遍就又读了一遍。然后讲的18课。
2.伴听：《史记》1小时
3.亲子景山数学课本：一上76-81页，约定第二天到第88页，跟读的时候遇到自己会的就大声的抢着读，越来越有样了，就是时间安排上没有把这项任务放到更优的时间上，读的过程中会打哈欠，需要后续调整。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：神奇校车水的故事，讲的时候总不让讲知识模块，只让讲大字故事模块。
8.自主阅读：丁丁历险记娃很喜欢看，连姐姐也跟着一起读了，昨天要求讲解，和她沟通是自主读图书籍，不让妈妈讲，但实在没磨过娃讲了一页。
9.反思：必须持续提醒自己不能急，不能急，总还会偶尔焦虑。
10.困惑：
（1）只是阅读数学，担心后续娃不会去算，真的当成故事书读了；
（2）自己偶尔会不自主的想要讲解，得忍不住；
（3）吴奶奶的视频是不是得一上一下都跟读完回滚完才能给？
咨询师指导：
别急别急跟着任务单走啊，铺垫够了才上吴奶奶。还有就是放宽心，走过学前路的娃娃们都是没教就会算了，还是妈妈挡都挡不住的要做题。然妈好好按任务单走就行

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-13 14:17:50

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20211012-D19
1.天书：七上历史第19课，娃已经习惯天书，开始听的时候翻来覆去的，听到后面就睡着了。
2.伴听：《史记》1小时
3.亲子景山数学课本：一上82-85页，跟读的时候遇到自己会的就大声的抢着读，不让妈妈读，读的过程会要求涂涂画画的，读会的就打钩，不会的要打叉，读了一下就要求停下来，不读了，还是么有达到超爱的水平，最多算是习惯。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵无，因为跳绳一直没学会，找视频学习了一会，时间不足就没有看了。
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：昨天因为要管姐姐，爸爸亲子的神奇校车月球旅行。
8.自主阅读：丁丁历险记娃很喜欢看，不会的还是好奇字是讲的什么，昨天没忍住，她问了一页就给她讲了一页。
9.反思：昨天还是没忍住发火了，可能还是没有办法平衡两个孩子的需求，导致老大总会挑起我的无名火，昨天老大说头疼，肚子疼，给灌了热水袋，让喝奶睡觉，爸爸热的奶，嫌弃奶没热就开始找事，我说微波炉热一下吧，然后拿起来还大口喝，没忍住吼了娃，必须得时刻提醒自己不能急，不能急，不能急。
10.困惑：蓝精灵每天看一集是不是效果不太行，感觉各种来不及的样子，汉声数学到了还没有开始亲子，最近娃就是迷神奇校车，是不是就是等着神奇校车不爱了再转汉声？感觉要灌入的太多，时间来不及的样子。
咨询师指导：
蓝精灵现在是学期内模式时间有限，主要让孩子喜欢上就可以，神奇校车孩子已经喜欢上妈妈也亲子过了可以和孩子沟通说接下来让孩子自己翻看，丁丁历险记妈妈一定要忍住不要亲子，让孩子自己去琢磨就好了

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-14 14:05:47

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20211013-D20
1.天书：七上历史第20-21课，娃已经习惯天书，开始听的时候翻来覆去的，听到后面就睡着了。
2.伴听：《史记》1小时
3.亲子景山数学课本：一上86-88页，昨天有点磨人，跟读之前要求讲了两个故事，读的时候会存在磨蹭现象。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵1集，
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：数学前强烈要求讲《辽宁正在说》、《神奇校车月球漫步》。
8.自主阅读：《辽宁正在说》、《神奇校车月球漫步》。
9.反思：心态上还是会着急，会焦虑，看着娃读的景山数学少，心里很着急。淡定淡定再淡定，慢就是快，不能急。
10.困惑：看完蓝精灵会有疑问，不知道该不该回答？昨天看的第十集，看完问妈妈，为什么鸟会变小，回答因为喂了药，不知道是不是错了？
咨询师指导：
咱们的数学方案，是让孩子对数学感兴趣，用建构的方式学会数学。现阶段，不追求进度，让孩子对数学课本感兴趣，就像孩子对妈妈讲绘本故事一样感兴趣。妈妈讲绘本故事，会赶进度么，会考孩子么。。。都不会。妈妈绘声绘色讲故事，孩子喜欢听，亲子阅读其乐融融。妈妈第一个月，带孩子接触数学，找找这种感觉。可以去看看群文件中的tips——那是最早一批实操的妈妈反馈的心得，被整理出来的。也可以去小打卡看看其他妈妈的做法，有个直观的感受。
10.困惑：看完蓝精灵会有疑问，不知道该不该回答？昨天看的第十集，看完问妈妈，为什么鸟会变小，回答因为喂了药，不知道是不是错了？——妈妈可以放松一点，养娃没那么严谨，这不能说那么不能说，孩子有疑问，妈妈怎么理解就跟娃怎么互动。

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-15 16:32:41

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211014-D21
1.天书：七下历史第1课，娃已经习惯天书，开始听的时候翻来覆去的，听到后面就睡着了。
2.伴听：《道德经》2小时
3.亲子景山数学课本：一上89-95页，开始读的时候很认真，到后面的时候就不太愿意各种搞怪，自己主动要求停就停下来了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵1集，
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：神奇校车地球内部游览
8.自主阅读：无，这几天迷恋用乐高积木讲故事，书看的少了。
9.反思：心态上还是会着急，会焦虑，看着娃读的景山数学少，心里很着急。淡定淡定再淡定，慢就是快，不能急。
10.困惑：数学书后记和初中历史书附表还要读吗？
咨询师指导：
可以读，可以不读，反正没有多少字，一次就读完了，别纠结。朗读数学，是为了多识字，所以不用太焦虑，识字，除了通过朗读数学，还可以逛街的时候，随时随地就地取材，指着店面名字妈妈读一读，次数多了，也是另一种识字积累。

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-18 09:36:21

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211015-D22
1.天书：七下历史第2课。
2.伴听：无
3.亲子景山数学课本：一上96-98页，开始读的时候很认真，后面会用笔敲桌子，彩虹屁后就又表现好了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：无
8.自主阅读：丁丁在刚果
9.反思：心态上还是会着急，会焦虑，看着娃读的景山数学少，心里很着急。淡定淡定再淡定，慢就是快，不能急。
10.困惑：无
京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211016-D23
1.天书：七下历史第3课，天书过程中会问为什么一单元还分这么多节课，遇到自己认识的字就会说。
2.伴听：《史记》2小时
3.亲子景山数学课本：一上99-101页，读到多的算式的时候会和妈妈分，哪一列自己来，哪一列妈妈来，妈妈配合着才会做。和娃商量好第二天加油完成本书朗读。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：无
8.自主阅读：神奇校车
9.反思：心态上还是会着急，会焦虑，看着娃读的景山数学少，心里很着急。淡定淡定再淡定，慢就是快，不能急。
10.困惑：早上起床娃会要求妈妈陪着躺一会，磨蹭半天才会起床，中间告诉过五分钟就起床，时间到了也不行，如何破解？
咨询师指导：
三不一要求

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-18 09:39:24

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20211017-D24
1.天书：七下历史第4课，娃已经习惯天书了，每天主动说今天该讲第几课了。
2.伴听：《史记》2小时
3.亲子景山数学课本：一上102-结束，已经把一下准备好了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃。
5.视频：蓝精灵无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：无
8.自主阅读：神奇校车地球内部游览、牙齿大街的新鲜事，自己会讲了但还是会希望妈妈讲就只好讲了。
9.反思：心态好像在慢慢变好，不那么着急了；会着急怎么能让老大启动起来。
10.困惑：一上读完是接着读一下，同时回滚吗？抓聪明线是不是得回滚完才行？最近几天对蓝精灵又不上心了，开始玩乐高，是否需要把乐高都收了？
咨询师指导：
一上开始到现在有15天了吗？有的话可以回滚，一下同步往下读。聪明线还早，到时升级需要抓的时候会通知的。乐高不收也无妨，玩乐高可以伴听，伴听现阶段也很重要。蓝精灵慢慢引入好了，反正暂时也不安排大火。
正确操作：开始回滚一上+同步向下读一下。

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-19 11:44:28

本帖最后由京-然妈1604G 于 2021-10-20 09:53 编辑

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211018-D25
1.天书：七下历史第5课，昨天天书时爸爸回来了，然后就开始和爸爸各种玩耍，但也没有停止读，爸爸不和她玩耍后又要求再天书一课，因为已经快10点半了就没有继续天书，要求睡觉，但娃说没有睡意，然后开始数数，讲解在幼儿园老师数孩子就是两个两个的数。
2.伴听：《道德经》2小时
3.亲子景山数学课本：回滚一上1-11页，继续阅读一下1-4页，告诉孩子回滚，问什么意思，解释说像滚雪球一样会变聪明，积极性被调动起来，但读的过程中会说我忘记了，好像之前没读过啊（估计是启动的时候是妈妈读的，没走到孩子心里去）读一下的时候会的自己会填上读出来。亲子景山中间因为姐姐要求帮忙打包东西被打断，但完成后又顺利的继续了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做，偶尔会有不耐烦的时候。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：神奇校车水的故事
8.自主阅读：丁丁历险记丁丁在刚果，总要求妈妈讲但忍住了。
9.反思：心态好像在慢慢变好，不那么着急了；但面对老大的学习是还是会有点焦虑。
10.困惑：天书的时候被打断是继续天书还是停下来。
咨询师指导：
然妈加一项作息时间哈，爸爸回来晚了只此一次的话，过去了就不纠结了。如果爸爸回家晚是常态的话，还是需要跟爸爸谈一谈，到睡觉的时间了，爸爸回来打个招呼就好了，爸爸不要去回应玩闹就好了。睡前天书还是平静的情绪躺下来听比较好

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-20 09:54:46

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211019-D26
作息时间：6:20起床，10点睡觉，在幼儿园午睡2小时。
1.天书：七下历史第6课，因为快到10点了就没等娃换好衣服就关灯准备开始天书，娃说我讲的时候她会头疼，和她说妈妈小点声读，她也没有反对，就继续了，一课讲完没有像之前一样安稳的睡了，但感觉已经进入睡眠状态了，就没有再开启新一课了。
2.伴听：《道德经》1小时
3.亲子景山数学课本：回滚一上12-21页，继续阅读一下5-8页，孩子已经开始喜欢回滚了，告诉她回滚就像滚雪球一样，开始前会说今天滚多大的雪球。回滚一上的时候中间说鼻子不舒服，有停下来帮忙看她哪里不舒服，然后又继续的，录像要求放到小打卡上，看了其他娃打卡读的情况，感觉状态上还是不能达到积极的热情，但已形成习惯。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：无
8.自主阅读：丁丁历险记丁丁在刚果，强烈要求讲就讲了一页里面的两句话。
9.反思：昨天回滚事娃不能用笔指着一个一个的读就有点着急，感觉影响到娃的情绪了，后续调整一下稍微好一些，但感觉还是会焦虑。
10.困惑：天书是否已经要达到让我深度睡眠？
咨询师指导：
天书是建议让孩子听到熟睡为好，不过昨晚孩子说听了头疼，是声音大了还是其他什么原因?整体环境是不是和谐放松的?妈妈看看今晚的反应再定
丁丁不建议妈妈给孩子说太多，如果孩子问起某个字妈妈可以告知，一句话两句话就不要多说了，以免孩子会过多来依赖妈妈

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-21 14:08:23

本帖最后由京-然妈1604G 于 2021-10-21 16:10 编辑

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20211020-D27
作息时间：6:10起床，10点睡觉，在幼儿园午睡2小时。
1.天书：七下历史第7-8课，天书时娃还各种玩耍，没有像往天一样乖乖躺下听，批评了一下，然后娃开始哭，天书不下去了，停了天书哄娃睡觉，和解了就睡觉了。
2.伴听：《史记》2小时
3.亲子景山数学课本：回滚一上22-23页，继续阅读一下9-14页，因为想把她朗读的视频放到小打卡上，表现积极了，但进度上还是比较慢。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做，但因为心情烦躁，态度上对娃没有耐心。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：无
8.自主阅读：丁丁历险记丁丁在刚果。
9.反思：控制情绪能力还得修炼。
10.困惑：伴听一直放着，娃在听还是没在听判断不了，不知道是否进入伴随聆听。
咨询师指导：
伴听这块，只要孩子没反对，就持续放就好了。景山数学的实操，不追求进度哈，你再快，拖着孩子把数学课本读完，把孩子的兴趣拖没了，后面就没法实操了。这个阶段，妈妈就慢慢体会，给娃亲子数学故事，孩子对课本里什么感兴趣呀？孩子读的时候，是怎么个表现呀？带着好奇心观察孩子，回头再反馈出来。刚开始慢点没关系，等孩子感兴趣了，形成习惯了，再逐步加量。而且，咱们后面的环节，还有需要妈妈快速读的时候呢。
天书这块，也是一个逐步形成习惯的过程。孩子各种玩耍，可以提示一下，再玩5分钟就躺下，玩的时候别打扰妈妈，现在是妈妈读书时间啦。5分钟到了，就关灯，让孩子躺下。孩子还是板，没关系，示意他安静，然后你就接着读。直到他睡着。每天这么弱刺激一下，孩子逐步就适应了。
对了，不要指望通过天书让孩子快速入睡。作息的安排是另外一回事。作息上的合理安排，让妈妈有从容的心态去天书，即便孩子闹一会，也不影响入睡，也不影响天书。

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-22 15:55:25

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20211021-D28
作息时间：7:00起床，10点睡觉，在幼儿园午睡2小时。
1.天书：七下历史第8课，天书前想挨着妈妈，妈妈告诉说挨着她那边的胳膊打针了，有点疼，不能抱她了，就乖乖钻进被窝，听妈妈读书，一课讲完就进入深度睡眠了。
2.伴听：《史记》2小时
3.亲子景山数学课本：回滚一上23-25页，继续阅读一下15-18页，因为下班到家比较晚，提前开始用牛听听熏陶《史记》，中间不想停下来，都是熏陶完，晚上8:00才能开始，每次朗读前还有亲子故事，到真正朗读数学的时候，会有点疲惫，不能利用优质时间有点着急，得想想办法调整一下。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：山西正在说、北京正在说
8.自主阅读：无。
9.反思：昨天试着引入汉声数学，娃有点不感冒，拒绝状态，妈妈自己读她也会捂着耳朵说吵，就停了，还是不能着急，慢慢来才行啊，情绪上还是会有点焦虑，需调整。郑委《十大原则》学习中。
10.困惑：感觉目前重点就是伴听、天书、数学，英语不知道如何加强，有点担心英语的进程，因为现在没有一点英语的课程安排，担心上小学了会跟不上学校的节奏。
咨询师指导：
汉声数学，第一本可以让孩子自己挑，这书读起来还是占点时间的，所以最好挑选个妈妈陪伴时间比较多的时段。

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-25 14:43:31

本帖最后由京-然妈1604G 于 2021-10-27 09:50 编辑

2021年22日晚上未回家未实操成功，请假一次。
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20211023-D29
作息时间：7:00起床，10点睡觉，无无休。
1.天书：无
2.伴听：《史记》2小时
3.亲子景山数学课本：回滚一上26-27页，继续阅读一下19-22页。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：无。
8.自主阅读：无。
9.反思与困惑：因为头天没睡好，睡的早，没怎么管孩子。
京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211024-D30
作息时间：8:00起床，10点睡觉。
1.天书：七下历史第9-10课，本来说要和奶奶一起睡的，我说妈妈讲完故事再去奶奶那睡，娃要求暂停一天，我考虑也不是不可以就同意了。在我刷牙的时候不知道什么原因又开始哭，不上奶奶的床，我刷好牙抱她回去，哄了一会开始天书，两课读完就睡熟了。
2.伴听：《史记》4小时
3.亲子景山数学课本：回滚一上28-31页，继续阅读一下18-21页，因为想把她朗读的视频放到小打卡上，表现积极了，但进度上还是比较慢。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做，但因为心情烦躁，态度上对娃偶尔会没有耐心。
5.视频：蓝精灵2集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：贝贝熊系列
8.自主阅读：贝贝熊系列。
9.反思：因为周五单位做核酸检测没回家，打破了固有的习惯，让爸爸实操没实现成功，后续还得慢慢想办法，引导娃自主，妈妈不陪也能执行才可以。
10.困惑：伴听因为开始引入的是论语、然后是史记，后续是否是先把八大古文伴听完，再伴听科普的还是可以穿插科普的，如果科普的话是从凡尔纳开始比较合适吗？
咨询师指导：
史记听完接凡尔纳可以的，一种资料听完换另一种，不要穿插听。贝贝熊不亲子，让娃自己读。亲子书目优先科普类，然妈看下群文件书单A类。作息有点晚，起床和入睡时间都要往前调整下。

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-27 09:47:52

本帖最后由京-然妈1604G 于 2021-10-27 09:51 编辑

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211025-D30
作息时间：8:00起床，10点睡觉。
1.天书：七下历史第9-10课，本来说要和奶奶一起睡的，我说妈妈讲完故事再去奶奶那睡，娃要求暂停一天，我考虑也不是不可以就同意了。在我刷牙的时候不知道什么原因又开始哭，不上奶奶的床，我刷好牙抱她回去，哄了一会开始天书，两课读完就睡熟了。
2.伴听：《史记》4小时
3.亲子景山数学课本：回滚一上28-31页，继续阅读一下18-21页，因为想把她朗读的视频放到小打卡上，表现积极了，但进度上还是比较慢。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做，但因为心情烦躁，态度上对娃偶尔会没有耐心。
5.视频：蓝精灵2集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：贝贝熊系列
8.自主阅读：贝贝熊系列。
9.反思：因为周五单位做核酸检测没回家，打破了固有的习惯，让爸爸实操没实现成功，后续还得慢慢想办法，引导娃自主，妈妈不陪也能执行才可以。
10.困惑：伴听因为开始引入的是论语、然后是史记，后续是否是先把八大古文伴听完，再伴听科普的还是可以穿插科普的，如果科普的话是从凡尔纳开始比较合适吗？
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20211026-D31
作息时间：7:00起床，10点睡觉。
1.天书：七下历史第11-12课
2.伴听：《史记》2小时
3.亲子景山数学课本：回滚一上32-41页，继续阅读一下22-25页，喜欢先读一下再读一上，读的过程中会的地方强着读，中间会玩手玩衣服等等，专注度不够。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做。
5.视频：蓝精灵1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：无
8.自主阅读：贝贝熊系列。
9.反思与困惑：无
咨询师指导：
1、景山数学状态可以，要求看书这个可以在朗读之前说一句，弱刺激，每次都说试试；
2、不反对就是在听；
3、看描述天书状态可以，看视频孩子读课本状态也是蛮好的，继续保持就可以，已经形成习惯是件非常好的事情；
4、才五岁多的孩子，不要轻易扣帽子说专注力不好。朗读景山数学对于5岁多的孩子也是挺难的，因为很难，所以娃会做动来动去的等，妈妈耐心带着读哈。

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-27 11:49:33

本帖最后由京-然妈1604G 于 2021-10-28 15:56 编辑

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2021年10月总结（任务单 Aa）
第一部分：10月的实操

1.       伴听：已经听了《论语》杨伯峻原文1遍，《史记》原文正在进行中，计划再用两周时间完成《史记》原文，后续用半年的时间听完八大古文。最近一周调整为早上6:30开始伴听申爸音乐红，提醒娃起床。晚上六点开始熏陶《史记》原文，周末全天都是《史记》原文，希望能稳定推进。
2.       天书：已完成七上历史、七下历史到第12课，进度有点慢，发现在娃未进入熟睡状态天书，也是能进入娃的大脑的，后续严格到熟睡状态再停。
3.       景山：已完成一上朗读、回滚到48页，一下朗读到27页。进入群后和娃说开始读数学，基本妈妈能坚持娃都会实践，就是每天实践的进度不一定，有时候多有时候少，开始读的时候她会写会算的会要求自己写自己算，偶尔会没有耐心，基本每天娃说停就停了，有时候用蓝精灵诱惑，有时候闹钟提醒，未形成规律的习惯，还是不能调整到优质时间读数学，一般开始数学前都要求亲子故事，不故事就不能开始，后续还是得慢慢调整。
4.亲子阅读：亲子阅读都是娃自己选书，前半段基本都是《神奇校车系列》、《贝贝熊系列》、《肚子里有个火车站》、《穿越侏罗纪原始森林》、《我爱小黑猫》等，经常一个故事会要求亲子好多次，有时候自己能讲了还要求再讲。
5.视频：蓝精灵基本每天看一集，截止到目前已看完19集，有时候很害怕但还坚持要求看，就是比较费妈，需要妈妈陪。
6.灵魂三问：这一块感觉做的可以，每天都有亲亲，抱抱，欣赏娃的眼光看娃。偶尔还是会嫌弃娃，没有耐心
7.数数：会正数到100，偶尔会数双数，就是每天实践的有限，后续得加入天天数一遍。
8.【闹钟习惯】:无
9.【三不一要求】:无
10.【郑委】:差十大原则没有听完，听的时候感觉很有道理，但一到自己实践的时候还是一做就废的感受。还是得多听听，在实践中落实。

第二部分反思和展望
反思：
1.不论对伴听还是读数学都是功利心有点强，总是想往前赶进度，虽然知道对于孩子来说慢就是快，少则得，多则惑，可是自己一开始实操就想贪多贪快，这一点后续要改正。虽然习惯已经养成了，但还没有达到娃自主热爱的程度，后续还得想想办法，多用一些彩虹屁才行。
2.一直想引导大宝也能实践起来，但因为初二的孩子已经有了自己的思想，特别难引导，有一个好处是开始操心妹妹的事情，缓和了每天盯着老大写作业的事情，和老大的亲子关系好了不少，没有妈妈操心好像学习也能照常进行，学会放平心态，慢就是快，感觉还是得修炼。
展望：
1、希望自己能把心态调整的棒棒的，减少焦虑，坚定的按照花果山路线走下去，通过一个学期努力能引导老大也上道。
2、在老师的指导下慢慢向前，有问题及时反馈，细致观察描述实操的过程，别让自己走偏了。
困惑：
1、景山数学是否需要把一上回滚几遍，让娃达到自主朗读了才能抓聪明线吗？
2、英语只是每天看蓝精灵视频就能学习吗？娃一直没有学过英语，完全小白，还是有点担心上学了跟不上咋办？

咨询师指导：

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-28 14:06:44

本帖最后由京-然妈1604G 于 2021-10-28 14:18 编辑

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211027-D32
作息时间：7:00起床，10点睡觉。
1.天书：七下历史第13课，躺下刚开始读的时候，娃在旁边自己和自己做游戏，讲的学校的儿歌，大概到一半的时候就停下来听，准备入睡，读完一课就睡熟了。
2.伴听：《史记》2小时
3.亲子景山数学课本：回滚一上49-54页，继续阅读一下28-33页，昨天和妈妈商量先看蓝精灵再读数学，提前和她说好，明确看完蓝精灵一上一下各读多少页，她自己说了一上7页，一下6页。等看完蓝精灵奶奶喊了一声，就要去玩，不想读了，但坚决执行“说话算数”，最后哭了，通过耐心抱着哄了一下，过一会才开始读的，读的时候娃自己选择先读一下，读完一下中间休息了一会再开始读一上，最后也算是执行了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做。
5.视频：蓝精灵1集，
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：无
8.自主阅读：无
9.反思与困惑：有点担心不能培养娃热爱朗读数学。在执行朗读的过程中，会读的特别愿意读，还算喜欢，感觉是读一下遇到难的地方就有点不愿意向下。看到米苏妈妈自己读娃不参与，不知道这样提前给娃一个印象再朗读效果会好一些吗？
咨询师指导：
以后先读数学，再看蓝精灵哈。读数学，挺消耗能量的，选择孩子不困、不饿、心情平静的时候去做，找到这个优质时间，尽量固定下来。大班孩子，能自己读就自己读，不能自己读的就跟读。然的状态可以，不能自己读的地方，妈妈带着跟读一下就好，孩子的能力会逐步增强的。

京-然妈1604G · 发表于 2021-10-29 19:24:02

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211028-D33
作息时间：6:30起床，10点睡觉。
1.天书：七下历史第14-15课，睡前娃要和奶奶睡，妈妈就突突读，可能因为没有哄着的原因，有折腾会妈妈屋，睡前重新读了一遍14课，读的过程中各种折腾，批评后不乐意，又要求讲其他的故事，未予理睬继续读，最后也睡觉了。
2.伴听：早上熏听《申爸音乐》，晚上《史记》的时候娃说影响她画画了就关了。
3.亲子景山数学课本：回滚一上55页（以妈妈读为主），一下34-49页，昨天可能因为妈妈加班陪娃玩的时间不充足，读的时候各种找事，一会饿了，一会要和爸爸做游戏，一上回滚就停了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做。
5.视频：无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：无
8.自主阅读：无
9.反思与困惑：感觉对娃首先得满足精神上的需求，多亲子活动，读书、玩耍都可以，再关系和谐的情况下做什么事情都是顺的，如果妈妈没有耐心，只是着急赶进度，反倒影响进度。妈妈还是得再修炼才行。早上申爸音乐的时候老大有很大意见，嫌弃吵，影响休息。
咨询师指导：
音乐这个暂时不强求，孩子情绪能接受时放着就好。

京-然妈1604G · 发表于 2021-11-1 10:42:54

本帖最后由京-然妈1604G 于 2021-11-1 10:46 编辑

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211029-D34
作息时间：6:30起床，10点睡觉。
1.天书：七下历史第16课
2.伴听：无晚上有课回来也没听了。
3.亲子景山数学课本：回滚一上56-58页，一下50-53页，简单计算几加几这种计算的都不愿意读，没几页就不读了。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做。
5.视频：无
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：原始森林、贝贝熊系列
8.自主阅读：无
9.反思与困惑：无
咨询师指导：
妈妈要知道读算式其实是很烧脑的，所以才要选择优质时间，然妈多看看群文件的TIPS,只要然读都要真诚的夸，不管对错。
申爸音乐嫌吵是不是可以声音调小一点？跟读状态可以，继续保持。

京-然妈1604G · 发表于 2021-11-1 10:43:30

本帖最后由京-然妈1604G 于 2021-11-1 11:01 编辑

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211030-D35
作息时间：6:30起床，10点睡觉。
1.天书：七下历史第17课
2.伴听：《史记》4小时《申爸音乐红2》半小时，主要用于叫早，让娃起床用。
3.亲子景山数学课本：回滚一上59-66页，一下54-56页，感觉一上更愿意读一些，一下难度有点大，娃不太愿意多读。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做，但感觉还是不能满足娃的需要。
5.视频：《蓝精灵》1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：原始森林、恐龙公园、汤姆的小妹妹、汤姆去医院等
8.自主阅读：无
9.反思与困惑：无
京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211031-D36
作息时间：6:30起床，9:30睡觉。
1.天书：七下历史第18课
2.伴听：《史记》4小时《申爸音乐红2》半小时，主要用于叫早，让娃起床用。
3.亲子景山数学课本：回滚一上67-71页，一下57-58页。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做，但感觉还是不能满足娃的需要。
5.视频：《蓝精灵》1集
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：原始森林、恐龙公园、汤姆的小妹妹、汤姆去医院等
8.自主阅读：无
9.反思与困惑：坚持是一件不容易的事情，感觉最近两天有点懈怠了，学习积极性有所减弱，后续带娃朗读数学还是得多用用彩虹屁，要不然进度总是比较慢。自己还是得修炼，慢就是快，在实践中必须时刻提醒才行，不能调整到心态稳定的状态。后续自己得加油了
咨询师指导：
伴听做得很好，亲子阅读书目建议更换群文件推荐读物。周末蓝精灵可以多看看。

京-然妈1604G · 发表于 2021-11-2 11:11:22

京-然妈0805女八1604女大反馈打卡
20211101-D37
作息时间：6:30起床，9:40睡觉。
1.天书：七下历史第19-20课
2.伴听：《史记》2小时《申爸音乐红2》半小时，主要用于叫早，让娃起床用。
3.亲子景山数学课本：无，昨天各种不愿意，跳脱，自己会拿书看，但就是不朗读，威逼利诱，各种措施都上也没成功，最后用接触及处理作为自我安慰结束。
4.睡前灵魂三问：亲亲、抱抱、用欣赏的眼光看娃每天都在做。
5.视频：无，蓝精灵诱惑也不好用了，就放弃了
6.视频：上美/鼹鼠故事无
7.亲子阅读：贝贝熊系列
8.自主阅读：可怕的科学，自己读图。
9.反思与困惑：今天再学习一下群里的TIPS，晚上回家再实践，实在不愿意就只能妈妈突突了。
咨询师指导：
然妈现在执行的是B任务单，先这样每天读几页，接触即处理，等任务单升级就会有针对这种状态的实操手段啦。

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