014浙-笑笑妈1603男实操反馈

浙-笑笑妈1603男

伴听记录：无天书记录：无
阅读记录：各种DK, 小牛顿，神奇校车
英语记录：英语分级阅读
数学记录：数学思维课程

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月总结目录
2021.10.1-10.30 月总结：http://www.hgs99.com/forum.php?m ... =2&extra=#pid208387
2021.11.1-11.30 月总结：http://www.hgs99.com/forum.php?m ... =3&extra=#pid213043
2021.12.1-12.31 月总结：http://www.hgs99.com/forum.php?m ... =4&extra=#pid217695
2021.年总结： http://www.hgs99.com/forum.php?m ... =5&extra=#pid222494
2022.2.1-2.28 月总结：http://www.hgs99.com/forum.php?mod=viewthread&tid=32252&page=6&extra=#pid228713
2022.3.1-3.30 月总结：http://www.hgs99.com/forum.php?m ... =7&extra=#pid233006
2022.4.1-4.30 月总结：http://www.hgs99.com/forum.php?m ... =8&extra=#pid238081
2022.5.1-5.31 月总结：http://www.hgs99.com/forum.php?m ... =9&extra=#pid241651
2022.6.1-6.3 月总结：http://www.hgs99.com/forum.php?m ... mp;extra=#pid244222

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A014浙-笑笑妈1603B 20210922
夹豆腐任务反馈：
昨天下午出游归来，路上和娃沟通，到家后带娃去盒马挑豆腐，回来洗好、切块、下锅，煮好端上桌。叫娃过来桌边参加游戏，娃拿起自己的小筷子，兴奋的说快点开始吧，但是他没有立刻开始，而是眼睛盯着我，让我先来。我夹了一块碎了一半的边上，直接掉了，没夹住，他看了哈哈大笑，想了一下，夹了一块大的完整的，稳稳的夹起来放到碗中，还跟我说，妈妈，你看大的比较好夹。继续第二块，也稳稳的夹起来了。后面有些块夹了直接断了，他会换一块，尝试一下其他位置，再夹到碗中。剩了点小块夹不起来，比较着急，直接端起盘子扒拉到碗里了。

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20210925-D2
1.【伴听】：史记60分钟，刚播放时，要求换凯叔或者英文西游记，就先暂停了，等他玩的不注意的时候，又打开的，然后就毫无反应了。
2.【天书】: 论语译注20分钟，笑笑要关灯聊天的，妈妈跟他说这个先读好才能聊，所以就没再坚持关灯。不怎么排斥，但是也没怎么喜欢。
3.【亲子阅读】: 小牛顿亲子阅读，生命的故事自己翻，无数遍了。
4.【景山数学】: 强烈排斥，因为以前只要自己读成语故事，他认为这本书没意思不想读，不想自己读，也不想听妈妈读。
5.【英语】: 无
6.【视频娱乐】:无
7.【运动】: 周六为大户外时间，动物园4小时，回来又平衡车1小时。
7.【家务】:早上自己叠被子，晚上洗碗。晚饭谁吃的快并且光盘，谁就有家务优先选择权，选择的家务包括收拾碗筷，擦桌子，洗碗。
8.【作息】: 早上七点起床，晚上九点熄灯，翻滚到十点才睡着，午睡半小时
9.【灵魂三问】:亲亲抱抱，各自说我爱你，娃和妈妈各自反思今天好的点和不好的点，好的给与肯定表扬，不好的各自提出不好的后果以及如何改进。
10.【其他】：围棋课1.5小时
11.【反思与困惑】：娃比较自己的想法，因为以前每天是有固定听和读的习惯音频书籍，现在换成花果山的伴听和景山数学，还是挺排斥的，可能需要一段时间的引导才可以。
咨询师点评：
景山的操作明确告诉孩子，花果山老师给妈妈的任务，不用算题，就是见字读~你如果不跟读可以先听妈妈读，妈妈自己读的时候图片上的字都要读，这样有趣味一点，什么“我上学啦”“生日快乐”……还有就是妈妈想一下这个读景山的时机，会不会是孩子以为玩的时候，突然被拉去读书？妈妈今天试着提前告知，比如先说咱们今天几点要根据花果山老师要求读书……
还可以，比如先读平日读的书xx分钟，然后读景山。

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20210925-D3
1.【伴听】：史记2小时，边听边玩车和磁力片，对音频毫无反应，今天没有说关掉，但是也没有表示很喜欢听，没有停下来听的意思。只是在晚上洗澡前问我听西游记，跟他说今天太晚了，先不听了。
2.【天书】:论语译注20分钟，表示听不懂，问我这个那个是什么意思，在讲什么。
3.【亲子阅读】: 小牛顿系列
4.【景山数学】:景山自己读一上P1-P7，和他说这个就是另外一种绘本，可以使小脑袋变得很灵光的一种绘本，而且很多哥哥姐姐读了以后就变得非常厉害，可以算很厉害的数学题（笑笑经常让我考他二位数加法心算），记东西也会特别快（最近笑笑对计算和记忆力这块很迷），如果你坚持每天读一点，会比现在更厉害，就很开心的跑过去读了，读之前自己看了一下内容，说我要读到第六页就不读了，我答应了他，读到第六页，还意犹未尽继续，到第七页的时候，发现，哎，都过了，那先读到这页吧。
5.【英语】: 无
6.【视频娱乐】:无
7.【运动】: 平衡车1小时。
7.【家务】:早上自己叠被子，晚上擦桌子。
8.【作息】:早上7:15起床，晚上九点熄灯，翻滚到十点才睡着，幼儿园午睡
9.【灵魂三问】:亲亲抱抱，各自说我爱你，娃和妈妈各自反思今天好的点和不好的点，好的给与肯定表扬，不好的各自提出不好的后果以及如何改进。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：1）对于伴听，如果他还想听之前的东西，要直接跟他说他之前听的都没法听了么？之前听的都停掉。2）天书如果他表示听不懂，问是什么意思，是要解释一下的吧，如果他还要讨论怎么办呢，因为亲子阅读的时候会有无数个为什么。3）景山数学一定要坚持20分钟么，如果他表示今天就读这么多，是答应他的要求，还是哄着再多读一点？还是说他自己不想读了，那就让他跟着我读，我读一句，他读一句这样。
咨询师点评：
1伴听：对的，就说之前的文件坏了，以后不能听了。2天书不用解释，孩子问就说等全部读完再回答，等读完估计有些问题已经忘了file:///C:\Users\Administrator\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\X@8}U9MLE}EBUE273)]9PGF.gif3读景山刚开始可以时间少一点的，以后慢慢加。本来就是跟读呀，你读一句，他读一句，渐渐过渡到自己读。

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20210927-D4
1.【伴听】：史记1小时，依然对音频毫无反应。
2.【天书】:论语译注10分钟，还要继续问为什么，什么意思，跟他说等读好再解释，读了一会自己就睡着了。
3.【亲子阅读】: 小牛顿系列
4.【景山数学】:景山自己读一上P8-P17，读的很开心，自己主动读到这一页，完成目标读好就跑了，不要继续了。
5.【英语】: 无
6.【视频娱乐】:无
7.【运动】: 平衡车30分钟
7.【家务】:早上自己叠被子，晚上擦桌子。
8.【作息】:早上7:15起床，晚上十点睡着，幼儿园午睡
9.【灵魂三问】:亲亲抱抱，各自说我爱你，娃和妈妈各自反思今天好的点和不好的点，好的给与肯定表扬，不好的各自提出不好的后果以及如何改进。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：1）芸豆妈给的建议是听史记原文，是伴听资料中第四层级的“04史记”吧？发现第三层级有“白话史记”和第五层级的“古文八套”中也有史记。2）伴听毫无反应，不排斥了，是不是继续放着这个音频就好了？另外伴听是按史记中的目录挨个顺序听一遍么，听完一遍再回滚或者放其他的音频资料？

咨询师点评：

伴听毫无反应就是最好的伴听状态，史记就听吧，先听四五遍吧，史记在第四层级，白云出岫朗读的原文。

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20210928-D5
1.【伴听】：史记1小时，依然对音频毫无反应。
2.【天书】:论语译注20分钟，还要继续问为什么，什么意思，继续跟他说读完再问，读好就愉快的睡觉了。
3.【亲子阅读】: 小牛顿系列
4.【景山数学】:景山自己读一上P18-P21，晚上有点累，只想读这几页，随他去了。
5.【英语】: 无
6.【视频娱乐】:无
7.【运动】: 平衡车1小时
7.【家务】:早上自己叠被子，晚上擦桌子。
8.【作息】:早上7:15起床，晚上十点睡着，幼儿园午睡
9.【灵魂三问】:亲亲抱抱，各自说我爱你，娃和妈妈各自反思今天好的点和不好的点，好的给与肯定表扬，不好的各自提出不好的后果以及如何改进。
10.【其他】：晚上钢琴课
11.【反思与困惑】：1）景山数学的朗读他想读到哪一页就读到哪一页么？现在还没有达到20分钟。

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20210929-D6
1.【伴听】：史记3小时，度假的路上，所以没有排斥。
2.【天书】:论语译注20分钟，今天太累了，还没读好就睡着了
3.【亲子阅读】: 小牛顿系列
4.【景山数学】: 无
5.【英语】: 无
6.【视频娱乐】:无
7.【运动】: 无
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上四点起床赶飞机，晚上十点睡着，中午午睡
9.【灵魂三问】:亲亲抱抱，各自说我爱你，娃和妈妈各自反思今天好的点和不好的点，好的给与肯定表扬，不好的各自提出不好的后果以及如何改进。
10.【其他】：度假模式开启
11.【反思与困惑】：度假中（9.29-10.7），除了伴听和天书，其他方面可能实操不到位了。

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20211008-D7
1.【伴听】：史记2小时，出去骑车、上学放学路上、家里玩玩具的时候都在放着，但是听没听就不清楚了。
2.【天书】:论语译注20分钟，听听睡着了。
3.【亲子阅读】: 小牛顿系列，揭秘系列
4.【景山数学】:自己朗读10分钟，今天状态挺好，休假回来的第一次朗读，以为会很排斥，结果自己读的很开心，读了十分钟就不读了，让他跟我一起读，也不要读的，后面再慢慢延长时间。
5.【英语】: 自己看绘本
6.【运动】: 平衡车一小时
7.【家务】:早上自己叠被子，晚上洗碗
8.【作息】:早上7.20起床，晚上9:30睡觉
9.【灵魂三问】:亲亲抱抱，各自说我爱你，娃和妈妈各自反思今天好的点和不好的点，好的给与肯定表扬，不好的各自提出不好的后果以及如何改进。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：十天的休假放羊，只做了伴听和天书，后面慢慢的捡起习惯，恢复到每日的规律生活。

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20211009-D8
1.【伴听】：史记1小时
2.【天书】:论语译注10分钟
3.【亲子阅读】: 神奇校车
4.【景山数学】:自己朗读10分钟，开始各种怪动作，怪声音，妈妈深呼吸冷静，笑笑慢慢进入状态了，读到后面很起劲，依然自己说了算，读了四五页就不读了。
5.【英语】: 自己看绘本
6.【运动】: 平衡车一小时
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上7.20起床，晚上9:00睡觉
9.【灵魂三问】:亲亲抱抱，各自说我爱你，娃会讲幼儿园发生的各种事情，采用芸豆妈妈的建议，好的使劲表扬，老师反馈今天喜欢去撩其他小朋友这件事，也就跟他说了一下，娃保证下次不再犯了。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：各项慢慢恢复到日常状态。

咨询师点评：

妈妈操作的挺好的
笑笑说完答案记得夸一夸，不管对错都可以夸，或者就直接比个大拇指也行。

要求笑笑安排来啥的温柔些些哦
笑笑已经很不错了，可以自己读那么多。

这个状态蛮好～继续保持～最后就是这样，不想就收，下回再来

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20211010-D9
1.【伴听】：史记2小时，大户外和路上的时候也在听。
2.【天书】:论语译注20分钟
3.【亲子阅读】: 神奇校车
4.【景山数学】:读之前很不愿意，磨蹭了半天才过来读，后面读的还不错的，但是继续读了四五页就不读了。
5.【英语】: 自己看绘本
6.【运动】: 平衡车2小时，周末大户外
7.【家务】:早上自己叠被子，晚上收拾桌子
8.【作息】:早上7.20起床，晚上9:00睡觉
9.【灵魂三问】:亲亲抱抱举高高，表扬娃好的方面
10.【其他】：围棋课
11.【反思与困惑】：景山数学要及时给与鼓励，要温柔，要控制妈妈的怒火。

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20211011-D10
1.【伴听】：史记1小时
2.【天书】:论语译注20分钟
3.【亲子阅读】: 神奇校车,揭秘系列一本
4.【景山数学】:读两页就跑了，后来各种彩虹屁，又跑回来继续读了两页。
5.【英语】: 无
6.【运动】: 在家跳绳（下雨）。
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上7.20起床，晚上9:30睡觉
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：娃在读数学的时候，总是没有那么高的兴致和耐心，读两页就没兴趣，就要跑走了，各种说我累了，我不想读了，读这么多可以了。

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20211012-D11
1.【伴听】：无（幼儿园学了歌《大中国》，回家无限单曲循环了一晚上）
2.【天书】:论语译注20分钟
3.【亲子阅读】: 神奇校车
4.【景山数学】:10分钟，今天状态很好，很开心。
5.【英语】: 自己看牛津树
6.【运动】: 在家跳绳（下雨）
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上7.20起床，晚上9:40睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：晚上笑笑老师来反应，这两天一直在下雨，户外都停了，教室内自由活动的时候，开始玩还好的，时间长了，就有点无聊，就开始瞎搞了，要么玩黏土的时候，都倒出来，桌子上面全都是黏土；要么撩一下其他小朋友；要么把图书区的书全拿出来在那找，也不放回去等等这些事情，让我来跟他好好强调规则这件事，还有他无聊的时候要教他找事情做。

咨询师点评：
笑笑关于规则的事情可以从群里的整理小达人开始做起，每天做一点点，会有进步的笑笑应该精力比较旺盛，早起后可以在家多运动下。

整理小达人~~可以做起来~先从整理书桌开始··每天睡前，收拾一下书桌~群相册上传个照片~连续21天，可以申请一张小奖状~~

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20211013-D12
1.【伴听】：无（幼儿园学了歌《大中国》，又是无限循环的一天），但是和娃约定明天要听一会史记，再听一会大中国，娃同意了。
2.【天书】:论语译注20分钟
3.【亲子阅读】: 神奇校车一本
4.【景山数学】:10分钟，开始很墨迹，用笔敲来敲去，各种抗拒，后来慢慢进入状态，读好了。
5.【英语】: 自己看牛津树
6.【运动】: 在家跳绳、拍球（下雨）
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上7.20起床，晚上9:30睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：
1）景山数学读的时候，如果娃不想用笔指着读，只想用眼睛看着读，但是会漏字错字等，是否需要干预，让他必须用笔指着读？
2）丁丁、父与子这种漫画现在要给到么，自从跟着群操作，基本都是科普类亲子（神奇校车 小牛顿 揭秘这些）
3）绘本类的书要全部禁掉么，我偷偷藏起来一部分，他会到处找，表示很想看。

咨询师点评：
1、引导孩子用笔指着读或者妈妈用笔指着，孩子读。光用眼睛看，孩子不识字，压根就不知道读的是哪里的内容，咱们把数学当识字课本的作用也就没了。刚开始孩子不乐意，妈妈不用勉强，妈妈自己用笔指着，孩子读/跟读都行。哪天孩子状态可以，顺势递给他，他可能就接过去了。

2、你提到的这类漫画，可以给，放在随手可拿的地方，孩子哪天也许就翻看起来了。

3、温情类绘本，彻底从家里消失。否则妈妈也犹犹豫豫的，孩子一坚持，就又给了。

嗯，妈妈先帮忙指，后面有机会教给孩子。孩子读错，读漏都很正常哈，随着后面接触多了，读多了，孩子自己会纠正的，这就是“自己学会”的过程呀。偶尔发现读错了某个字，妈妈随口提醒一下，也无妨。就是妈妈别为错漏生气，别一纠正就开始问，会了没

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20211014-D13
1.【伴听】:史记1小时，林汉达中国历史故事40分钟
2.【天书】:论语译注10分钟
3.【亲子阅读】: 神奇校车，数学帮帮忙一本
4.【景山数学】:10分钟，读的很好，但是多了也不读。
5.【英语】: 自己听音频看绘本
6.【运动】: 在家跳绳、拍球（下雨）
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上7.20起床，晚上9:50睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：史记听了要我关掉，想听点别的，笑笑说想听神话故事，我找了一下第三层级，给听了林汉达中国历史故事集系列，非常喜欢。我问他听史记的感受，他说听懂了一点，但是好难啊，还是喜欢历史故事，我想问每天的伴听时间一定要全部听史记么，还是可以穿插着听，或者史记听几遍之后再听其他的，如果他强烈要求听别的，怎么处理？

咨询师点评：

伴听，是这样子，你今年听史记，然后明年间隔一段时间后再听史记，可能孩子那会从无感变得有点喜欢，到了后年，可能就是愉快听。但是，如果今年你没有这个铺垫的工作，就不会有二年后的喜欢，今年的听，是为了着眼一二年后的布局规划。当孩子明确提出来说要关掉，那就关掉，第二天照常打开就是，孩子他不会一直要求关掉的，孩子要求关掉的那个当下，不一定和讨厌听史记有关系，也许他正起床气中，也许他正烦什么事情中，总之不一定有因果关系
关于历史这条线，你可以从林汉达历史故事开始听，听完，接着上下五千年，听完，接着史记，也是完全可以行得通的一条路。
就看你的规划，因为一二年级，还要分一部分时间给科普系列。如果孩子科普喜欢，可以亲子阅读，那就听让给历史古文。

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20211015-D14
1.【伴听】:史记1小时
2.【天书】:论语译注10分钟
3.【亲子阅读】: 数学帮帮忙
4.【景山数学】:10分钟，读的很认真
5.【英语】: 无
6.【运动】: 跳绳 平衡车1小时
7.【家务】:早上自己叠被子，晚上收拾桌子
8.【作息】:早上7.20起床，晚上9:40睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：无

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20211016-D15
1.【伴听】:史记2小时，出去玩的路上也在听，不排斥了，打开就和背景音一样。
2.【天书】:论语译注20分钟,还没读完就睡着了
3.【亲子阅读】: 数学帮帮忙系列，近期的新宠，亲子读必选，没事的时候就自己翻
4.【景山数学】: 今天大户外一天，晚上回来很累，不想读，就随他了
5.【英语】: 无
6.【运动】: 大户外一天
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上8点起床，晚上9:00睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：无

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20211017-D16
1.【伴听】:史记1小时，突然和我说，妈妈不想听这个了，我要听公子小白，就关掉换了中国历史故事。
2.【天书】:无，秒睡
3.【亲子阅读】: 数学帮帮忙系列，入迷了，一直在看
4.【景山数学】: 景山数学一上P60-P65  D12，现在已经习惯这件事了，虽然不太喜欢，但是让做，也会过来做掉，但是读差不多大概十分钟的样子，就跑了，不要读了。
5.【英语】: 牛津树，西游记自己翻
6.【运动】: 平衡车一小时，户外游乐场一小时
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上8点起床，晚上9:00睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：无

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20211018-D17
1.【伴听】:史记2小时，自己玩的很开心，可能也没在听吧。
2.【天书】:论语译注20分钟，没读好就睡着了。
3.【亲子阅读】: 数学帮帮忙，DK那些重要的事
4.【景山数学】: 景山数学一上P66-P69  D13，雷打不动10分钟，再多就不要读了，但是后面两页有个火箭发射的他很喜欢想要读，我跟他说要连续才行，他就跑了，说那明天接着读吧，这个太有意思了。
5.【英语】: 无
6.【运动】: 平衡车一小时
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上7：20点起床，晚上9:30睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：无

咨询师点评：
笑笑妈伴听和天书已经是最好的状态了。景山先慢慢来哈，不着急加量，刚刚接触，接触及处理，现阶段每天读点就好，以后再试试多读几页

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20211019-D18
1.【伴听】:史记2小时，早上一起床就打开了，也不排斥。
2.【天书】:论语译注20分钟，秒睡。
3.【亲子阅读】: 数学帮帮忙
4.【景山数学】: 无
5.【英语】: 无
6.【运动】: 平衡车一小时
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上7：20点起床，晚上9:30睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：今天晚上围棋补课，回来的比较晚，自己说不想读数学了，那就随他，洗完澡，读天书的时候就秒睡了。

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20211020-D19
1.【伴听】:史记2.5小时，就有空就打开，除了看书、吃饭时间都开着。
2.【天书】:论语译注20分钟，秒睡。
3.【亲子阅读】: 数学帮帮忙，DK那些重要的事
4.【景山数学】: 景山数学一上P70-P74  D14，读的状态还是可以的，但是他大概心里有个闹钟，到了这么多就不读了，威逼利诱都不多读。
5.【英语】: 自己看绘本
6.【运动】: 在家跳绳拍球（下雨）
7.【家务】:早上自己叠被子，晚上收拾桌子
8.【作息】:早上7：20点起床，晚上9:50睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：做事情各种嫌累，下棋也是，读数学也是，做一会，就要说，妈妈我好累啊，我要休息一下。晚上夜聊问他为什么，他说因为下棋怕输就不想下了，读数学也很累的，不晓得该怎么引导他？

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20211021-D20
1.【伴听】:史记2小时，就有空就打开，除了看书、吃饭时间都开着。
2.【天书】:论语译注20分钟，今天很安静的听听就睡着了。
3.【亲子阅读】: 数学帮帮忙，DK那些重要的事
4.【景山数学】: 景山数学一上P75-P78  D15，每次读之前都哼哼唧唧，各种不想读，但是开始读了，状态还是可以的，就是他大概心里有个闹钟，到了这么多就不读了，威逼利诱都不多读。
5.【英语】: 无
6.【运动】: 平衡车一小时
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上7：20点起床，晚上9:40睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：做事情各种嫌累，下棋也是，读数学也是，做一会，就要说，妈妈我好累啊，我要休息一下。晚上夜聊问他为什么，他说因为下棋怕输就不想下了，读数学也很累的，不晓得该怎么引导他？
咨询师点评：

笑妈关注下家里人有没有在孩子这里唤醒狗：孩子，你累不累？一旦唤醒狗，不太好处理，只能持续弱化这点，同时让孩子在做的事情上产生愉悦感，我看到你打卡是20天，可能要有所改善，需要持续好几个月
妈妈也要让身边其他照顾的人一起弱化，比如奶奶爷爷这些亲人。
只要知道了真正的问题在哪，就会有方向感了，笑妈持续弱化一年，孩子这个情况一定会大大改善的，加油

浙-笑笑妈1603男

浙-笑笑妈1603男 反馈打卡
20211022-D21
1.【伴听】:史记2小时，今天玩的时候没开，娃居然问我，今天怎么没听啊，非常惊喜了。
2.【天书】:论语译注20分钟，秒睡。
3.【亲子阅读】: 数学帮帮忙，DK那些重要的事
4.【景山数学】: 景山数学一上P79-P82 D16，每天晚上都要先看书，亲子读，数学排最后，读之前都哼哼唧唧，各种不想读，但是开始读了，状态越来越好，但还是多了不读。
5.【英语】: 自己看绘本
6.【运动】: 平衡车一小时，跳绳拍球
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上7：20点起床，晚上9:40睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：弱化“累”这个事情，让家里人配合也不要说，今天读书学前娃还在叫我累了，判断了下应该没那么累，就让他继续读数学了。

浙-笑笑妈1603男

浙-笑笑妈1603男 反馈打卡
20211023-D22
1.【伴听】:史记3小时，习惯了，去外面玩也一直开着。
2.【天书】:论语译注20分钟，安静的听完睡着。
3.【亲子阅读】: DK那些重要的事
4.【景山数学】: 景山数学一上P83-P87 D17，今天读之前没有哼唧不要读，读的时候抑扬顿挫的，感觉他还蛮享受，中间有感兴趣的，还让我别打扰他，要把这题做掉。
5.【英语】: 自己看绘本
6.【运动】: 大户外五小时
7.【家务】:早上自己叠被子
8.【作息】:早上8：00点起床，晚上9:40睡着
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：无咨询师点评：
笑笑前面就个节奏挺好，慢就是快，群文件的tips可以时常去看看。晚上睡的再早点，9点左右。

浙-笑笑妈1603男

浙-笑笑妈1603男 反馈打卡
20211024-D23
1.【伴听】:史记2小时，挺好的状态，都没有要求关掉什么的。
2.【天书】:论语译注20分钟，秒睡。
3.【亲子阅读】: DK那些重要的事，数学帮帮忙
4.【景山数学】: 景山数学一上P88-P91 D18，感兴趣的要停下来做一下，开始还有点不想读，但是读的时候越读越开心了，我给他看了其他小朋友的打卡和老师的点评，他非常开心，表示明天还要继续，多读一点。
5.【英语】: 自己看绘本
6.【运动】: 户外两小时
7.【家务】:早上自己叠被子，晚上洗碗
8.【作息】:早上8：20点起床，晚上9:10睡着，无午睡
9.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，表扬娃好的方面。
10.【其他】：无
11.【反思与困惑】：下定决心调整作息，争取8:45熄灯，慢慢来。