034湘-裕乔妈1503女实操反馈

湘-裕乔妈1503女

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湘-裕乔妈1503女

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lorna

裕乔妈发帖成功，以后的文字反馈记得随手贴论坛一份哦！

湘-裕乔妈1503女

湘-裕乔妈1503女一打卡反馈
2021.9.9-001
作息：起床 6:50 熄灯9:30（不知什么时候睡着）午睡30分钟
天书：杨伯峻《论语译注》放音频20分钟
伴听：阿西莫夫《最新科学指南》有时间就在放
三句话：上周五开始说，这周每天早上上学路上固定地点都有说
闹钟习惯: 有，孩子已经知道闹钟响就要开始学习了
朗读：语文课本和数学课本，才开学上课内容不多，我让她往后读了
家校联动：有，开学一直在帮老师整理各种资料，帮班级做事情
读写姿势：总是要提醒，头总是低下去
控笔：无    小区粉笔字：无
数数：无
盲算：20分钟景山口算题
英语：蓝精灵视频3集
亲子阅读：昨天时间来不及只读了一页《小牛顿科学馆》
跳绳：无
自我管理：自己整理书桌和书包
郑委圣经：有听 《又到一年入学时》继续读
三步一要求：做得不好，看到孩子磨蹭不配合会有脾气
这是要求：今天才看到，还没弄明白
看眼睛说话：有
妈妈的困惑：1、语文课本她已经读到后面的课文第12课了，晨读我就让她接着往后读，下午回家就让她读当天学的和旧的读一遍，预习的读两遍，这样操作可以吗？教案开学前和课本一起读的，现在暂停了，想先读完了课本再继续可以吗？
2、盲算她一边玩一边算，速度很慢，我就让她自己念出计算的过程，这样会专心一些，不知道这样可以吗？
3、之前亲子阅读都是给她读故事书，上山后买了《小牛顿科学馆》，看到任务单要读景山数学，是要一直读完景山数学再去亲子别的吗？

湘-裕乔妈1503女

湘-裕乔妈1503女一打卡反馈
2021.9.17-004
作息：起床 6:50 熄灯9:30（不知什么时候睡着）午睡30分钟
天书：杨伯峻《论语译注》放音频20分钟
伴听：阿西莫夫《我们怎样发现了》有时间就在放
三句话：有说，今天想引导孩子说出来，我说前半句想让她接后半句，她说是能说出来，但是不知道为什么说起来好害羞
闹钟习惯: 有，孩子已经知道闹钟响就要开始学习了
朗读：早上让她读头天学的和之前学的，放学回家读第二天的课文，作为预习。明天我想让她放学回家读当天学的和预习的各二遍，早上把这些和之前学的读一遍，不然感觉时间不够用
家校联动：有，开学一直在帮老师整理各种资料，帮班级做事情
读写姿势：总是要提醒，头总是低下去
控笔：老师发的控笔资料，但是孩子控笔还是不好   小区粉笔字：无
数数：从600-700正数再倒数，一百一百的数到3000，一千一千地数到20000，五十五十地数到1000，两个两个从500数到600
盲算：10分钟景山口算题
英语：蓝精灵视频1集
亲子阅读：无
跳绳：无
自我管理：自己整理书桌和书包
郑委圣经：无 《又到一年入学时》继续读
三步一要求：做得不好，看到孩子磨蹭不配合会有脾气
这是要求：无
看眼睛说话：有
妈妈的困惑：1、我这个阅读安排可以吗？
2、盲算已经开始一段时间了，之前咨询师说现在先不盲算，但我想已经开始这么久了，一下就放弃怕不好，就减少到10分钟了，时间会不会少？
3、阿西莫夫《最新科学指南》听完两遍，《我们怎样发现了》快听完两遍了，《化学论》听完一遍，接下来该听什么呢

湘-裕乔妈1503女

湘-裕乔妈1503女一打卡反馈
2021.9.22-005
作息：起床 6:50 熄灯 9:30午睡30分钟
天书：杨伯峻《论语译注》放音频20分钟
伴听：阿西莫夫《我们怎样发现了》第二遍
三句话：早上到了地方，孩子提醒我要说三句话
闹钟习惯: 有，孩子已经知道闹钟响就要开始学习了
朗读：学校的进度非常慢，前面学的已经读了很多遍了，我让她接着往后读，打算读完了就读教案。现在朗读都放在早上了。
家校联动：有，开学一直在帮老师整理各种资料，帮班级做事情
读写姿势：总是要提醒，头总是低下去
控笔：老师发的控笔资料，但是孩子控笔还是不好   小区粉笔字：无
数数：从800-900正数再倒数，一百一百的数到4000，五十五十地数到4000，两个两个从800数到900
盲算：20分钟黄冈口算题
英语：朗读
亲子阅读：《小牛顿科学馆》《景山数学》我读给她听
自我管理：自己整理书桌和书包
郑委圣经：无 《又到一年入学时》继续读
三步一要求：做得不好，看到孩子磨蹭不配合会有脾气
这是要求：无
看眼睛说话：有
妈妈的困惑： 阿西莫夫《最新科学指南》听完两遍，《我们怎样发现了》快听完两遍了，《化学论》听完一遍，接下来该听什么呢？
盲算我还是坚持在做，景山的口算一年级上册已经盲过一遍了，现在盲黄冈的口算，从最前面的开始都是5以内的加减法，好简单，要不要跳过这些简单的直接盲后面的？

鄂-开心妈1111女

湘-裕乔妈1503女 发表于 2021-9-23 09:55
湘-裕乔妈1503女一打卡反馈
2021.9.22-005
作息：起床 6:50 熄灯 9:30午睡30分钟

裕乔妈各项实操都能落实到位，完成度非常好，关于盲算，现在一年级不建议直接上盲算，妈妈可以加大数数力度，各种花样数起来，对后面盲算的引入打下一个坚实的基础。控笔方面老师发的控笔资料掌握不好，可以看看我们群文件里关于控笔和捻笔的视频，让孩子每天练习下，手部小肌肉力量到了发育好了自然就可以写好。

粤瞳泽妈

裕乔妈从9月23日反馈后，一直没有见到亲的实操反馈，不知是否遇到什么困难？
按照妈妈群管理规定，每周反馈打卡3条以上。
http://www.hgs99.com/forum.php?m ... 2129&pid=210094

湘-裕乔妈1503女

湘-裕乔妈1503女一打卡反馈
2021.11.8
作息：起床 6:50 熄灯 9:30午睡30分钟
天书： 杨伯峻《论语译注》20分钟
伴听：林汉达《中国历史故事》
三句话：早上到了地方，孩子提醒我要说三句话
闹钟习惯: 有，早上听到闹钟自己起床
朗读：语文就跟随学校进度读，今天加上了《景山阅读》第一篇，数学书已经读完两遍，今早上开始读《景山数学 》第一册
家校联动：有
读写姿势：总是要提醒，头总是低下去
控笔：无  小区粉笔字：无
数数：从1000-1200，六个六个数
盲算：15分钟黄冈口算题
英语：朗读
亲子阅读：自己看《神奇校车》
自我管理：自己整理书桌和书包
郑委圣经：无 《又到一年入学时》继续读
三步一要求：做得不好，看到孩子磨蹭不配合会有脾气
这是要求：无
看眼睛说话：有
妈妈的困惑： 1、语文之前已经读过一遍了，这是第二遍，跟着学校进度读，我想能不能我们往前读，读完二遍语文书就读景山语文或者日有所诵之类的？2、伴听的时间很少，现在听历史故事，孩子喜欢，会用心的去听，要不要换成难度大一些的听不懂的呢？3、孩子不怎么看《丁丁历险记》，这些天喜欢《神奇校车》，但是看神奇校车并没有像别的孩子那样抠图，很快就看完一本，然后看过的就不愿意再看了，不知道该怎么引导。

粤瞳泽妈

1)        很高兴看到裕乔妈的反馈打卡！
2)        学期里我们以校内为主，主要培养课堂习惯（三句话）、朗读习惯和作业习惯。朗读是读语文数学英语三科课本，每天新三旧一地朗读。如果时间紧张或前面学过的内容过多，调整一下朗读量，可以新一旧一地进行。学期里我们不安排孩子朗读景山数学课本，当然也不朗读景山语文课本，任务单里仅安排了妈妈亲子景山数学课本，就是妈妈读孩子听。
3)        数学方面，我们目前是每天玩数数，这个数数是一年级孩子锻练数学思维和数感最合适的方法，也是盲算的前期铺垫，所以裕乔妈先暂停盲算，每天和孩子玩数数哈。
4)        裕乔妈反馈伴听时间少，而且裕乔是意识听的情况，建议换高阶的资料，之前听历史故事的话，现在可以直接听《史记》原文或者《世界史纲》等历史类的。
5)        裕乔不喜欢看丁丁的话，可以放一放，继续看《神奇校车》。同时裕乔妈去准备漫画类图书：父与子、三毛流浪记、译林著名漫画、三国/西游记/史记连环画、外国漫画丛书、幼童文库、新语文读本等等。