B-粤轩妈0807男八实操反馈

粤轩妈0807B

20210626反馈
《项脊轩志》第一遍看原文大意能够理解，试着逐字翻译，又表达不清晰；第二遍看译文，原文清晰可见，描述详细；第三遍读原文试着去背，清晰的框架存在，但是背不准确，背出来的是自己的理解，少字、多字，再反复逐句去背，感慨文言文的精炼，简短的几个字就是一个场景。

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7月2日反馈：上周背完第一句，试着慢慢背，完全都还记着，一边想字的结构，一边去背，只能一个字一个字很慢的速度，第一句不不多，但是当慢慢背完后，有脑子被抽空的感觉。

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7月3日反馈：开始时背过了第一句，在背后面时有点烦躁不想开始，加上申爸说的背过第一句也可以开始捋字，找了个借口就更没背后面了。第一句话字花了20分钟时间，放大去看，第一关注的是字的结构，由什么组成，左右、上下的占位，笔顺之间的占位，当看完一个字后，抬头想这个字也是结构，而且手指会不自觉的去划这个字出来。

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7月3日提前约定假期跟着语文小作坊学习，先听大申朗读出师表，没全部听完就说好慢啊，又找习大大的建党100年讲话视频，反复看了两遍，跟轩说按照习大大的语速背一课文言文，自己选《孙权劝学》，第一遍背诵1分35秒，跟他说有点快了，然后又背一遍2分18秒，见群里有发背诵文言文，跟他说把2分18秒的发到小作坊，轩先听别人的背诵，然后说自己之前录的都不好，要求重新录一遍又回到1分多，再次重新录2分钟，时间共20分钟。

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妈妈：7月3日在9点半散步时把第一段除第一句外的背完，背的过程是分成一句一句来背，先看一遍，然后背一句，再对照原句，有错字或多字少字，就再背一遍，背完第二句时，重复背第一句，有卡顿或错误，再重复背，背第三句时，再重复背一、二句，依次背完第一段，用了30分钟。在背“偃仰啸歌”类似不熟悉的句子，看时要特意去默读，背“小鸟时来啄食”简单句子容易记。11点半去接孩子，路上背给他听，第一段都很清晰，但是孩子给找出四个错误。

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7月4日妈妈：昨天把第一段全部背完，虽然背的速度慢，今天还是能完整背完，背的时候一边背一边想字形，速度很慢，但是字形能清晰显现，不自觉的手指想划笔画；又趁热按昨天的方法背第二段，只能静下心来背完第二段的前5句，后面的背比较烦躁进行不下去了，想着也够捋字又偷懒了。在背第二段时，因为“爨”字不认识，也看不清楚，特意搜了一下怎样写，并特意去记，每次背到这里就会先想想怎样写。

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7月7日:今天轩期末考试结束，听了大申一篇捋字义的5分钟，慢慢背诵劝学用时2分多，问轩放慢速度背，头脑里在想什么，他说在想下一个字，又问他平时很快背时候呢，他说什么都不用想，直接背出。又背诵一篇卖油翁不到2分钟。明天正式开始捋字义。

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7月8日反馈：晚上跟轩讲读的规则，把申爸的原话给他看，听了部分大申的说忠音频，然后选了篇学过的孙权劝学来说字义，第一遍录音原本背的很流利的课文，在说完几句后卡住了，突然想不起后面的课文，要求录第二遍。第二遍背一句原文，一个字或词的解释，其中有两句不自觉的说完字词解释后，又翻译了一遍整句。因为刚复习完，轩对课文和解释都比较熟悉，口述出来比较流畅，用时7分11秒。让他试着边背边想刚才说的字义，看能不能像小学盲算时出现图片，这次背用了2分44秒，是这两天在没注意速度的情况下最慢的一次，以前的速度是1分38、1分47、2分、2分18。背完后，问他边背边想字义时候什么感觉，他说头脑中出现课本的那页的图片，心理默读字义，嘴上背的原文。

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7月9日:继续孙权劝学，先是边背边说字义，中间还是有两句整句翻译，比前一天说的快，用时6分09秒；然后再背一遍，一边想字义一边背，用时2分34秒；轩想再选一篇另外的课文去背，跟他讲申爸要求一篇课文说透，接着背一句拆一个字，背了一句后，电话进来停顿，等再开始轩说好难啊，拆字说不下去，出现情绪了，跟他分析难就对了，让他看群里的妈妈背都是这么难，然后让他想当初的盲算也是如此，工作做通后继续背一句拆一个字，有的字拆不出部首，就说笔画，说笔画时手就开始画了，更当初盲算一样，有的字也出现漏字情况，用时9分14秒。


7月10日反馈：前几天轩用的孙权劝学，今天看完申爸早课，决定更改为生于忧患死于安乐，相当于零基础开始，先背课文。拿到打印课件，有点不习惯看课件，想看回课本，宁可自己重新抄一遍用来背诵，跟他说申爸要求的，也没再说什么。然后一页原文一页原文的背，轩自己说背一句前先看一下翻译的意思，反复背了30分钟，分页背时比较准确，录音背诵时，第一次背2个错误，又背第二遍更正了原来的错误，其他地方又出现3个错误，这时有点烦躁，答应再背最后一遍，第三遍时有些地方重复背，基本正确背出，约定明天背原文下的重点字词。


7月11日反馈：出去疯玩儿了一天，由于安装单杠晚上比较晚开始捋字义。昨天刚背过生于忧患死于安乐，开始边装单杠边听几个同学的捋字义，还指出人家哪里发音不对，哪里读错。安装完单杠后，正式开始捋字义，提出要求“完整、清晰、准确”，跟昨天一样分页先背字义，然后分页陈述，陈述第一页时两个“举”的意思不一样，说成了一样的字义，给轩指出后更正，然后背第二页时又出现“举”的不同字义，这时注意到差别，也在和第一页对比去背，出现了情绪，烦躁的说一个字怎么这么多字义，没理他，后又继续。中间又抱怨这么多、花这么多时间，见我没理会就又继续了，共花1个小时15分，大部分字义记住，然后完整的捋了一遍，最后一遍有两个字漏了说字义，一个词不准确，一个词原文背错字义也跟着背错，明天继续捋字义。


7月12日反馈：先背诵两遍原文，比较准确，然后看一遍课件，陈述三遍重点字义。第一遍陈述错误比较多，又看一遍课件，第二遍陈述时错误地方减少，出现漏解释情况。第二遍后有点烦躁不想再陈述第三遍，转移话题，跟他说刚上初一时语文老师要求文言文解释字义要和课本解释一字不差才能得分，跟现在的陈述要求一样呢，又聊了下当初盲算开始也困难，轩说盲算没要求一定对，跟他讲申爸的陈述要求变了，要“完整、清晰、准确”，约定最后一遍才又开始，第三遍比前两遍准确很多，只有一个解释多了“的”，“困于心”的困想不起来，用时55分钟。


7月13日:先是背一遍原文，后陈述四遍字义。第一遍陈述字义2个错误，解释漏了“指”字，外患的“患”字解释成了灾害；看一遍课件，开始口述第二遍，还是两个错误；第三遍开始时说陈述吧，轩嘟囔着说根本不是陈述，陈述是用自己的话说；第三遍口述录音，只有一个错误，还是外患的“患”刚开始说是祸害，对了，又改错为祸患；准备开始第四遍时，又不干了，说基本已经正确，只有半个错误，又给轩看申爸早课要求，带着情绪进行第四遍，就不在状态了，很慢又重复，有两句原文漏读只说字义，解释外患的患漏了一个字。今晚用时45分钟。


7月14日:陈述三遍，第一遍三个地方错误，第二、三遍陈述错误后又自己改正后全部正确，边背原文边想字义一遍，比较缓慢。用时共35分钟。本想让轩陈述课件第三、四行，词性和详细解释，一直在喊好困，进行不下去。就换了学习词性的课件，轩反映在学校没学过，轩拿到课件要求看，跟他讲申爸要求的先读，然后做后面的题目，来了一句不早说，就读起来了。这次报B班也是在前一个月看到轩的态度转变，想学习好愿意去做了，以前除老师留的作业一个字不愿多写，考试前做完作业能主动去做一些练习，才和轩商量跟小作坊交作业，也同他讲过申爸讲的朗读数学、陈述古文都是在锻炼思维能力，形成神经回路，所以一说申爸的要求，还是去做的。


7月17日反馈，15、16日出去玩儿晚上回来晚没有陈述，17日坐飞机回姥姥家，有小表弟在，晚上睡觉前抽了点时间，背诵原文一遍，表弟在旁边干扰背的不是很顺，又陈述原文和字义，隔了两天，陈述过程中说有点头疼，舜发于畎亩之间，“发”解释时多了一个这里，其他地方有些卡顿。


7月19日反馈：在老家节奏有点乱，只能慢慢跟着走，一说古文，还是有情绪，睡觉前陈述一遍字义，还算顺畅，准确，明天开始加词性。


7月20日反馈：晚上先陈述生于忧患死于安乐字义，本来是要开始词性的，轩不太乐意，于是就让他在词性和拆字做选择，选择了拆字。拆字到“畎”时跳过，提醒这个字是合体字，说不知道怎么写，原以为陈述的很顺畅、这么多遍，字应该会写。我自己在背项脊轩志时，遇到不认识的字，会停下仔细看字是怎么写的、什么意思，以为轩也应该是这样，现在发现轩第一步只记原文，第二步是字义，不认识的字完全不管，只做单项任务，只能是先照着课件先拆字，不会读或读错的部首发音告诉他。


7月22日反馈：晚上9点多开始陈述生于忧患死于安乐字义，陈述基本流畅准确，拆字一遍，宀、彳等部首读音不会需要提醒，拆完字后开始拆字、字义一起陈述，陈述完一句要好长时间才能下一句，总感觉轩睡着了一样，问轩是不是睡着了，他说在想，中间部分拆完字忘记说字义，提醒要干什么，然后轩说脑抽了，拆字和字义一起磕磕绊绊的40多分钟才陈述完。数学陈述了七下数学的两个例题、两个练习，由于是学过的，还是比较流畅，早上看了眉豆的陈述音频，发现在陈述时不够完整，下次改正。


7月24日反馈陈述原文+字义+拆字还算顺畅，字义基本正确，部分拆字的部首读音不会需要提醒，陈述完告诉轩有两句没有断句，他自己复述出哪两句没有断句。


7月27日反馈：隔了两天没有陈述古文，晚上陈述拆字+字义，有漏拆字、字义不准确，中间有两句断句错误自行更正。陈述完成后一边背诵原文，一边脑子里想拆字和字义，比较慢，有时会突然想不起下一句。


7月30日反馈：昨天开始加了词性，按照课件去陈述词性，相较于拆字和词义，还是较简单一些，只陈述原文和词性，还是比较顺利的。


7月总结：开始古文一个月，第一个星期在家生活规律虽然开始比较困难，坚持的比较好，每天时间半个小时以上，完成了生于忧患死于安乐的陈述原文+字义。7月17日回老家，由于小表弟在家，晚上陈述古文受点影响，时间减少了一些，中间断了两天，也继续把原文+字义陈述准确，并且加了拆字，刚开始加拆字时比较困难，现在也陈述比较顺畅，有些部首的发音需要提醒。7月29日开始陈述词性，还未几条线同时捋。从7月10日放假后，周一到周五每天往前朗读数学2个小时，目前朗读了八上的后两个单元、八下的数学课本。没有陈述学过的数学练习题，接下来重点放在陈述学过的数学练习题和古文原文+词义+拆字+词性的几条线同时进行上。


8月2日反馈：上午口述八上数学三章，用时两个小时；晚上陈述生于忧患死于安乐原文+拆字+词义+词性，天气也比较热，晚上陈述时很烦躁，中间有的拆字漏，有的词性漏，中间还停顿，共用时间35分钟。

8月3日反馈：下午口述七下数学三章，用时半个小时；晚上陈述生于忧患死于安乐原文+拆字+词义+词性，陈述的比较平静、认真，能看出在想，前面没有拆字的，后面会回想起来再回去更正，中间有的拆字漏，有的词性漏，中间还停顿，共用时间20分钟。


8月5日反馈：晚上陈述生于忧患死于安乐原文+拆字+词义+词性，陈述的比较平静、认真，能看出在想，中间有的拆字漏，有的词性漏，中间还停顿，共用时间20分钟。再继续变换原文+词义+拆字+词性，原文+词义这部分陈述的很快，拆字时会变慢，词义也陈述很快，难点应该还是在拆字，用时19分钟。


8月8日反馈：晚上陈述生于忧患死于安乐原文+拆字+词义+词性，陈述的比较平静、认真，能看出在想，中间有的拆字漏，有的词性漏，进行完下一句时，会把前面漏说的补上，一些错误又更正过来 ，中间还停顿，共用时间20分钟。之前的词性都是按课件标注的去说，接着又读一遍原文，把每一个字词性又陈述一遍，用时15分钟。

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8月12日粤-轩妈0807男八反馈：晚上陈述生于忧患死于安乐原文+拆字+词义+词性，陈述的中间断的地方感觉总是在走神，时快时慢，中间有的拆字漏，有的词性漏，进行完下一句时，会把前面漏说的补上，一些错误又更正过来 ，共用时间25分钟。

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8月15日B-粤轩妈0807男八反馈：晚上陈述生于忧患死于安乐原文+词性+字义+拆字，这两天在陈述的中间断的地方感觉总是在走神，有时挠挠头，有时抓抓胳膊、后背，一有这些动作时就卡一会儿，像断了线一样，重复两句再重新找回，之前的一些错误也不再更正，前一天晚上居然用时50分，今天用时30分钟。

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8月27日B-粤轩妈0807男八反馈：《峡谷》读后感：边看边感觉自己走进峡谷一样，感受峡谷的静，浮想联翩，听到异响又被吓了一跳。

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8月29日B-粤轩妈0807男八反馈：晚上在加班，让轩找爸爸陈述生于安乐死于忧患，陈述25分钟。

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8月30日B-粤轩妈0807男八反馈《我们的裁缝店》：刚看到开头眼前就呈现小时候妈妈带去裁缝店挑布料量尺寸，店里挂着满满的衣服的场景，一幕幕是那么熟悉，再看到库尔玛罕的儿媳妇做裙子的对话，又仿佛身临其境，鲜活的人物形象就在眼前，聆听着她们的对话，又像在看电视一样呈现出一幕幕画面。

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2021年8月30日
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《岳桦》第一次听说岳桦，看到桦字想到的是一排排绚丽的白桦树，然而在艰难的生存环境中造就了像风一样的的岳桦，白桦树与岳桦形成了强烈的对比，一个是笔直站立、一个是匍匐前进，因为环境的影响让两种树拥有了不同的质感和成色，拥有了不同的性格和形态。植物如此，人也一样。

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2021年8月28日
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《有声电影》一大家子有老有小去看新鲜事物有声电影，很早出发结果是一波三折，先是二姥姥找眼镜，跟着三舅妈找钮子换衣服，又是四狗子洗脸耽误时间，到后面又找不到小秃子，很形象的描绘了一大家子一起出门状况不断，到了影院一大家子又是这事那事结果也不知道有声电影到底怎么样。

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2021年8月26日
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《马兰花》马兰花是一位善良的大姐形象，听说麻婶突发脑溢血，马兰花提不起精神想的都是麻婶的好，而马兰花丈夫的步步紧逼要债，更突显了马兰花的善良，最终好人有好报。

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2021年8月31日 B-粤轩妈0807男八 《血的故事》这两天在写感想，突然想到孩子做读书笔记半天也写不完一篇，到自己来写发现也没那么容易，血的故事张医生通过彭先生来讲故事来做街坊邻居的验血的工作，全篇用讲故事的形式，设置悬念，引起大家的好奇心，知道自己的血型能够救人，最终达到目的，大家都去验血。

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2021年8月31日 B-粤轩妈0807男八 《孕妇和牛》孕妇把怀孕牛当作自己的伙伴，作为倾诉和分享的对象，相互依靠；因怀孕而改变，为肚子的孩子要认字，不辞辛苦的描画石碑上的字，也从中感受着幸福和感动。

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2021年9月1日 B-粤轩妈0807男八 看了恩妈的反馈，有种别人家的孩子、别人家的妈妈的感觉，恩和恩妈配合的相当好，恩自觉自主，恩妈辅助、引导及时反馈，像朋友般交流，每天都在坚持，日复一日，十分羡慕。再回想自己和轩，刚放假时轩出现向好的心理，也做通了工作，两个人也都信心满满，在前两个星期，也如恩和恩妈一样平和的交流，晚上基本都坚持陈述古文，节奏都跟的不错。问题出现在回老家，环境变了，有小表弟，加上中午放开了看电视，就变得鸡飞狗跳了。主要原因还是自己松散，轩也心散，两个人的节奏乱了。孩子的心态和妈妈的紧密相连，妈妈要平和的带着孩子往前走。

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2021年9月5日 B-粤轩妈0807男八 照着课本陈述《三峡》原文和重点词义一遍，用时5 分钟 2021年9月6日 B-粤轩妈0807男八 晚上和子轩提出重新陈述古文，就用课本学的文言文，先照着课本陈述《三峡》原文和重点词义一遍，用时5分钟；自己背诵原文15分钟，帮忙看着背诵10分钟，漏了一小句，读错一个词。背点时候喊好困。

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8月总结 8月1日从姥姥家回来，节奏乱了心也散了，除了完成当天学校的作业，朗读数学只读20分钟不说答案，轩的状态懒散，我也监督不到位，导致轩更松散。虽然开学上初二了，感觉还是要妈妈和孩子一起往前走，还要耐心讲道理。8月一直是鸡飞狗跳的相处状态，持续到开学第一周，开学后作业也是拖拉。 8月的收获：学会了炒菜、煮饭，经常去买菜；坚持了周一到周五早上去跑步，下午去打乒乓球，追完恰同学少年，写完昆虫记的读书笔记。

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8月总结 8月1日从姥姥家回来，节奏乱了心也散了，除了完成当天学校的作业，朗读数学只读20分钟不说答案，轩的状态懒散，我也监督不到位，导致轩更松散。虽然开学上初二了，感觉还是要妈妈和孩子一起往前走，还要耐心讲道理。8月一直是鸡飞狗跳的相处状态，持续到开学第一周，开学后作业也是拖拉。 8月的收获：学会了炒菜、煮饭，经常去买菜；坚持了周一到周五早上去跑步，下午去打乒乓球，追完恰同学少年，写完昆虫记的读书笔记。

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2021年9月5日 B-粤轩妈0807男八 照着课本陈述《三峡》原文和重点词义一遍，用时5 分钟 2021年9月6日 B-粤轩妈0807男八 晚上和子轩提出重新陈述古文，就用课本学的文言文，先照着课本陈述《三峡》原文和重点词义一遍，用时5分钟；自己背诵原文15分钟，帮忙看着背诵10分钟，漏了一小句，读错一个词。背点时候喊好困。

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2021年9月7日 B-粤轩妈0807男八 先是朗读《三峡》原文+重点字义，然后不看书陈述原文用时10分钟，提示一句，有一个漏字，一个错字。接着看课本陈述原文+重点字义，错漏比较多，用时20分钟。数学没有时间陈述。