C-鲁萱煊妈1304女三1606男中

萱煊201316

进语文小作坊几天，开始建楼跟帖学习古文诵读，孩子目前二年级，我先打印学习资料，跟群学习，然后诵读给孩子听。之前听历史听到唐宗宋祖，我就立马脱口读毛主席的《沁园春·雪》，孩子很吃惊，跟我要沁园春雪看看。这几天看了群里妈妈的打卡，听了几个朗读音频，跟群妈妈先行，然后带动孩子，调整孩子机关枪的朗读速度节奏

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C132-萱煊妈1304女三1606男中 2021.07.04反馈 昨天晚上睡前，刚开始读，对着音频听了一遍第一段，其中有个字不认识，楯，看了课件下面的单字解释，知道这个字的意思。听完音频后，出生诵读三遍第一段原文，大致知道大体意思，然后对照译文看了一遍，知道第一段的意思。知道第一段的行文布局：项脊轩格局、陈旧、背阴、修葺、杂植、借书装饰、美化后的幽雅。然后又看了古诗文网中的分析。又朗读了五六遍，基本熟练。睡觉前又在心里面背诵，有的地方记不起来，落掉又向北那三句。后面三句不熟悉。这只是诵读了几遍，没有按照申爸课程要去捊字。7.5日早饭时又背诵，但是总有卡壳的地方，只好放音频再听再背。 等7.5日先捊一遍简体字，然后再试着背诵下，看看能不能结合起来，能比能脑子里影像字卡一句句背诵。

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20210705反馈:
昨天晚上匆匆看了两遍字卡，然后开始背诵，发现早晨还能挺熟练的，晚上不记得的地方很多。晚上在广场看孩子，心里默背可以，但是大声读背，很难做到心脑口一直，不如心背记得好，“又北向，不能得日，日过午已婚”这句话总是落掉，背到后面才能意识到少了些什么。“以当南日，日影反照，室始洞然”这句话也总是忘记。还有三五之夜后面的，“明月半墙”这句话也总是记不起来，知道有这么句话，知道半字，就是想不起来，需要可以记一下。
刚进群几天，还是不能很好地理解申爸的要求。目前如果按照几层意思可以背诵第一段，字卡记忆匀速朗读就是有前两句可以。还是捋字卡捋得少，再多长时间几天字卡记忆。还有一点疑惑就是，这样字卡记忆匀速朗读，记忆效果更持久吗？还有一个疑惑就是需要简体字卡熟练了再进行繁体字卡吗？

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20210705反馈:
昨天晚上匆匆看了两遍字卡，然后开始背诵，发现早晨还能挺熟练的，晚上不记得的地方很多。晚上在广场看孩子，心里默背可以，但是大声读背，很难做到心脑口一直，不如心背记得好，“又北向，不能得日，日过午已婚”这句话总是落掉，背到后面才能意识到少了些什么。“以当南日，日影反照，室始洞然”这句话也总是忘记。还有三五之夜后面的，“明月半墙”这句话也总是记不起来，知道有这么句话，知道半字，就是想不起来，需要可以记一下。
刚进群几天，还是不能很好地理解申爸的要求。目前如果按照几层意思可以背诵第一段，字卡记忆匀速朗读就是有前两句可以。还是捋字卡捋得少，再多长时间几天字卡记忆。还有一点疑惑就是，这样字卡记忆匀速朗读，记忆效果更持久吗？还有一个疑惑就是需要简体字卡熟练了再进行繁体字卡吗？

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20210706反馈:
昨天白天没读，晚上在广场看孩子，一个人试着慢慢读了先想字卡，然后一句一句的背下来。虽然广场很热闹，但是我一个人在背我自己的，没有孩子打扰，能专心背。第一遍慢速背下来但是还是不匀速。就只有“明月半墙”这句记不住。脑子里知道有半知道有墙，但是就是想不起来。背完第一遍看了原文记住了。然后翻了两遍字卡。因为没有过多关注纸质原文，所以背的时候有时候识字卡能出来，有时候还是文章的几层意思该哪层意思了这个先跳出来。7号三点多就起来了，睡不着，拿出手机看了申爸这几天关于这个古文的文章，继续慢速捋字卡，7号开始试试繁体字卡片，正好一直想学繁体字。

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20210707反馈:
今天早晨，慢慢的匀速朗读一遍，开始捋字卡，好多繁体字真的是没见过，感觉跟简体字差别很大，比如“旧”“尘”“渗”“顾”“泽”等。还是因为自己不认识繁体字，我公公写正楷，家挂了好多字，有王维《送綦毋潜落第还乡》，这首诗没有背过，前面几句话靠猜读的，因为不认得繁体字。今早捋申爸的繁体字卡，认得十几个了，还没尝试写，等捋字卡熟练后试试笔头。边背诵边在脑子里过繁体字字卡，到“亦遂增胜”。又捋繁体字卡两遍，去记忆个别难的字形，下次碰到别的这个结构的字应该会给转化成简体字了吧。捋繁体字卡，背诵脑子里过字卡，过、杂、为不记得有繁体字了。个别字手书空一下，当知道上面，下面记得不清。明天继续捋繁体字字卡，分析字形，观察与简体字的不同，有时间写写。

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20210708反馈:
昨天晚上在读数学景山课本，我说跟高人学了方法不会发脾气，闺女不信，然后我就匀速背诵项脊轩志给她听，你看妈妈读的怎么样，闺女问我高人是谁啊？晚上去广场玩时，我还是一个人背诵，背到繁体字拿手在空里画写繁体字，有些字还是模糊写，某些部分结构含糊不清，比如杂字的繁体字左边部分完全不记得，拿出手机再确认就好了。在广场读了几遍不记得了，晚上回家路上领着俩宝边走边读我的，孩子无感。明天先熟读第二段，看字词译文知道大意，开始撸第二段。

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20210709反馈:
昨天没读新的第二段，只看了第一段繁体字卡，手画了画，过了一遍第一段！明天学第二段

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20210711反馈:
今天请假，只读了第二段两遍，还不明大意，明天继续

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20210713反馈:
今天读了第二段，然后对照着译文，听音频反复读了好几遍。然后看了一下那个课件的意思，那个“先是”两个词，不明白什么意思，然后看了之后是指先前项脊轩是什么样子的？然后通过老妪的描写，然后回忆了那个先大母的过去，然后写了大母对我的关爱。通过这三层意思，就明白了第二段的大致意思可喜可悲的地方，然后朗读的时候脑子里有这个框架啦！然后又大声朗读三遍，前面部分可以背诵到，明天再刷繁体字卡。

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20210715反馈:
昨晚洗澡时，放着音频听了两遍，又试着自己背诵第二段，第二段第一小节（到凡再变矣）。讲老妪这段和我读书轩中对大母的一些回忆，这两小节中个别句子不熟悉，有的字词记忆不到位。干头发时又朗读几遍不记得了，基本能背诵上来了，繁体字卡还没有捋。睡前回忆了一遍，室西连于中闺这句话不知道位置在哪里，其实现在想想很清楚，因为出现先妣了自然应当再介绍老妪之后。然后老妪的两段话回忆先妣。最后一节，比去，以手阖门，自语曰记得不清楚，只记得以手阖门。接下来“儿之成，则可待乎记得不准。后面基本可以，明天尝试先想想繁体字有没有，大致什么样再捋字卡试试。

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20210716反馈:
第二段能熟练背诵，开始捋繁体字卡，好多繁体字不认识的，这次学第二段，又认识很多繁体字，异、鸡栖、厅、变、尝、怀、应、毕这些完全不认识，别的还能猜一猜。所有繁体字截屏，然后快速翻看几遍繁体字。还有兹、从、发、类看见认识。这些繁体字现在不动笔写写就像小学生一样只是会认字。不知道繁体字有没有教笔顺的，有时间写一写。

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20210717反馈:
自己轻声背诵第二段，全都能背诵了，只执此以为朝
读作“执之以为朝”了。边背诵边想用手画繁体字，异，厅，变，应，毕，这五个是一点也不会，对着截屏的繁体字卡看了几遍，也只是纯粹在机械记忆，还是应该从字理，字形建构字义掌握。现在在老家不方便，明天回去对着书研究字义，应该会记忆好一些。

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20210718反馈:
第二段熟练背诵没有问题，只是捋字卡没过关，还是那几个比较陌生的繁体字不会写，只靠脑子机械记忆不行。自己写了一遍，毕、异完全不会写，读认识繁体字但是写不出来，变下面写了又应该是反文，篱的繁体字竹字头在整体上面记的是在左边离的上面，从忘记有繁体字了。最近没有仔细爬楼找到跟自己相似的情形按照人家的方式做。还是想长久的记住繁体字，还没有查字源。昨晚给孩子讲了曲和解。按照字形的规律很好记住这个字。群里的部件赶紧利用起来。

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20210719反馈:
第一二段已经能熟练背诵，繁体字卡第二段有个别几个字不会写。今天看了别人截的申爸早课内容，关于B班孩子陈述的要求，觉得自己做的不到位，更重要的是三年级的孩子现在在重读小古文，我让她读字的意思和译文了，跟申爸说的陈述不一致，应该是效果少的，得矫正过来，按照群里说的陈述，原文然后每个字注释。我也模仿作成申爸这样的课件，孩子现在读得也是我打印的原文注释字词不给答案的只有空格的，看来是不合格的。

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20210720反馈:
第一二段能熟练背诵，昨晚带孩子出去玩时，背诵第二段给闺女听，闺女问你这背诵的什么东西。现在只是背诵，单字的字卡捋的不到位，看了很难记住的异的繁体字是田共，从网上查了是什么意思，原来田共是说是共有田地，意思是有别于公田和私田的，这样一查就明白了异的字形，其他的繁体字还没有查字义。这个查字义很有意思，能学到很多，从根本上理解这个字。暑假孩子的预习生字也打算从这个方向着手。

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20210721反馈:
请假

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20210722反馈:
昨天看了申爸早课关于数学陈述的指导。最近带着孩子朗读数学，慢慢能按照要求做了，见字就读。有些图表题目也按照我的要去读了。现在朗读不那么多错误了。项脊轩志一二段我能做到熟练背诵，但是文言文字义及来源这个还没有做好。

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20210723反馈:
今天没有学项脊轩志。带孩子听小古文《孟母三迁》，又联系到伟大母亲岳母，又想到岳飞被秦桧以“莫须有”的罪名害死。没有直接查现代汉语词典，二而是学申爸，拿出辞海，一查还真有“莫须有”的解释，辞海真的很全，下面相邻的莫邪也有。

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20210724反馈:
项脊轩志前面两段已经很熟练背诵了，又重新看申爸早课，看了眉豆的捋古文的思维导图，自己距离申爸说的四条线路还还很远哦，没有达到要求，继续按照要求捋古文，不怕慢！

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20210725反馈:
由于没有一条条看反馈找到适合自己的，这是自己的问题，所以繁体字识记还是不得要领。今天又重新捋字卡背诵，发现还是有一些一开始不会的繁体字，现在仍然不会，比如旧，杂，这样的，还是要多看古文字字义。

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7月份月度总结
对于进入语文小作坊深感幸运，认识花果山论坛，了解花果山理念，以前从来没有结实这样的理论，目前安排伴听，数学盲算，其他的慢慢跟着群走。
对于申爸的四条线路：一条线：原文本要背诵，这条线路基本没问题，前两段熟练背诵。一条线是原文本的内容，能够熟练其逻辑性，还原项脊轩的样貌，一条是每个字的图像在脑海里面过文章，这点也可以，但是繁体字还是好多叫不准的，比如旧，杂，赖右边，一个是某个字展示时，能完整展示字形，这一条也没有做到，尤其繁体字还没有完全掌握，好多字形繁体字构成怎么拆分，怎么演变成现在简体字。目前再用字形构建和字义构建。买了眉豆说得源流字典另一套比较贵的没买，恰恰那本是常用字比较多的。
另外说一下我的感受，申爸的思路是之前没听说过的。确实很新鲜，然后这样子慢速过文章过字卡就想过电影一样，这个记忆确实持久一些。还有字形建构、字义建构、源流这些都是新接触的，很高兴进入语文小作坊，从这些根源基础掌握字，更牢固。目前孩子三年级，很喜欢字形，正在读字形建构，熟练了再慢慢引入字源。
对于我自己要求，重新去看申爸早课内容，记好笔记，严格按照思路试行，成功以后好引导孩子。

萱煊201316

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20210727反馈
继续捋字卡，繁体字卡还是有些字记不住。现在学习了点点繁体字，突然对繁体字不反感了。一直想买的史记繁体字的可以挑战下了。另外繁体字识记还没找到很好的门路，工具书还没有跟上。昨天学着申爸的课件样子给孩子做了几课古诗词的课件，这样放在一起的课件很喜欢。

萱煊201316

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20210729反馈:
今天又捋第一段，先是边背诵超过字卡，有繁体字的过繁体字，原文熟练，过完后看了一遍繁体字了，杂  动   旧   泽  啸  籁  这些字的繁体字卡记不清楚。万和风这种简单的也忘记了有繁体字。繁体字识记还是不得要领，继续捋字卡理解字的释义和来源。

萱煊201316

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20210729反馈:
今天又捋了第二段，能做到慢慢地一个字一个字在脑子里面闪现，捋原文一遍后，看繁体字卡，异  厅  变  怀  毕  东  尝  兹  从  应  读  则  顷  遗  执  长   号这些字的繁体字要么是不知道有繁体字，要么识记模糊，又对照着课件看原文字词语法译文。