本帖最后由 皖妞妈1004 于 2021-7-6 22:37 编辑
学员基础信息（各群要求不同）六年级：
伴听阅读记录表截图（每月进行更新）
一、学校英语教学情况。
妞妞在安徽省合肥市六年制小学学习，教材为人教版，三年级起点。
学校对英语作业要求不算严格，每周有一个早晨早读课专门朗读英语课本20分钟。一单元单词听写一次，并上交进行批改。孩子单词记忆比较困难，总会有几个错误。
二、英语启蒙情况。
妞妞是从幼儿园大班开始接触花果山的桐妈英语小组，网上授课，廖彩杏儿歌，牛津树1-3，效果不好。二年级暑假起上了线下班，教材不固定，上一年。四年级转学，上一学期学而思线下班。
三、花果山路线执行情况。
在家按花果山路线学习，二年级开始看了一个寒假和一个暑假的蓝精灵，未伴听蓝精灵。伴听牛津树一年多。
在三年级的暑假，给了原版哈利的电影，看了哈利中文书，从三年级到本学期，孩子对哈利一直很痴迷，寒假进群后听才听的哈利音频，目前仍在伴听哈利。寒假实操朗读新概念二，到本学期开学后，读到24课，因畏难而退缩。本学期实操朗读基本做到每天朗读课本，但做不到见字就读。
四、妈妈的困惑。
1、孩子一直在单词记忆上有问题，也畏难，不愿意主动记忆单词。
2、孩子自己提出语法全是糊涂的，不懂什么是语法，怎样和孩子说清楚语法的事儿
5、鉴于小学时光还剩一年，学英语的黄金时间即将过去，真想暑假以英语为主。但还是聚焦了数学拉伸上，所以英语时间分配上很伤脑筋
数学总结：
一、学校数学教学和学习情况。
雯雯在安徽省合肥市六年制小学学习，教材为苏教版，学校配套练习：练习与测试，.孩子没有上过数学启蒙班和校外培训班。 二、花果山路线执行情况。
我们根据花果山路线学习，三年级盲算过半学期。今年寒假加入花果山群，拉伸朗读了六上六下，七年级也只读了一个单元。寒假和学期坚持盲算，到期末时，盲算还挺愉悦，不再畏难。 1、子游妈妈在寒假指导时，让我们寒假只盲算，暑假攻口述。现在正在朗读，孩子一边朗读一边算，速度较慢，会不会影响拉伸进度。
2、孩子有些粗心，经常不仔细审题，很难考满分。期末未能做到橡皮法。
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发表于 2021-6-30 20:38:09
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