本帖最后由 athenazhangjing 于 2021-6-29 14:31 编辑
英语实操总结
2018年3月加入花果山，开始是看蓝精灵动画片，大量的伴听牛津阅读树、蓝精灵音频，翻看、点读牛津阅读树。三年级上学期看完哈利中文书，三下开始伴听神奇树屋不喜欢，后来换HP音频，看哈利电影，目前孩子说能听懂HP，会自言自语地说音频里的内容。期间朗读过三遍小学课本，两遍牛津阅读树1-9。 从2020年疫情期间开始听HP，一直到现在。说可以听懂，期间听读过HP1-3部，不迷，暑假继续开始听读。
数学实操情况
2018年3月加入花果山，以前没接触过伴听、盲算，刚开始不知如何下手，对着群文件看了好多天，才有点头绪。6月份有幸加入了萱妈的数学小作坊，开始了数学实操，孩子还算比较配合，朗读了一遍1-6年级的数学课本。 2018年9月，开始实操盲算，基本上每天都进行。我下班晚，一般是晚上七点左右盲算。开始孩子比较抵触，抱怨、哭闹、翻滚，不配合。因为上山不久，我对盲算效果也持怀疑态度，但想既然选择了花果山，选择相信申爸，盲算不管多困难，先做起来再说。我们就每天先算10分钟，孩子可以接受，后来慢慢加量，到每天的30分钟。一段时间下来，孩子慢慢习惯了盲算，每天都坚持，虽然内心是不太情愿，经常会说班级里没人盲算。
盲算实操了三个月，到二年级上学期期末的时候，孩子数学好像是免考，计算小能手一等奖。我告诉孩子这都是坚持盲算的结果，因为学期中除了完成学校的作业外，没有做过计算练习。同班的很多同学，每天都会练习几十道的计算题。有一次和三个同年级的孩子一起在小区玩，比赛谁算的快，孩子能非常快的算出来，比其他几个同学快很多，而且每次都能算对。这件事情过后，孩子对盲算的认可度高了很多，他明白，盲算能带给他很多计算上的优势，所以实操盲算也变得顺利起来。
整个二年级，我们就这样把盲算坚持下来，虽然没有做到天天盲算，但基本没有太多间断。我给孩子树立了很多花果山的榜样，大申、萱萱、子游等等，我说他们都在盲算、朗读，而且成绩特别好。当孩子不想盲算的时候，直接把榜样搬出来，看看花果山的反馈，还是有点用的。
三年级下学期，加入了全科营，在子游妈妈和锐妈的指导下稳步实操。三下的题目渐渐难起来，三位数混合运算、两位数相乘都是难点。孩子有时候半天也算不对，我不自觉地会关注对错，母子俩经常问盲算闹的不开心，孩子经常哭着说不盲算了。多次强调不关注对错，不关注进度，只关注孩子是否思考。我也会反思自己，慢慢也降低了对对错的关注度，孩子的状态才逐步恢复，才愿意去盲算。除了紧跟课内盲算，每天盲算两三道仁华奥数的题目，孩子很喜欢。寒假期间囫囵吞枣的盲算完二上及部分三上奥数题目。本学期，学校抽出每个班级前六名的孩子参加《时代学习报》数学文化节，孩子获得了一等奖。
期末前的一个月，因为作业很多，加上要实操朗读试卷和橡皮法，盲算暂停了一个月。通过朗读数学期末试卷，孩子漏题现象减少了，再加上橡皮法，期末考了99分。
四年级作业学校作业多，学习往作文方面倾斜，时间比较少，盲算没有坚持，报了孙院的数学思维课，周末奥数拓展比较少，四上暑假朗读一遍课本，开始口述心算，口述完四上、四下、五上、五下，期中数学99，期末98
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发表于 2021-6-29 11:36:02
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