1-027-京大特妈1007男五-实操反馈

大特妈1007B

反馈20200829
027-京大特妈1007男五

1.读教案一：第1－5课，大约15分钟（暑假已读过一遍教案一）。

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027-京大特妈1007男五
反馈：20200902周三

D1
1.完成内容：拆字教案五上第1课，2+2+1，用时30分钟。
2.朗读状态：

大特很不情愿这种搞法，不配合，一边读着一边生气地问为什么这样做，妈妈坚持说不读就听写生字。第一遍游戏，妈妈每读一句，大特都要看一遍方案二。第二遍游戏，顺利通过。

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027-京大特妈1007男五
反馈：20200903周四

D2
1.完成内容：拆字教案五上第2课，2+2+1，游戏时间不到10分钟。
2.朗读状态：
大特今天在妈妈回来先朗读了2+2，妈妈一回来就催着游戏，与昨天比表现很好，只有2个字没记得拆法。一遍游戏，顺利通过。

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3.活动步骤：
每天采取2+2+1的模式一直往前走：2遍教案一，2遍教案二，妈妈互动玩1遍。
说明：
第一步：2遍教案一：让孩子认真、准确、清晰地朗读2遍即可，见字就读，包括序号。
第二步：2遍教案二：让孩子朗读2遍教案二，遇到生字，自己拆，如果不会，要求孩子看教案一，把正确的拆字部分朗读出来即可。
第三步：1遍互动游戏：第一步、第二步进行结束后，妈妈念一遍教案二里的句子，让孩子指出句子里的生字是哪一个，并且随口拆出来。如果孩子大部分都拆不出，回到第二步继续读1遍后再玩一次。到这里活动就结束了。妈妈不要添油加醋，果断结束！
注意事项：
以上内容，每天操作1课.周末的时候妈妈带着孩子回滚。如果第三步不熟练，就多回滚第二步，如果第二步不熟练，就回滚第一步，总之，周末抽一定时间回滚、复盘。记住：妈妈不要关注对错，卡壳的地方周末回滚即可。21天后，还会有大回滚，所以妈妈要淡定，不要焦虑。用盲算的心态对待此次活动！
（如果孩子不配合，妈妈可以这样做：先讲好，如果不肯读，或者不好好儿读，那就抄写一遍生字表。孩子他自己可以选择做哪个。让他自己选。）

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027-京大特妈1007男五
反馈：20200904周五

D3
1.完成内容：拆字教案五上第3课，2+2+1，游戏时间不到10分钟。
2.朗读状态：
大特今天的字记不好，反复暂停了几次，回去又看。

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反馈：20200906周六

D4
1.完成内容：回滚拆字教案五上1－3课，2+2，最后一遍妈妈听写，大特说完拆字再写在妈妈手上，腿上。
2.朗读状态：
大特朗读录音还算认真，让录2遍就不乐意了。

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027-京大特妈1007男五
反馈：20200906周日D5
1.完成内容：朗读拆字教案五上1－6课
2.朗读状态：
大特朗读录音还算认真，再多读点就不干了。

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027-京大特妈1007男五
反馈D6： 20200907周一
1.完成内容：拆字教案五上第4课，2+2+1。
2.朗读状态：
第三步是分两次完成的，一次记不得，今天有些晚，没有复盘第二步，不让录音。

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027-京大特妈1007男五
反馈D7： 20200908周二
1.完成内容：朗读拆字教案五上第5课，2+2+1。回滚第4课。
2.朗读状态：
大特对拆字没有什么喜欢的，只是完成任务。

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027-京大特妈1007男五
反馈D8： 20200909周三
1.完成内容：回滚拆字教案五上第5课，2+2。
2.朗读状态：
今天没时间了，只回滚了。

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027-京大特妈1007男五
反馈D9： 20200910周四
1.完成内容：回滚拆字教案五上第1-4课。
2.朗读状态： 明天可能第一章测验,复习1-4课：妈妈读句子，大特找生字拆字，在妈妈腿上写生字。