1-049-鲁硕妈1001B-实验反馈

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1-049-鲁硕妈1001B-实验反馈

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反馈20200902，第一天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第一课。（2+2+1），没录音。5点48起床用时约10分钟，忘看表了 过程：教案朗读坚持了两年，之前假期会大循环。8月读五上教案1约4遍以上，教案2两遍以上。所以对教案熟悉，读起来很熟练。尤其第一课这两天都读过，所以今天过程跟顺利。 妈妈观察：平日都是6.20以后晨读，今天被早叫起来，开始不太情愿，第一遍前三行他嘟嘟囔囔的读，到了第四行基本回复正常，因为熟练，基本是一口气一遍的感觉。 亲子环节比较顺畅，一般我读前半句，他就直接告诉我整句里的生字了，只有一句，有两个生字，他说了一个，我又读了一遍，他就哦哦的说，还有一个。

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反馈20200903，第2天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第2课落花生。（2+2+1），没录音。5点44开始用时约5分钟， 过程加观察：早上拍了拍他，拿群给他晃了晃，一骨碌就爬起来。一句话没说，坐下抓起书就开始读古文，然后读教案，读起来很熟练，一气呵成。只有最后的矮字，读教案2第二遍的时候，我看他翻回教案1，看了一眼，好像是确认一下，对不对。亲子关节很顺利，我说。他闭着眼答。答完了我说可以再睡会再晨读别的，他就先从被窝摸出自己的hp播放器，给它充上电，然后一头倒下睡过去了。

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多反馈一点，因为我们是完全零基础入学，一二年级过的很艰难，错字一片一片的。每个改三次，改到崩溃。所以我对教案抱有极大的希望，拿到以后一直读，平日本学期小循环，假期全本书大循环。三年级开始我们听着基本都能得A-了，特别准，不管听写多少，千年的A-，这个成绩我们都很满意。虽然爸爸一直坚持要在家多听写，才行，但是我一直不做。每次我都跟孩子说，你看看你现在总得A-就是因为读教案啊，所以他现在让读就读。心里也认可。

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反馈20200904，第3天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第3课。（2+2+1），没录音。5点48开始用时约7分钟， 过程加观察：头一天说好，我醒了看到群里有人开始打卡就喊他。我早上醒了就去喊，说有人开始了一骨碌就爬起来。坐下抓起书就开始先读古文，然后读教案。 昨天看到别人反馈要读序号，就开始提醒他，有的记得读有的还是忘。教案读起来熟练。但是读教案2第二遍的时候，我看他翻回教案1，确认一下，对不对。亲子关节很顺利，我说。他答。答完他说要听hp，我建议可以睡一小会再听，他同意了，倒下继续睡。

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反馈20200905，第4天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第4课。（2+2+1），没录音。6点开始用时约7分钟， 过程加观察：今天错了两个字，一个陪，提醒他说对，还有个享，他说头口子，也可以读点横口子。 读序号，还是需要提醒他，有的记得读有的还是忘。

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反馈20200905，第5天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第5课。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：今天第五课搭石，教案1读的很熟练但读教案2最后几个题一直是犹豫，到亲子环境，发现他犹豫的不是怎么拼，而且看不出来哪个是生字。最后把教案给他，让他直接回滚最后一页，然后他要求我再问一次，这次都答对了。虽然教案假期是整本读，但是后面的课文不如前几个熟练

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反馈20200907，第6天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第6课将相和。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：读的还算熟练，还是跟昨天一样的问题，亲子环节，我读句子，有好几个生字他分辨不出来，我直接告诉他生字，他可以拼出来，只是说想不起来这是生字了。昨天出现了部首读音不对，我提醒了一下，今天读教案 2的时候，他已经倒回去看了两字的部首发音。感觉会拆了，但是还要注意细节，周末回滚下。

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反馈20200908，第7天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第7课。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：越往后读的越不太熟练，今天主要是卡壳在偏旁怎么读有点不熟。态度还是正常，按要求一步步读，拆。亲子关节我直接点出了几个生字，拆都猜对了。

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反馈20200909，第8天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第8课。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：基本正常。有一个延字，互动的时候，他想了半天，说想不起来了，我说你不用背，自己拆就行。他说：拆容易，我拆完了，自己给偏旁起名字你能听明白？！不是不会拆，是记不住部首名字了。我赶紧赔礼，不好意思，我不太明白。。他要求我读一遍，过后又说到这个字，就说出来了

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反馈20200910，第9天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第9课。（2+2+1），没录音。用时约12分钟， 过程加观察：先自己对着教案看了一会，才开始读。看起来不像前几课那么熟练了。读教案2的时候也翻看了几次1。拆字环节顺利。

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反馈20200911，第10天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第10课。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：顺利完成2+2，亲子环节有卡壳，但是说了生字，就拼出来了。现在5.55起床后，就不睡回笼觉了，全程晨读，多出来的时间，就拼读一点单词，再早出发去学校十分钟。感觉生物钟已经向前调整了。

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反馈20200912，第11天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第11课。（2+2+1），没录音。用时约5分钟， 过程加观察：今天是古诗，很短，读起来很快。亲子关节也是顺利完成。

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反馈20200913，第12天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第12课。（2+2+1），没录音。用时约6分钟， 过程加观察：今天也是诗歌，短。但是里面的生字不太常见，读教案二还是翻看了两次教案1。亲子顺畅，背着诗就已经说出来了

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反馈20200914，第13天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第13课。（2+2+1），没录音。用时约15分钟， 过程加观察：今天的比较长，有两个人老是记不住部首名字，侵字来回读了六遍。有点烦躁，但是读到后面又平静了。亲子关节比较顺利，有一个字没想起来，告诉他了。

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反馈20200915，第14天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第14课。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：今天的字相对都比较简单，做的挺快，有个蓓，直接拆成了艹倍，提醒了才又细拆。亲子氛围融洽。

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反馈20200916，第15天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第15课。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：鼻炎犯了，早上读起来囔囔的，有些不太清楚。有一个不会读的，自己反复读了五六遍。亲子环节顺利完成。

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反馈20200917，第16天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第16课。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：这个比较多，读起来有点长。亲子环节读句子分辨不出生字，我就直接读词语，顺利过关。

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反馈20200919，第18天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第18课。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：今天这课内容很多，可能因为感冒快痊愈了，状态不错，很顺利读完。亲子关节全对。

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反馈20200918，第17天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第17课。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：今天扁桃体有点发炎，小声读了教案1，教案2自己默读的，然后亲子答题。有两个字没答出来，过后自己又看了下教案，表示对了。

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反馈20200922，第21天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第21课。（2+2+1），没录音。用时约6分钟， 过程加观察：早上正常起来，今天是21天的终结期。挺兴奋的，读完古文就哗哗的读教案，三个步骤顺利完成。有一个字偏旁忘记名字了，提醒了一下。

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反馈20200919，第18天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第18课。（2+2+1），没录音。用时约10分钟， 过程加观察：今天这课内容很多，可能因为感冒快痊愈了，状态不错，很顺利读完。亲子关节全对。

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反馈20200920，第19天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第19课。（2+2+1），没录音。用时约8分钟， 过程加观察：周末连续足球赛，早上孩子自己没起来，5点58分小声问他，今天还想打卡吗，自己挣扎一会，还是爬起来了。今天这课内容不多，读了教案一就说都会，读教案二时没有再倒回去看，亲子关节全对。

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反馈20200921，第20天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第20课。（2+2+1），没录音。用时约6分钟， 过程加观察：今天是古诗，字很少。各个环节完成的很快。

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反馈20200921，第20天 049-鲁-硕妈1001b五年级  完成内容：拆字教案五年级第20课。（2+2+1），没录音。用时约6分钟， 过程加观察：今天是古诗，字很少。各个环节完成的很快。