【学学半.卜算子】1-18-冀-妮妈1204女三的实操反馈

妞妞妈妈

开帖记录。

妞妞妈妈

2020.8.23盲算第一天 妞妞吃饱睡足，她说妈妈来盘象棋吧。 我本想拒绝，因为跟她玩太费脑子了，突然想起来要盲算。就说，好啊，但你得答应我一件事。 啥事？不许悔棋吗？ 不，你得先跟我玩一个游戏。 我拿起新买的口卡，说，我读题你回答哦。 规定的这本口卡是人教版的，内容有偏颇，但总体不影响。我读起题来。 开始妞妞坐我旁边，回答了几道题后，说：我这是怎么了，我脑子进水啦？ 我没理她（害怕这个话题带偏）继续出题。 期间妞妞说我看看呗。我不给她看。 妞妞又折腾，我不做啦，我不干啦。 我也嘻嘻哈哈。 有一道题她乱说答案，我也不纠正，接着说下一题。 妞妞追着问：妈妈，上道题对啊？啊？ 我说我不知道啊，我只管出题，不管对不对。 过程中，妞妞又喊，我不做啦，就做完这一页不再做啦。 即便这样，我一出完题，她喊过以后仍然说出答案了。 做完一页半，我看大概十五分钟了，就说不做了。 我说，妞妞，咱俩坚持半年，你的数学就打败天下无敌手，你愿不愿意？ 妞妞：妈妈，我的脑袋快爆炸了，我看到时候不是打败天下无敌手，而是打败我的脑袋无敌手了。 我说，妞妞刚才你说你的脑子进水了，为什么那样讲啊？ 妞妞：因为我发现那么简单的题我都做不出来啊，一定是进水了。 （哈哈，她不知道，盲算就是烧脑的） 哈哈哈，我说我写一下反馈，15分钟的时间，你先等等我。 突然想到没有录音，我说，妞妞还需要录音… “啊啊啊”，妞妞啊了起来。 哈哈，录音就明天吧，今天先热身一下。

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@18-冀-妮妈1204女三 尽管时间不太够，但是所有的细节都把控得很好。妈妈和孩子都比较自如，特别是妈妈，估计创作意识有了。继续加油，大作家！UUU

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上一条哈妈回复。

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2020.8.24盲算第二天 昨天反馈了之后，无论是盲算的内容还是形式，都算比较成功的，唯一的问题是时间有点短。 15分钟的时间，前5分钟刚进入状态，后边十分钟相当于把水快要烧开了，咕嘟咕嘟，结果釜底抽薪，停止，哈哈哈妈这个比喻很形象。还是把时间拉长吧。 想着在优质的时间盲算，于是早上吃完饭就开始了。 第一页录音将近7分分钟，还算顺利。结果读完就说啥都不读了。即便说打遍天下无敌手也不干了。开始耍赖皮，说要不我读你来做题吧，我说了好，结果也不干，“反正我就是不做了不回答”，你读吧，你读我也不回答，你能把我怎么样？ 我说不怎么样，我也没办法，但是需要读…妞妞说，那你读个题我要20分钟之后才回答。 我说好啊。心里只是想着只要你说开始就行。 我按下录音键，读第一道题，结果妞妞果然不说答案，等了六七秒，我说不会啊？妞妞就开始答题了。 哈哈，果然中了圈套。 每道题目都要读三四遍，比如73+15，会问加多少？告诉她15，又问，多少加15？接着还问，你再读一遍题目…每道题重复三四遍，看得出来妞妞不是故意的，就是单纯记不住。后来开始数手指，左手代表十位，右手代表个位，由开始和我并排坐在沙发上，变成她躺在沙发上，晃动着脚丫子，挥舞着小爪子，名副其实手舞足蹈。 刚开始几道题的时候，明显感觉到妞妞自己觉得不可思议：这么简单的题我都不会？！ 虽然没再说自己脑子进水了，但从她的表情、语言，我也读出来了这种意思。 做完另一页题目的时候，我才发现了规律，于是重新给她又出了一遍题目，好在正在烧脑的妞妞并没有发觉。 可是即便是按规律给她出的题，妞妞也没有发现规律，还在伸着小爪子一点一点的算。好吧，慢慢来。 读了大概25分钟，结束了。 结果这闺女反倒到了兴头上，说妈妈你读的太快了，应该慢一点，像我这样读，拉了长长的音调读了一遍，我说那我试一试？ 我开始读第三页的几道题，妞妞说不行不行太慢了，正常读下来，妞妞开始答非所问，我说24-13她非要说13-24，或者32-20她就说31-19，故意搞得自己很复杂。还说，妈妈你要出点借位退位的题啊。胡乱说答案，又进行了大概6分钟。 今天一共盲算大概30分钟。虽说过程各种曲折，但我发现，只要我不恼，我嘻嘻哈哈的，妞妞就没问题，一直都能进行下去。 整个过程，妞妞是很兴奋的，思维力在增强。妞妞说，妈妈你不知道，我的大脑一直在极速运转着…

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哈妈回复@18-冀-妮妈1204女三 是的，30分钟最佳。一壶水快烧开了，突然熄火，妈妈体会下？妈妈要多鼓励，盲算过程也需要很多智慧和忽悠的。

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锐妈回复@18-冀-妮妈1204女三 妮这次是刚开始的盲算，妮妈能让妮在各种耍赖的情况下，还能把盲算时间做足半小时，给妮妈点赞！只有妈妈淡定了，才好继续！这剧本444

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2020.8.25盲算第三天 今天盲算了第五页，第六页。一共30分钟。 前十分钟，妞妞很痛苦，仍然是躺在床上滚来滚去，她为了记住报的题，掰手指头，可是我感觉掰手指头影响了她的思维力，我心里有点着急，一直想提醒她用大脑想啊，不用掰着手指头。 可是自己忍住了，她需要一步一步自己走。 第5页的题目，报了2遍，因为妞妞一直找不出来规律，我忍着不提醒她，很多时候差点就脱口而出了，话到嘴边又咽下去。私心给报了两遍，就是希望她能自己找出来规律。 果然，报第2遍的时候，妞妞开始发现规律，慢慢的，会用前一道题的结果来解答后一道题，但个别时候仍然没有用到。 结束后我同样忍着没有和她探讨有关规律的问题，一定要让她自己破茧而出。但是有种感觉，一两天她就能自己挖掘出这个规律了。 前面十分钟减法，确实比较烧脑，然后她就边玩边回答，大概有点掩饰“太难了”；中间十分钟减法，部分找到了规律，开始认真对待，生怕一走神记不住上个题的得数，她就用不上规律了。 后十分钟，开始不干了，说就做二十分钟的。我说你看前十分钟很难，现在没那么难做的快了点，是因为你有点适应了，可是一适应咱就停下来，那就前功尽弃了。 妞妞同意继续做一面的。这一面有加法有减法，做的很快很认真。看起来大脑开始有点适应这种思考模式了。

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@18-冀-妮妈1204女三 妈妈忍得好，不用告诉他规律，孩子做几次最后都能找到规律的，自己找到规律，就是自己的真的掌握了，妈妈提示就有抹水泥沟的嫌疑了。孩子记不住题目，可以盲算前，加几分钟的盲排，盲排就是几个数比较大小，先盲排比较简单的哈，比如前期可以几个两位数来进行排列大小，然后两位数、三位数混合着来，慢慢的增加难度，再来几个三位数，如此类推吧，从易到难，从有规律到无规律。

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子游妈回复：这个能有效的解决孩子记题的问题，一二年级的孩子多多玩玩数数游戏也挺好，比如正着数，倒着数，数偶数，数奇数、或是逢五或是其他的等等哈 @18-冀-妮妈1204女三 都没关系，不要太关注这些细节，不管是主观还是客观，盲排都是一个很好玩的游戏 ，也是很有益的游戏

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2020.8.26盲算第四天 妞妞我俩坐在沙发上，我说妞妞开始盲算了。 妞妞坐起来就往她的房间里跑：我要过去我的床上躺着算。呵呵，成全你。 躺到床上，妞妞说，我只要好好算，很快就能算完一张。开端很好，我说：嗯，会很快，我们需要录制30分钟。 妞妞要求做完一面题需要跟她说一下。第一面是加法题，妞妞很认真的对待，不再嘻嘻哈哈乱闹，用时4分多钟。第二面是减法题，录完两面是九分多钟，我又重复了前面几道题给她做，正好十分钟录制结束。 妞妞说，妈妈，两面共用10分钟，也就是一面平均5分钟，这样算比看着算至少难一倍，也就是我正常算下来只用2.5分钟，那等我们开学了，我的口算作业不是分分钟就能完成了吗？ 对啊。 不对，你这个题太简单了，你看看，都是这么简单的计算题，你这本是二年级的吧？ 妞妞翻了一下口算题卡：啊，竟然是三年级的，妈妈这个题不对吧？怎么会这么简单？ 我暗笑：对啊，就是这么简单，会者不难呗，因为你都会做了，所以才觉得格外简单。 妞妞说：那我的数学不就全都搞定了？ 是啊，数学本来就是超级简单的事。 可是我的语文还搞不定。 没关系，妈妈还有个一招鲜，语文你也能全部搞定的。（忽然感慨，前两年都没有专心带过妞妞，都是任她随性而为，这个三年级开始，要帮妞妞把习惯、态度、学习方式都定下来） 好的！妞妞的兴致来了：妈妈我们赶快开始吧！ 后边20分钟，妞妞躺在床上各种闭眼算、掰手指算、胡乱算。很明显她已经找到规律了，但我不问，就让它先沉淀一番。后边涉及到了新题，之前我给讲过凑十法的奥数题，可明显妞妞在计算题里边没有用上，我也不急，不提醒，坚决不能抹水泥垄沟。要记住，盲算不是为了计算，而是为了思考， 还有一种类型的题，12+23，120+230，很明显，妞妞对整百整十的这些数字还不熟悉，她知道120+230要用12+23来算，但不知道我第一道题就出的12+23，还不知道使用前一道题的得数，仍然自己再算一遍。 妞妞今天非常配合，甚至我感觉她都开始喜欢盲算了，老母亲甚是喜悦。

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子游妈回复@18-冀-妮妈1204女三 朗读课本，小河妈妈已经解释得很到位了，往后朗读课本就是见字就读，孩子愿意说答案就说，不愿意说就不强求，朗读课本是一种很好的阈下学习，孩子通过多多朗读课本，去熟悉数学的数字、图形、运算规则等等，从而增加数学学习的感觉，就是通常所说的数学语感。口述心算是一种阈上学习，和盲算一样就是赤裸裸的去骚扰孩子的大脑，就是让孩子把数学说出来。妮现在不涉及到口述心算，先把盲算做好哈

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谢谢，通过小河妈妈和子游妈妈的解释，清楚很多了！朗读数学是为了找到数学语感，了解后边的数学是什么样子。而口述心算和盲算，是一种加强版的训练，让大脑转起来

妞妞妈妈

@鄂-子游妈1003B五 子游妈妈，我现在还有些困惑，我家妮妮现在盲算的是三年级的知识，这些是她暑假的时候自学过的，这些知识她会做，但是9月开学课堂上才会学习的。 那我的问题是：要不要继续往后盲算这些三上的知识？还是重新朗读课本？

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备忘，谢谢小小河妈妈的回复。

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2020.8.27盲算第五天 妞妞，我们盲算啊！说着我把正在看书的妞妞拖了过来。 她坐到书桌前说，妈妈再等两三分钟。蹭蹭蹭，跑过去洗手间把她的11个猫娃娃抱了过来。 这是要边做题手上边玩娃娃的节奏，好吧，随你。开始出题。 出题内容：几百几十加、减几百几十8、9页。 58-21，580-210类似这种题前面找到了一些规律，知道运用前面的题找得数了。 没做几道题就呵欠连天，感觉又累又困，不过我也没搭理她，确实非常烧脑子。 中间喊着妈妈还不如让我直接看着做呢，我说不行，就作罢。 后边又开始用英语捣乱，700她读seven zero zero，我告诉她seven hundred，开始影响到语言区，一直胡言乱语，妈妈250、360之类。给她出的题也不好好记，我说620-370，她就给来个610-310，要不就加减混乱，大概是真的记不住，或者记住了前面的结果后面的数又给忘了。 用了15分钟算完一面，她说妈妈我不想做了，我说做的挺“快”已经完成一页了，她嘿嘿的笑着继续做下去了。 猫娃娃玩具也不玩了，动来动去。 实在忍不住，800-290我提了一句，怎么减比较快呢？你忘记妈妈之前给你讲的奥数了？她马上就理解了，800-300再加一个10，可是后续碰到类似题目并没有继续使用。我就觉得果然提醒的结果总不如妞妞自己悟出来的规律更深刻。于是不再提醒。 过程中，有在说，妈妈你太讨厌了…妈妈，你干嘛不说清楚题目呢…妈妈，你怎么这么欺负人呢…380+250，妈妈是380+你啊。…无论她如何闹腾，我都不配合，不回应，不动怒，持续要求，坚决贯彻“三不一要求”

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锐妈点评@18-冀-妮妈1204女三  你们家就是个调皮的小妞,每次听你们的盲算音频,我总会情不自禁地笑起来.刚还听到有一题（530-290）,她还正跟你打趣,你却没给她机会，好快就来一句：那下一道题吧？妮：你啥意思呀？你：过呗！。。。哈哈。。。说实在的，我感觉妮还是挺想算的，压根没想着这个妈妈“那么坏”，都不再给我机会。。。全程妮小打小闹，不过都有在用心思考！妮妈也越来越淡定！4I

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受到了表扬，感谢大神们的指导！

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2020.8.28盲算第六天 今天早上妞妞起床晚。 她从房间里出来的时候，就跟我说：妈妈，走，去我的房间盲算吧。额，主动性值得鼓励。 可是考虑到太烧脑子了，妞妞必须吃点东西才行。于是给她热了牛奶，煎蛋，烤肠。 吃饱喝足，我们就过来她房间盲算了。 考虑到妞妞需要用之前学过的知识巩固盲算，就做了调整，今日盲算内容：百以内加减，以及乘法加减混合，不到5面。 妞妞状态：开始比较认真对待，靠在床上，后来开始躺在床上，后边又拿起床上的猫咪玩具，边玩边做，明显效率不高。我观察她表情看着她的时候，妞妞就嚷嚷：妈妈你别这样看着我，我心里不舒服。我只好转回来看着口算本。 对于93-4以及93-44这种题类似找到了规律，但应用的还不是非常流利，狗头金就藏在这里吧，等过两天，经过这个弛豫时间后再回滚。 妈妈观察：后边几百几十加、减几百几十的题目，都是基于百以内的加减，在这个基础上进行的深入。所以百以内加减需要多滚两遍。 而且妞妞明显不太爱做这类题，总是觉得简单，但是自己又不能脱口而出，我指出来这个问题后，才能稍微好一点的做题。 整个过程，间断性的打哈欠，看得出来有在思考，烧脑。 做乘法及加减混合题目的时候，总体比较轻松，差不多可以脱口而出。 整体过程运用三不一要求，对她的各种需求不回应，不抱怨不动怒。她说妈妈喃困…妈妈，你能不能出点好题啊？我说什么是好题？她说，既难又有简便运算的。 半个小时盲算，感觉很轻松的就过了，时间上不再恐惧。

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补充：昨晚睡前，妞妞，爸爸，我们三个比赛，我出题，他俩抢答；然后妞妞出题，我和爸爸抢答，谁答错了妞妞就拍谁一下。妞妞出的题目都是52+28，17+43之类凑十的题。

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2020.8.29盲算第七天 补了一上午的作业，下午去学校帮忙以及回老家。 回老家各种撒欢，根本顾不上盲算啊。我盯准时间，睡觉前盲算。 今天我的状态不太好，整个过程想要暴脾气，一直在告诉自己，不可以发火，稳住。 盲算内容：两位数加减两位数，共4面。没有带其它口算本回来，所以仍然回滚了昨天的口算内容。 妞妞状态：错误真是百出啊，手里玩着一个指尖陀螺，感觉没有百分百的专注。或许也用心了，一心可以二用，肢体动作缓解大脑的费力（还需要细致观察，来确认是否真正思考了）。期间有喊，妈妈我困了不想做了。可是我一坚持，说不能停，妞妞也就不再说什么。仍然是习惯手掰手指，左手十位，右手个位，无论简单的计算还是复杂的，都习惯掰手指算，我对此有点焦虑，今天也说，不要掰手指算了，你自己用脑子想一想，这么简单的题，就不要拘泥于那一种算法了！ 妈妈感受：我确实急了点，这里或许就是狗头金所在。好好的算百以内的加减，看看具体能做到第几天，妞妞就能自己掌握规律并能运用了。 或许自己也可以出一些题目，百以内加，百以内减，给妞妞出题，同时我让她给我出题。会出题人的思维一定是高于做题人的思维，所以也可以和妞妞一起玩出题的游戏，让她把题目出出来，就能看她是否彻底掌握规律了。

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2020.8.30盲算第八天 从老家回来就八点了。晚上妞妞遛狗回来，到床上来找我，我俩心照不宣，我说开始盲算了，拿出本子就准备读题。 妞妞可怜巴巴的问：今天可以不算吗？ 我说，不可以哦。 爸爸进来房间了，妞妞说，爸爸我还要算半小时的盲算。 于是开始计算。 开始躺在床上，手指头偶尔伸出来算一算，基本上其它时候，都只是转动大脑，大脑里边算。 一些规律貌似在慢慢的掌握，思考的时间稍微减少，她也没有再说过：费死脑子了。大概是开始适应这种烧脑模式。 后来干脆闭上眼睛回答问题，这是我比较喜欢的模式，可很快发现，妞妞的回答有点牛头不对马嘴，胡乱回答。我问：你是困了吗？妞妞说是啊是啊，困的不得了。 睡前盲算，尤其赶在今天，中午只在车上睡了十几分钟，这个时间并不是优质时间。 于是等妞妞录完10分钟，我就停止了，不做无用功。 妞妞安排了自己明天早上的计划，起床，洗漱，喂狗，遛狗，喂其它小动物，早餐，去学校，以倒推法来推导自己几点起床。嗯，这个思维力不错。

妞妞妈妈

2020.8.31盲算第九天
盲算内容：景山教材两面。
今天的盲算真是一波三折。
妞妞午休前，我说盲算吧。妞妞也没有不同意，于是开始了。可过程中，一直喊着妈妈好困啊，我想睡觉了。我以为她是昨天晚上的缘故，一说困就不让盲算了，所以今天又“故技重施”。我跟她说，必须盲算哦，困也得算。
可整个过程太难熬，她闭着眼睛，不知道是故意的，还是怎样的，半天不回答，我就开始焦躁，感觉她故意捣乱，批评了一顿，读了十四分钟，也作罢。她说，睡醒后再做，我说重新做半小时。就这样带着“惩罚”性质停止了。
睡醒后，我俩玩闹了一会儿后，我调整自己状态，暗下决心和妞妞一定要好好的，不吵架。于是又重新开始盲算。
她小手偶尔晃动，躺在床上，不再像前两三次翻过来翻过去烧脑那么厉害，现在就是偶尔滚一滚，来配合大脑的运转。
后来跟我说，妈妈，我这会认真点，坐好，你来出题吧。结果做了没有两道题，就说，还是躺着吧。
做题过程中，会哎呀哎呀的喊，感觉非常伤脑筋。也会做出哭委屈撇嘴的样子，喊着妈妈…一副委屈巴巴的表情。
感觉很累，也忘不了嘻嘻哈哈，哈欠也不断，看来供氧也不足。
中间妞妞想让我告诉她到底怎么做简便啊，我告诉她自己想，我也不知道。其实关于这些带9的内容，还真需要多回滚几次。
慢慢来，静下来，慢就是快。
本来跟妞妞商量，周一到周六，盲算和朗读，结果妞妞说，你让我过的都是假假期，我不干。想着也是学期模式了，就同意她周一到周五，周六免就免了吧。
结束后，跟她商量，盲算的时候，一定要专注，因为她有一次跑到窗边去看外边小朋友玩，这个行为也让正在出题的我，感觉不被尊重。

妞妞妈妈

锐妈回复@18-冀-妮妈1204女三  妮妈，快开学了，这个盲算的时间段，一定要开始往学期模式时的时间段靠拢了。最好固定一个时间段来做盲算，特别是小孩子，固定时间段，做同一件事，这样容易形成情景习惯，到点就做。一般学期模式，我们是建议放学之后（五点半）-吃晚饭前的这个时间来做盲算会更好些的！

妞妞妈妈

锐妈回复      @18-冀-妮妈1204女三 跟孩子委婉一点说 ，这是我们刚出的“游戏规则”。子游妈和锐妈都要每天去检查每个小朋友有没有做到呢？。。。。