【小学初中教育实践群：申爸思考愉悦和娱乐的分隔】---2020.06.22

每日一课

小学初中教育实践群：申爸思考愉悦和娱乐的分隔

2020-06-22

有很多解释，解释孩子为什么会出现“两三点钟”的现象。在解释之前，我们也需要看一看的事情是说，大申玩xBox，也能到两三点钟；看金庸，不管是小说还是电视剧，同样能到两三点钟；现在阅读网络小说，更加没问题。真的，说大申喜欢看马昕，也仅仅是“喜欢看”罢了。目前，不管在什么情形之下，他都不能够看马昕到后半夜两三点钟的。看马昕到“两三点钟”，这是一个比喻性的说法。非常地喜欢，程度看起来差不多。这些事项之间，有什么不同吗？

....这个，什么哈：从孩子的情绪角度来看，能够引发正面情绪行为，它们到底有什么规律？.....天天说诱导公式，当琢磨明白那四组公式为什么叫“诱导”，到底从哪儿“诱”，往哪儿“导”了之后，孩子所表现出来的那种愉悦，跟看网络小说时所表现出来的欢乐，到底哪里不同？....在什么层面上，可以从根本上给出孩子的愉悦和娱乐的区分？...很多很多哈....它们之间，有一条肯定在那里的分隔...

申爸呢，感受到那分隔是什么了...可是，飘忽的感觉，不容易抓实。先说这儿哈，让申爸再想想。再想想哈....再想想...这个....如果我们能够抓准了原因，原则上，我们就可以定制“两三点钟状态”了；就如同当年给小宝宝们定制兴趣那样定制....