010-京大特妈1007男四-英语小作坊实操反馈

大特妈1007B

英语实操总结—京大特妈1007B四

一、英语启蒙、学习经历，校内英语成绩情况

——英语启蒙：

幼儿园大班开始，蓝精灵动画片，应该看过一遍。对Muzzy、Peppa Pig，兴趣一般。之后是降世神通动画片，看了很多遍。亲子RAZ到G。

——英语学习经历：

一年级上了VIPKID网课，学习了6章；二年级上了学而思网课至今，学完了剑桥英语，正在学新概念一。

——校内英语掌握程度：

校内的英语成绩一般在95分以上，但是记单词非常困难。

二、花果山英语实操过程、方式、强度

——伴听：

伴听了很多英语资料，伴听过无数遍牛津树，很喜欢。这个超长假期，一直伴听HP，基本每天超过8小时。不是按顺序伴听，每天选一部的某一章听下去。

——听读：

在英语路线上试了一个又一个材料，但是一直没看到效果，本来都打算放弃了，但这个寒假大特表现出对HP的强烈兴趣，目前已听读了1、5、6-1、2、3。他没有按顺序听，自己说能听懂20－30%，听完6-1，强行让他继续听的2。

——朗读：

三下学期朗读过新概念二的10多章，学期内朗读英语课本，其他无。

三、后续的学习、规划和实操

HP听读完第一遍，是要继续听读第二遍、第三遍吗？继续听读过程中还要加入什么资料？寒假前错过英语小作坊甚是遗憾，希望接下来日常实操和假期实操跟紧小作坊！

大特妈1007B

豫小雨妈1008女四点评：大特属于D1档。
孩子对HP表现出强烈兴趣，那就紧跟着继续HP伴听，能听读之后，还需要伴听来巩固，伴听到一定程度，尝试裸看，能裸看HP，英语可以算是初步突破。
听读HP之后，神奇树屋、牛津阅读树（之前伴听无数次，不知道有没有翻看的过程？）尝试给孩子阅读。
英语课本的朗读要向初中课本拉伸，孩子能听读HP，但是记单词比较吃力，是不是课本的朗读没有向后拉伸跟上。按说听读一遍之后，阅读词汇应该会有所增加，如果吃力，在听读上可能需要再巩固。
新概念暂时放下，在突破HP之后作为朗读材料反复读，为后面词汇、语法和写作铺垫。
学期里时间有限，保持伴听HP、拉伸课本，听读和阅读有时间的情况下做，因为这类操作短期集中的效果比较好。还有就是突破英语的路上不需要太多资料，有时一个资料就能反复用很久，比如HP，从伴听，到听读、到阅读，会持续相当长的时间，花时间把一个资料用透就是最有效的，妈妈担心的词汇问题，在突破HP后，一定会有所改善，后面再加入背单词的操作，目前课内的词汇先搞定就可以了。

大特妈1007B

反馈2020.05.01-05.07
京大特妈1007男四
1、五一期间什么都没做，不让手机伴听HP；
2、英语：学校作业、课本背诵；
3、伴听：这两天HP一直放着

反馈2020.05.08-05.15
京大特妈1007男四
1、英语：一周三次网课，学校作业、课文背诵、单词背诵；
2、伴听：每天HP一直放着。

反馈2020.05.15-05.22
京大特妈1007男四
1、英语：一周三次网课，学校作业、课文背诵、单词背诵；
2、伴听：每天HP一直放着。
其他都干不了，放养了。

反馈2020.05.23-05.30
京大特妈1007男四
1、英语：一周三次网课，学校作业、课文背诵、单词背诵；周末一次2小时的学而思新概念一
2、伴听：每天HP放着约1小时。

大特妈1007B

反馈2020.05.31-06.06
京大特妈1007男四
1、英语：一周三次网课，学校作业、课文背诵、单词背诵。
2、伴听：HP、英语课本。
其他都干不了，书也不看了，呆残了。

haihaoleyx

大特妈1007B 发表于 2020-6-6 21:23
反馈2020.05.31-06.06
京大特妈1007男四
1、英语：一周三次网课，学校作业、课文背诵、单词背诵。

孩子要做的任务挺多的，时间很紧张，如果课本朗读、听读HP足够的话，课文单词背诵应该是比较轻松的，作业相对也容易；另外作业也可以弱提醒孩子在学校抽空完成，这样在家的自由时间会比较多。
这个年龄的孩子正在阅读的敏感期，应该大量阅读的，有些任务适当减掉，以兴趣推进，英语实操避免变成硬性任务。
————————————————————豫小雨妈1008女四

大特妈1007B

反馈2020.06.07-06.15
京大特妈1007男四
只上了一周的学，在学校也是上数字课堂，只是作业多了老师的监督。除了学校作业，其他的也干不成。每天伴听着HP，时间也没定，章节也没定，只能了却老母亲的些许安慰。只是有些奇怪，娃还能听出是哪章的。只是伴听着也不行……, 老母亲累了有时不想管了。