3-093宝的假期小作坊实践记录---粤-宝妈0712男四

粤宝妈

小宝，深圳，四年级。2018年1月22日开始放假。
家里已经准备了下学期的数学课本，景山数学课本，景山口算本
孩子正备考，等考完再和他细化寒假计划。
小宝一直有看BBC的习惯，不过都是带中文字幕的。一二年级时看了一段时间蓝精灵，估计量还没达到，对哈利没有迷，BBC倒是喜欢，但没字幕说听不懂。

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1.拆字：小宝下午第一次朗读拆字，漏字很严重，偶尔忍不住提醒一到，再观察，尽量管住嘴巴。2.朗读数学书 一拿起来就急，想哭，我问他我们要继续读还是先定向，他选继续读，就读了6面，大概10分钟就不干了，接着奖励了看一集BBC非洲（重看），提议晚上再读一些，妈妈陪着，小宝同意了。

反思：暑假口述心算让小宝一直抵触，这次不宜硬压

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20180124 1.早上朗读数学书24分钟（中途有好几次发呆需提醒，提出零是整数吗？自己翻查四上数学书，看到了零是整数。又提出分数是自然数吗？为什么不是呢？我觉得是）要求休息，再读13分钟就不干了。今天口述比较顺畅。 2.我提议读拆字，读了30分钟，坚持说自己今天该做的事情都做了。 3.看哈利1无字幕电影，看完一部就不要了，说听不懂是连蒙带猜看的。要求看BBC,这样是否不妥？一个寒假的时间光看哈利，有难度呀

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20180125  第一节：读40分钟数学景山四上p27-29，读8分钟（小数加减应用题）开始烦躁，让他出去看了会远处，他说现在很害怕数学（暑假口述心算后开始这么说）希望这次调整方案后能慢慢消除小宝的恐惧。稳住，不纠结数学知识，朗读朗读朗读。 第二节：读38分钟数学景山四上p30-37,观察物体，拿小方块一直在摆弄，比小数加减轻松愉快多了。读完这章要求继续摆弄，让他继续玩了10分钟。 第三节：读拆字共27分钟，读没几行，就开始翻语文书看，最后自己说没大声清晰准确的读，我看到的是腿一直在晃，提醒垂直落地不到几秒又动起来。 第四节：晚饭后读数学景山四上小数乘法，（打篮球回家路上说很想看BBC，我说今晚读一节课剩下的时间全给他看BBC）读10来分钟开始烦躁，能把答案口述出来，就是极度烦躁，就像口述心算盲算时烧脑的烦躁（由于暑假时已经习惯口述出答案，现在烦躁也已经不再提出要纸笔，都是硬算）读数学书怎样继续往下走？我要提出遇到顺不出的以后再读？（其实他不是做不到，只是烧脑烦躁）还是让他笔算？怎样帮助他走过去？ 英文视频：BBC地球脉动第三集。关于英语视频，小宝本选择哈利电影（考虑到哈利能延续，后期音频书能跟上）只看了第一部，一直不迷哈利，是否能放开BBC让他看个够，BBC他只接受有字幕的，带字幕的BBC是不是也能起到建立语感的作用？

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20180126 今天返校散学礼，下午篮球，晚上BBC。明天寒假正式开始

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20180127 昨晚睡前聊的今天开始练习题会的顺 ，一下顺不出的只朗读 早上起来说不想读数学书。 第一节:9:30开始，要求先做一节课作业，我接着说下节朗读数学。 第二节：10:40开始读数学，部分顺出答案部分只读题，有搞怪有发呆，有对我的观颜察色，我只说继续读。应用题一般是读完题直接沉默然后报答案，中途要求我帮记数字，答案正确（我只能通过答案是否正确来判断沉默是思考还是发呆拖延，失败的妈妈）。第一节，虽然有不情愿，有拖延，但读题还是有思考，这点令我欣慰。 第三节：只读10多分钟约了长辈午饭。中途提醒垂直落地，小宝说一垂直脚就想晃。 午饭后和表哥玩 接着做了两面寒假作业，午睡，篮球课。问他晚上计划，要求晚上和表哥玩，我提出先读一节数学，然后时间就是他的。 第四节：读了四面，最后一道星号题想了许久，说不甘心，要想出来，拿着笔袋橡皮擦比画，虽然最后错了，我没点明，让他自己想，有思考就好。 晚上睡前讨论明天安排，先让他说自己想做的事情，他说：玩，早上一早要出去户外散步，因为以前试过老早出去买早餐，街上没人，自己走感觉很舒服，或者晨跑也行。我都答应了，建议早餐和第一节后再跑，（后来爸爸说我管太多，他愿意一早起来晨跑应该由着他，顺便看看他的毅力决心）最后说明天从四节课开始试，两节朗读数学，一节定向，一节读拆字，我多嘴提了寒假作业，结果他把定向卡掉了。我说完成了剩下的时间就都是他的，只是课上要高效。

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20180128 照昨晚订的计划，今天四节 从起床到晨跑到第一节做寒假作业，一切顺利 第二三节读景山四上有晃脚抖脚烦躁，眼睛经常瞄定时器，读到公顷拿着书到地图前边读边看地图。读到小数除法大喊不明白，说例题也不懂，读不下去转读拆字，拆字遇到不会的字直接跳过，如果我在身边会告诉他正确读音，下一句他会读正确。 一直没跟小宝说可以只朗读，不口述，是否应该直接和他说明？只朗读可能情绪会好点 视频哈利电影BBC 定向中华上下五千年

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20180129 昨晚小宝在熙家里过夜，今天跟着熙熙体验八节课（上午口述两节、定向、哈利电影5共四节，下午口述拆字）       熙妈反馈小宝开始有点不在状态，一会蹦蹦跳跳过去看下时间，一会看下窗外，一会说要放弃了，各种搞怪，熙妈选择视而不见，提醒他继续读，后面好多了。总的配合度比在家高，今天景山四上读的量也不少，回家路上拒绝和我讨论今天的感受，只说口述让他崩溃，看来我得调整，明早朗读数学书，不口述试试能不能好些。今天感受到朗读习惯确实得好好抓。

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20180130  第一节：朗读景山四上课本，中途仍然会试图讨论，一概不理，今天抵触情绪比之前要小些，读完一次课，休息时间自己拿可怕的科学数学的书看，还要求我和他玩上面的游戏。 第二节：做两课寒假作业，自己的效率不高，因为里面的趣味题不会琢磨了很久才琢磨出一题 ，还有一题空着。 第三节，读景山四上最后一章，自己说光朗读，不顺答案了，我没吭声，自己读了，还真只读题，读到鸡兔同笼问题稍微停顿一会，想了想，告诉古代的方法有点不一样，没琢磨透就又继续读，中途还是有试图说别的，读着读着语速变快，提醒清晰。老喜欢晃动身体抖脚。 晚饭后第四节：各种说法，累，眼睛不舒服，看了桐妈的记录，坚决不接猴子，继续读，完全只读题，不顺答案，连最简单的都只是读题，不停看表，明天要调整试试既定时又定量 30分钟读14面，感觉全没走心。接着读2课拆字，语速过快。 愉快阅读：可怕的科学数学系列

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20180131  早餐后，10分钟后开始朗读还是现在开始，这招万试万灵。 第一节，朗读北师大版四下，眼睛老往下一面瞄，淘气三年前真可爱……要经常提醒继续读，又来总读三角形会觉得都要不像三角形了，要求休息，继续读。跳着读，提醒回来，各种动，明显没思考，我已经完全平静下来，完全不动火，就等着小宝。三角形三条边的关系没懂。40分钟读了18面 第二节，寒假作业两课，自己效率低 ，因为用了很多时间琢磨趣味题。 第二节课后说困，睡了一个多小时被我喊起来，我自己心里都在嘀咕是不是亲娘，为了帮助他克服，还是继续下节课吧。小宝濑床上说累，问他5分钟后开始还是10分钟，好成功10分钟。 第三节，这两天来闹得最凶的一节课，拼命打喷嚏，也分不清是真过敏还是逃避，那就不理他各种哭腔。 第四节，读拆字27课到结束，终于读完拆字，找到了两处错，小宝很开心，我逗他不知道申爸是不是有心留着给你们找的。 晚上发烧了，看来下午确实是不舒服。

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20180201今天发烧，看了三集BBC地球脉动2,其他都没做

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20180201 发烧，在床上度过了一天，看了三集BBC地球脉动2
20180202 早上自己在家做作业，读了拆字，对着课文找茬。 自己说做作业中途总发呆，没效率，中午这么说完，下午作业继续拖，我狠狠的跟他说没效率的后果，以后就整天呆书桌前，啥娱乐都没啦，就那几页寒假做业，总共才17课，每天都有一次课作业时间，还没做完。我认为是他没心，一顿生气吼后，冷静下来好好聊。达成协议以后按上课的形式走，课上自己想办法提高效率，分心时我提醒一下，帮他记录，看看认真的时间是不是越来越长。 朗读数学书 ，一开始就搓手，让他去洗手回来，自己说对哦不能因为手上的面粉让自己分心。接着读，中途想找我讨论，跟他说了几句题发现他根本没用心在琢磨， 立马收，不管他有没有心思考，不管他状态如何，先习惯读再说 ，心里一股气顶着。。 接着读。下午抖脚晃腿的频率少了。读到画图和观察物体时各种摆弄。读到烙烧饼时自己琢磨。今天我状态欠佳，不适合陪娃。

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20180203 第一节，把北师大四下读完，真只读，我表示了惊讶，这么快读完了真厉害，他神气的说就用了三天。昨晚自己跟姐姐说“我读完一本书后知道下学期大概学什么，简单的题我会了” 第二节，读景山四上认识小数例题和练一练部分，一见到景山课本就发狂，坚持让读，多数题只能说是视算，看着题不读，把答案说出来，好吧，先这样，读完接口算本，更烦躁了，明显感觉到还是烧脑，跟我讨价说这样都会了下学期上课会很无聊，我说你可以积极举手好好表现啊。认识小数没读完，烦躁得得不下午，说胸口闷。 第三节寒假作业英语阅读题，说很难，不会，估计是没习惯英语阅读，这块得加强。是不是得从他听过一段时间的神奇树屋开始入手？感觉他一见到英文字多心里就怯了，怎么破？ 第四节朗读拆字，继续努力找茬，一节课不够就又受不了。 第五节继续景山口算本认识小数，视算没多就急哭，说这些他已经会了，但不知道为什么心很烦很难受。准确率有90% 反思：怎么才能让小宝不抵触？究竟是猴子又到我肩膀上了，还是视算确实很燥？ 视频：电影小鞋子

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20180204  为了解决效率不高的问题 ，今天继续定量，还是各种磨蹭，没紧迫感，偷懒不读题，跳题。小数乘法把其中一个乘数拆成两个来算，比如1.75x2.5，变成1.75x2和1.75x0.5，然后再相加。今晚睡前问明天有什么计划，开始有要上课的概念了。

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20180205 早上带娃去买菜，各种好奇 视算口算本小数乘法很燥，其实上学期盲算三位数乘两位数已经能算（虽然速度和准确率都不怎样）小数乘法进行不下去。 20180206 今天调整，小数乘法难题先跳过比如三位乘两个，先上口算题，以后找机会回滚，再加上接着朗读景山四下课本，朗读没借口了吧，这个不难。今天开始不坐傍边听小宝读，不管他读成咋样，只要有声音就好，先让他录音，让他自己做。只提大声清晰准确。在读两题中间经常发呆分心，把责任交给他后希望会好些。

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20180207
今天自己定计划自己上课，妈妈不在家，数学自己朗读了小数除法 ，之前已经读过，本应该要顺答案的，好吧，说不懂再读读也好。
视频，不肯看哈利无电影
20180208
小数除法90/75不够除后面要加小数点再添0就说晕菜了，没法顺出答案，动笔能算。
2.16/0.3，216/30好奇他什么时候能发现。9.1/2.6说脑细胞不够用了，知道91/26，不懂加小数点再添0。跳绳中途休息自己琢磨40%怎样转换成分数，不会跑来问我，我说忘记了，最后还是忍不住提醒40%是100份占多少份，小宝说40份，100份之40，10份之4然后还能化简吗？好像不能，自己自言自语。最后拿景山四下书出来翻看，嘴里嘀咕公因数公倍数 ，最后说二份之五，不对五份之二。
20180209
52.7÷8.5=527÷85，知道被除数和商点小数点，不知道余数也要把被除数小数点后面的零移下来。还是昨天的问题。确实需要整章回滚，这会他自己在反复试，就让他试个够，虽然方法不对。算了几次都是等于6.5，验算不对，再算，突然哈哈大笑是170（终于想起把零移下来变170÷85）最后等于6.2，再验算，对了，开心得一直在哈哈哈，我问他是人家教你你学会了好还是自己琢磨出来？他说自己琢磨出来好开心，我告诉他数学带给人很大的愉悦感就是这样了恭喜你找到感觉。大半节课都在琢磨同一道题，值！

20180218
过年最近进行得很慢，今天视算景山四上口算本小数除法，说发现÷0.5相当于×2（6÷0.5=6×2），×05相当于÷2（6x0.5=6÷2）。
2.5÷10不懂直接移小数点，转换成25÷
100了，算完后说自己傻了，直接移小数点就好

20180223
视算口算本因数与倍数一章，算之前大吵了一顿说不要，很难，用BBC交换没能成功，最后我拿出他这个寒假朗读完的四本数学书，告诉他这是两年要学的，你用了不到一个月读完了，你现在觉得难其实回头看就那么一点，读读就过去了，很了不起。小宝说其实他很多都不会，我说不会很正常，下学期认真学，现在已经大概了解要学些什么，下学期肯定轻松，他点点头，而且简单的你已经会了，说完我说去看BBC吧，他指着书说读读，然后读了一章。我说不想你读那么多了，就一章，剩下的时间全给BBC 任看。希望明天抵触情绪会好些。
阅读：出游刚回来，出游期间只带了本世界史纲，因为小伙伴多，干扰多，只是断断续续的跳着看了一点，今天跟我说突然发现自己什么书都能看了，就是以前不爱看的现在也能看一下，我说恭喜你又上一个台阶了哈哈哈，我心里暗喜，明天开始安排时间看世界史纲，希望能稳住这种感觉。

20180224
早餐后我说10钟后开始上课，回答好吧。
第一节：视算景山口算本四上最后一章探索规律（朗读课本时明显不会）
上课一会要求讨论，一会给我讲题，一会肚子痛爬上床，分不清真痛假痛，给了益生菌说吃了一会继续读，然后我去给爸爸做早餐，我回来时他已经坐书桌上了，真的不接招就好了。以后要记住不讲道理不费话不接猴子。这章有好几题不会，特别是鸡兔同笼，小宝还翻书看了，好兆头，虽然还不会，有思考有想办法就好。
第一节课共用时60分录音时间42分钟（他停下来时会按停录音，他以录音上显示的时间40分钟为一节课）
第二节：视算景山口算四上总复习，定时器一响就提出假期最后一天，不常规。要求开始读，歇一会自己坐书桌前读，不过只读不算，读了十分钟说读完了我才发现只是读，要求视算，极度不愿意的嘀咕大申爸真坏，说什么都是对的，开始玩衣服，一分钟后，要求读算，读一题趴桌子，说口算本的题真的是最简单的吗？景山的人能用笔算我还得口算。开始脱衣服，我拿薄的给他，他嘀咕着说自己不是故意想这样子，要求坐下来继续读，开始挽裤腿，今天真要挑战我的耐性，还好刚看完早课，不动怒！！！各种不愿意说不想算答案。那好，不视算口算本，改朗读景山四下方程，跳题，把脚拿到嘴边，动脚趾，看着，怎么就坐着都能有那么多动作，把脚丫拿上来不更累吗？翻翻后面说好多练习呀，读，继续跳题。哎怎么进行得这么艰难啊，寒假都要过去了，生气冷静冷静。读够40分钟，立马结束。
中午一直嘀咕不常规
我说了要完整结束，把剩下的弄完
参加完生日会，回来休息15分钟开始景山口算四上总复习，小数加减乘除说不会，哭了，先跳过一面全计算，接着视算，同意口算不了可以笔算。混合运算，说太难，又哭，告诉每个孩子都在这遇到困难，会慢慢好

四粤宝妈0712男
寒假小作坊总结：
数学：寒假朗读课本景山四上四下，北师大四下五上，视算景山四上练一练和口算本。过程中各种抵触各种不愿意，各种搞怪哭闹，陪着读下来的，直面任务算是失败了，收获也是有的毕竟也读了四本书。
语文：2遍拆字，前几课能自己拆字。
英语：一直对哈利不感冒，寒假尝试用纳尼亚（以前看过中文书，部分带字幕电影），看完全部纳尼亚带中文字幕电影，又表示不干，无奈又回到BBC。寒假外国弟弟回来过年，发现小宝能大概用英文交流，小宝说日常沟通交流是最简单的，看来英语卡通和记录片没白看哈哈。
与小宝聊新学期感觉
数学：小宝说盲算没那么烦躁了，这个学期很简单，就方程和鸡兔同笼难，鸡兔同笼好像不是这个学期的。对本学期已经有了大范围认识，数学老师反馈这两周上课比较认真，小宝回来有抱怨过举手老师没请，看来课堂参与度也提高了。
语文：有时会拆字，但不多。
英文：开学一周后开始听哈利1英文音频，说能听懂大部分。开始能开口日常交流，感受到如果有语言环境，孩子口语真能学得很快。还不能英文阅读，牛津树还没全看懂，神奇树屋完全看不懂。阅读还得想办法突破。

20180228
盲算：开学第一次盲算，比较合作，起初能顺利算，中途说我怎么没那么烦躁了，我说因为你已经有一段时间盲算底子和寒假已经读过了，不小心接了猴子，赶紧撤。接下来就老分心，但最后还是算了30分钟，好的开始。盲算景山四上口算本p1-p5小数认识
朗读：语文课本第一课

粤宝妈

20180303
盲算：30分钟，景山口算本四上认识小数
奥数：30分钟，仁华三年级
口述：30分钟景山四下数学书稍难方程，例题约练一练70-X=36（变70+36）

20180304
盲算：30分钟，继续景山口算本四上认识小数
奥数：30分钟，仁华三年级
口述：30分钟，景山四下数学公因数公倍数，认识分数例题与练一练
定向：30分钟，世界史纲


20180311
盲算：30分钟，小数加减60题，总要用手指在桌面上地毯上写 ，7-2.7从高位数起，小宝说心算都是从高位算起的，先是自己在高位算起，后来在算得快那本书看过，更加坚信高位算起
口述：视算景山四下口算本p8-方程,突然9-X=6.7知道是9-6.7了，说被减数-商=减数。X+4.2X还是不会，勉强把1+4.2想起来，说是记住的，在短期记忆里，因为还不懂，要搞懂了才能进入长期记忆

20180317
今天抵触情绪又来了，一开学的“觉得盲算没那么烦躁”不见了。第一单元数学考试98+9，小宝一阵的不开心，觉得自己因为没看清题丢分很不抵。《算得快》到了，不感冒，说家里有新版的，在这之前已经看了好多遍（我也有印象他看过，就不知道几时看的，看了几遍）。李毓佩，可怕的科学从一年级到现在没间断的一直喜欢，中途有把可怕的科学部分收一收，最近把数学系列放手边，今天不愿意盲算，自己看测来测去长度面积体积。
盲算：40题
朗读:语文书一单元
英语：看牛津7-1，听哈利1英文音频，BBC荒野间谍
定向：世界史纲
晚上洗澡第一次带哈利进洗手间。3月5号第一次听，3月13号听完第一次，进入第二次

20180318
朗读：语文一单元
英语：听完第二遍哈利1，要求听第三遍
盲算：30分钟40题小数加减，各种抵触各种不愿意
李毓佩，可怕的科学数学系列以前就看了N遍，这学期一开始小宝就说嗯要好好再看看李毓佩和可怕科学，我大喜这往前朗读数学书是不一样了，今天说李毓佩我没算过，可怕科学算过一些，里面的题不多，算得快以前看过新版，没算过，今天看了一遍旧版跟新版的是一样的，还是没有算过。郁闷啊，这是啥状况，顺间觉得这些年的书都白看了。
电影：神秘巨星

20180319
朗读:语文课本第二单元
盲算：小数加减法小题60题大概13分钟（平时定时差不多要30分钟）
定向：15分钟世界史纲（要求我一起定向，我看苏菲的世界）
练琴：10分钟
视频：BBC荒野间谍幕后
今天语文老师发来周末小宝周记，表扬有想法有思考，跟老师沟通了小宝的阅读，小宝看见了，有点美滋滋的。
晚上作业完洗好澡，我要求朗读，一阵不愿意，问他昨天朗读到那？他说读了第二单元，刚学完第二单元？我说，好就读第二单元。读完接着说开始盲算，要求减量，我说认真算，就60题，算完结束，中途不停的问算了多少题，能不能减量，不回答，他急了，说他赶着看BBC,我说别问，快算省时间，结束时告诉他就用了11分钟，貌似我还是没处理好。以前试过威胁他，他说那我不看BBC了，以后不要叫我盲算，我反倒被威胁了。还得继续练功。
反思：盲算是不是该从简单的口算小题开始，记得刚开学时小宝说盲算没那么烦躁了，那时没那么抵触盲算，现在是顺着口算本的顺序念的题。

20180329
小宝无时无刻都会想起不要盲算不要朗读 ，今天我一直在反醒。
放学回家给我打电话说今天跳绳课不知为啥停了，他要好好玩一个小时，我说把事情做完了再玩不是更high吗？27分钟后打电话说他做完作业 朗读一单元语文，录音手机打不开所以没录音，我回到家发现作业漏了两项，录音手机能开机。提醒把作业补完，没戳穿朗读录音。
吃完饭跟我说：我今天表现那么好盲算给我减量。我说盲算是要做的，说说看那些做得好。小宝：我做完作业了，朗读了。我忍不住说作业漏了两项，朗读没录音。小宝：手机开不了，然后低着头进房间了。我补了句：奖励你八卦20分钟。然后在观察者网八卦，定时器响歇会他说盲算吧。刚报一题又要求减量   ，我直接报题，他就哭了，说表现好也这样，我说表现好省下来的时间你不就可以爽爽的玩吗？他说我不想盲算就是要省下时间多玩，我说吃饭前玩了一个多小时间，盲算完还能玩一个多小时，那有四年级了还玩那么多的，他说果果，我说果果每晚要朗读两单元语文，英语20分钟，还要盲算，时间都排满了。今晚盲算每题起码得报10遍8遍的 没心啊。每算几题都问可以减量吗？坚持三不要求 ，重复着报题不发火，他哭我也不理继续报。最后坚持了二十五分钟，他又问还是多久结束，我说两题，然后报完结束。我跟他说你好好算吧，我就会看着办，你这样子老是问，下次再这样的话那就只能继续算。完了要求陪看制造原理，陪了。
今天主动谈盲算算是进步了，过程还是艰辛，我在想需不需要把盲算难度减低，比如现在小数加减三个数降为两个数，周末再朗读数学书（寒假朗读过景山四上四下，北师大四下五上），从简单开始再次建立直面任务？不知道可行不

20180330
英语：哈利2音频，牛津7-12（不肯朗读，看了一遍）
愉快：意大利儿童文学选
朗读：语文第三单元
周五晚作业多没盲算

20180331
7点自然醒起床
愉快：可怕科学历史恶棍的花招（看过）
早餐后自己找我说已经朗读完语文第二单元了，没录音，我选择相信他。
盲算：30分钟，景山一位小数乘整数20题，到0.6*0.9说没学过，不愿继续，改上海小数加减13题，再接黄冈一位小数乘整数。不行，没系统性了，虽然中途老问还有多少，但还是完成了30分钟，有进步
朗读北师大四下数学书小数乘法36分钟，语速快，像蜜蜂嗡嗡，中途提醒大声准确清晰，经常读漏，要求读全。整个过程不走心，好吧，慢慢一步步走。休息10分钟继续，提出在床上读，没予许，继续朗读整理复习和观察物品12分钟
英语：朗读牛津7-8，中途不会读的单词跳过了
11:40结束下楼学吉他。
表扬了小宝今天很大进步主动朗读了，盲算完成了还朗读了数学书，奖励他让他选择出去吃饭吃什么。

粤宝妈

20180401
说好今天麦当劳早餐，小宝好好朗读，我买早餐回来小宝说读了语文课本和牛津树了。大赞了一番。
朗读：语文课本第二单元，牛津7-14
盲算：0.6x0.9会了，0.3x0.09，4.5x0.02多了一位小数就不会了，自己说这种题没学，寒假时视算已经会了呀。要求算简便运算，好吧从简单再开始。
朗读数学书认识方程，一开始就问读多少，我说把四下读完，开始闹，要求开始读，各种漏读，要求见字读 ，说一堆大人不可理喻的话，继续要求读，读了13页开始减少漏题，读完这章25分钟自己停了。问要口述小数乘法还是继续往后读，小宝无奈之下选择继续读，读着声音开始慢慢正常，10分钟读完。问今天确实要读完吗？我答对，小宝闹濑地上，我说跟这节课量差不多，能读完的，小宝要我拿给他看，我不接招，自己找枪玩射击。这节课朗读感觉没停顿没思考。
休息10分钟定时器响提醒后自己进房间继续读，不讲价已经很大进步，语速没上节课快，隐约感觉到再这么坚持几天应该能拿下直面任务。今天我和小宝都比昨天平静了 ，昨天读完那个心累啊。可惜啊，只有周末能干这事。可是没思考啊，不管了，先能读再说，大不了读多两次 ，不会也没关系老师还会讲呢！突然想起寒假也试过能读课本，当时是有思考的，不过当时是穿插着视算，一到视算抵触情绪就更大了，是不是应该先读，稳住了再升级到视算？读后接着的四下用了28分钟。结束后愉快的玩耍去了。和昨天朗诵比同样是40多分钟昨天是大家一股气憋着，今天起初也闹，但不用把战打到最后。
晚上洗澡去哪都带着小音响听哈利2，睡前愉快阅读自己关故事机
电影：黑客帝国1，说自己没字幕听不懂，哈利是因为了解剧情才能听懂？看来听的量还没达到，每天视频还得坚持

粤宝妈

20180402
早上6:20起床，自己定向世界上下五千年
中午愉快阅读布克的奇遇（最少看过两遍了）
下午放学做完作业做明天要交的手工一直到9:30洗澡睡觉

粤宝妈

20180405
盲算：小宝盲算时的算法90×0.9=90×0.1x9=9x9=81    1.96x0.1乘以比1小的数相当÷1/10把小数点往左移1位。
反思：还没搞懂小数乘法就是整数相乘，然后数小数位数移动小数点？
朗读：语文一单元，数学书两单元

粤宝妈

20180406
盲算：0.05×0.3=5x30=150=0.15        15÷1000=0.015（原来他知道移动小数这个方法，只是拼命想要试简便运算）
1.28*6.4=？64*64*2÷1000
朗读：小数乘法

粤宝妈

20180407
今天起床30分钟后就说自己朗读了语文一单元，看了一本牛津树，定向了世界上下五千年，这时间不对呀，说自己边吃早餐边做，算了能主动想起已经有进步。提出要求朗读数学书和盲算减时间，我没理他。
盲算：5.96*2.4记不住数，要求用笔算，让列竖式和记一个数。（上学期盲算三位数乘两位数时已经做得到了呀）1.6*3.85,小宝用0.385*6+3.85
视算：景山认识方程，稍微复杂点的方程不懂，如X+2.4X不知道X就是1X，反复读了两遍题，不懂，开始闹说好烦。
反思：今天不应该关注他会不会，应该让他读过去，反正以后老师会讲，先拿下直面任务再说，记住记住记住。
音频：哈利3，小宝这两天要求听着哈利入睡是不是不好呀？然后有时会突然按停故事机，用手机语音金山词霸翻译单词，要由着他吗？

粤宝妈

20180408
盲算：景山小数乘法p23，今晚只算不了5题，明明没简便运算，硬要用简便方法,所以错误特多，我也没指出错误，小宝说就是要找简便不喜欢硬算，好吧，有思考就好
朗读：语文一单元，其中一篇背，自己说我好像记住了。

粤宝妈

20180409
盲算：今天很糟糕，也算不了几题，接近9:30了，让他洗澡睡觉，这几天有点拖拉
朗读：语文一单元，原来最近都在读同一个单元，语文课本第二单元，今天要求读第三单元

粤宝妈

20180410
定向：一早起来看他在看世界上下五千年，要求把哈利开大声，发现定向时不能开音频，他跟偏向听哈利
盲算：精神状态不好，一个劲哈欠，记不住数
朗读：自己说读了没录音
提出棚车少年要我给中文，（我答应了给第一辑要求中文看问把英文的棚车少年看了）英文阅读用哈利，英文阅读心里关还没过，总觉得自己看不懂，不肯看，牛津树，棚车少年内裤超人还得一步步搭梯