大悦的寒假数学实践——鲁－悦061226女

鲁悦妈061226女

已经视算完的妈妈，报三个时点：
第一，从哪一天开始朗读下学期课本的；
第二，从哪一天开始，视算口算本的；
第三，哪一天，口算本视算完毕一遍。

口述心算：

1、口述心算下学期的数学课本。
2、要求严格按照课本，每一道题都口述。
3、最佳的时间窗口，应该开在10周岁那一天（四年级暑假）。
4、刚开始，可以让孩子看着课本上的题目，口头叙述解题的过程。等孩子练熟了，妈妈可以读题，孩子不看任何文字资料，直接记题，然后进行口述。
5、跟孩子口述计算的正确打开方式：闭着眼睛，按照课本上的内容来。课本是按照从易到难，循序渐进的方式安排内容的。先让孩子自己阅读正文内容，遇到题目，就做。按顺序做。不要一上来就练习册，卷子。这样不好，也不行。一句话，按课本来。
6、也可以朗读课本，数学课本。印在纸上的每一个字，都读出来。妈妈们也试试看，看看做到这一点，有多难！
7、不要追求进度。课本上的进度无所谓。重要的是锻炼工作记忆。每一小节的内容，让孩子反复地口头陈述，陈述熟练。
8、即便是大申看着题目，会，能够完整准确地把整个解题过程叙说出来，也是一个非常大的挑战。非常非常非常困难。
9、“心算”：可以看着题目，但是，“把心灵当成一张草纸”，所有的步骤，都是“在心里想象成的图画”。就凭想象，凭着对自己心里想象出的解题步骤，口述出来。
10、开学四年级的大孩子不是口述题目的答案，而是口述完整的解题步骤。包括：“解：”“答：”。就是说，要做到的目标是：把孩子的口述录音录下来，把语音变成文字，就是完整准确的一个题的解题步骤和答案。
11、让孩子看题目，看清楚，看懂，然后口述要求其中的问题。口述的时候，要叙述完整。
12、接下来呢，有例题。从简到难，遇到的例题，孩子一看就会。看完之后，要孩子想象着，把例题的步骤，完整准确地陈述出来。妈妈们做过就知道了：一道例题，尽管孩子“都会了”，可是要“完整准确”地陈述出来，你要花多少时间！这些都是“在实际操作中遇到的难题”，是真正要解决的问题；在想象中，这些问题....你根本想象不到，会有这样的问题。

鲁悦妈061226女

我们1月31日才考试呢，看到群里这么多孩子都放假开始集中训练了，好心急呀

鲁悦妈061226女

数学书怎么“剥”（申爸早课摘录）

一、朗读课本：1、例题也朗读，读熟即可，不用做上题。                     
              2、练一练，也是读，能顺出答案，就鼓励说出来；一时想不出，就把题朗读了，就算过
              3、习题不读。
二：滚动方式：1、每天从第一课读起，每天都读新课，也都复习旧课。
              2、读到第五章，再去让孩子盲算第一章口算本上的题。
              3、做一做的环节，实际动手做感觉一下。
              4、盲算完第一章的口算，第五章也读完，该第六章了。
朗读课本第六章，进行第二章盲算；朗读课本第七章，进行第三章盲算；以此类推。。。。。。
这个寒假，集中资源维持数学的形式
英语，间隙看蓝精灵；语文，读含有生字拆字的句子，即可。


在视算口算本之前，妈妈一定要让孩子把课本全部都视算一遍。不要直接上口算本。
孩子全部不会，过过过，就回过头来，再视算一遍教材之后，再视算口算本。
就是景山的课本直接往后读，同时重复再读再视算
课本里的练习一，练习二等，是要等孩子口算本结束之后的下一步盲算,口算基本过关了，在视算教材上的练习题.

鲁悦妈061226女

数学书怎么“剥”（申爸早课摘录）

一、朗读课本：1、例题也朗读，读熟即可，不用做上题。                     
              2、练一练，也是读，能顺出答案，就鼓励说出来；一时想不出，就把题朗读了，就算过
              3、习题不读。
二：滚动方式：1、每天从第一课读起，每天都读新课，也都复习旧课。
              2、读到第五章，再去让孩子盲算第一章口算本上的题。
              3、做一做的环节，实际动手做感觉一下。
              4、盲算完第一章的口算，第五章也读完，该第六章了。
朗读课本第六章，进行第二章盲算；朗读课本第七章，进行第三章盲算；以此类推。。。。。。
这个寒假，集中资源维持数学的形式
英语，间隙看蓝精灵；语文，读含有生字拆字的句子，即可。

鲁悦妈061226女

2018年2月1日
    考完试第一天，晚上检查学习结果，只录了13分钟的语文教案朗读，数学没录音，说是忘了，而且是读的上册。自觉性欠缺。让她重新读语文教案，老大的不高兴，读了十分钟就开始想躺下，制止了，很不高兴，不想读，说读这个根本不管用。我回她管用不管用只有读了才知道，继续。这样继继续续读了两个单元近50分钟。期间各种小动作，一会挠头，一会弄裤子。还有很多读错的地方，我给她看着，读错了就纠正一下。因为在姥姥家数学下册书没带，所以没再让她读。

鲁悦妈061226女

2月2日
   今天读了语文教案，录音24分钟，检查时发现比前一天读的速度快了，有成效。数学说是读了忘记录音。因为只带了上册数学，读也是读的上册，所以没有检查。

鲁悦妈061226女

2月3日
    今天返校拿试卷，发了新书，但是没有语文，我让她把发的数学书里的学习目录在景山的上、下册里找出来，结果只找到4个单元，就先读景山教材上找到的那四个单元，开始读的声音不大，没管她，后来自己越读越带劲，不到二十分钟就读完了。不知道能否记住。

鲁悦妈061226女

2月4日
今天又把景山的那四个单元读了一遍了，我们在时她读的不好，我们不在时她反而读的声音很大。那我们就让她自己在房间读，在别的房间能听到读的声音，很认真在读。还是不到二十分钟就读完了，我拿过书来问她都读的哪些？结果发现练一练没有读，可能之前没说好。明天读时一定交待好，今天就这样吧。休息了一会读语文教案，很不喜欢，强烈要求不读，我指出她写字容易错的缺点，很不高兴的去读了。声音很小很快嘟囔了两个单元。

鲁悦妈061226女

2月5-6日
    5日读的很少，在家基本没读。6日检查读书回听录音，数学读景山教材五上，四个单元，之前上下册已经读过两遍但没读练一练，这次让她从头开始重新滚，除了练习不读，其他的都读，发现孩子比较懒，学过的内容明明可以说出答案的却不说，反而前面两章没学过的内容偶尔还说说答案，但有错的，中间还是有漏读的，到第五章就开始视算习题。语文只读了一课。

鲁悦妈061226女

2月7日要求把景山五上再读一遍，回放录音检查，读到分数除法。晚上开始视算第一章百分数，结果发现错题很多，没法进行下去，让她停下将第一章重新读了一遍。明天再继续读，晚上视算。