【实验】7-果果妈0705G陈述数学课本及每日计划

陕果妈0705G成长

明天就是国庆，开始假期陈述模式，开贴实践。主要由爸爸进行，我全力配合。少说少插手多观察，相信果爸和果儿。

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早起：8:30起床，9：00－－1：00看阅兵折纸飞机   早睡：22：30
   1：00－2：00帮助爸爸折装双层床
   2：00－－6：00写作业（整理英语笔记2.5页，数学卷子1份、地理卷子半份政治绩优练习册页）   6：20－－8：40去姥姥家
  9：00－9:30陈术数学课本七年级上第二单元有理数。能够接受陈述任务。25分钟看了两次时间，陈述过程中模仿不同的声音陈述，爸爸告诉果，数学是想从语言中找到数感。在陈述过程中画数轴的题目怎么读，爸爸直接告诉果：画一条直线，选一个点为原点，确定单位长度，确定正方向。读了30分钟结束.
陈述结束后，对自己目前在年级排名提出担心，感觉自己曾经非常自信自己是学霸，可上了初中在重点班之后，发现学霸太多，对自己的定位在中等偏上。不过总体还比较开朗，希望在以后的学习过程中我能够多鼓劲，而不是总批评唠叨。
今天的陈述是爸爸和果儿进行的，总体氛围很和谐，没有争吵，冲突。结束后，爸爸的提出明天的陈述要放在早上，果同意了。
爸爸总体的方法是比较缓和的，强硬的时候较少，因此果的接受度比较高，但对于计划和必须完成任务这个问题，爸爸目前还没有强行推进。
运动：跳绳、单杠

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20191002－30

早起：8:30起床，8:30--9:30洗漱吃饭     早睡：22：30（估计）
   9：30－－10：00陈述数学（有理数加法、减法）
10：00－－13：00写作业（）
   13：40－－16：00和爸爸出门放松（逛街）
16：00－16：30聊天休息
16：40－－18：10写作业（数学两张卷子、地理1张、历史1张中间有两到三次休息）写完后说通过写卷子才发现自己有那么我要点没记住，要赶快把书拿出来划出重点，然后再背。我接上果的话头说，关键不是划，要梳理，话没说完被爸爸挡回去，递眼色，然后悄声对我说，先不要否定孩子，这事他来做。好吧，我继续个修炼我的闭嘴。
18：10－－18：40休息运动：跳绳、俯卧撑、单杠
19：45默写50个单词
20：05写衡水体一篇
20：30－－21：00
21：10－－留给果自己阅读。
陈述有理数加减混合去处，有理数乘法，没有加入概括练习。（爸爸具体给果说了概括练习是什么，两人的配合还是比较好，我觉得稍稍有点散。）

爸爸最近在认真学习申爸爸的理论，并且还在做笔记，真是好爹，得好好的夸赞，这初中高中的六年正如果儿说的交给爸爸，我已管了六年了（小学）。看来还是很有希望的。我需要适当的向后退，做好配合。

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20191003－31

早起：8:00起床，8:30--9:00洗漱吃饭     早睡：22：30
   9：30－－13:30和爸爸组装新送来的沙发床。（刚口述了6分钟数学后沙发送到了）
13：35－－14：10口述数学
   14：10－－14:40休息吃饭
14:50－15：40数学卷子一张
15：40－－16：15英语作业
16：20－－17：00数学卷子
17：05－－17;45生物作业（练习册及课后题）
17：45－－20：00吃饭看电视
20：10－－21：00数学绩优超前写，
21：00－21：40改错，衡水体练习、写计划
21：50－－22：20收拾洗漱睡觉
运动：休息时跳绳，单杠
爸爸对于群内发的学习内容在认真学习，但在执行的过程中并不太严格，反馈的过程大概写在了本子上，但具体细节还不够具体。具体情况是果按她自己的计划给我看的。

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20191004－32

早起：8:00起床，  
早睡：22：30
8:30--9:00、16：00－－16：30陈述数学 （有理数乘方，混和运算、科学计数法）    9：05－－9：50语文练习册听写、背默古诗四首
10：25－－11：00数学绩优
11：10－－11：30衡水体练习
11：35－－12：20生物练习册
12：30－－13：30        吃饭休息
13：30写下午计划
13：45－－14：10语文作业
14：15－－15：15写作文
15：25－－15：40英语录音
15：40－－16：00运动，跳绳单杠
16：00－16：30陈述数学
16：35－－17:05 超前写数学练习册
17：10－－21：10姥姥家
21：20－－21：50跟读棚车
21：05给我反馈今天内容，并写明日计划（我提出要求明天数学陈述至少一小时，果提出分两个阶段进行，每次半小时。）
今天爸爸不在家，我基本都在厨房或者收拾屋子，没过分打扰，总体比较好，至少有四个小时在姥姥家，没有因为还有未完成的工作而彼此争吵，我也是因为提前在中午就说好，有效率的完成就可以在姥姥家多呆会儿。

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20191005－33

早起：7:45起床听博思园 7：50－－8：15吃饭
早睡：22：30
8:30--9:00、11：00－－11：30陈述数学 （整式）   
9：05－－10：15复习英语习题（发现自己未掌握的知识点）、跟读棚车、录音英语作业

10：20－－10：45衡水体、汉字字帖
10：45－－11：00运动（单杠、跳绳、俯卧撑）
11：35－－12：20超前写数学练习册
12：10－－12：40        吃饭休息

13：10－－13：25写下午计划
13：30－－14：15午休
14：25－－15：55读英语笔记
16：00－－16：40朗读所有学过课文
16：00－16：30陈述数学
16：35－－16:55 朗读道法笔记
17：00－－17：30复习历史并预习
17：40－－18:40看电视、出门散步。
19：00－20：40阅读《三体》
20：40－21：20休息聊天
21：20－－21：40写明天计划，
21：40－－22：00洗漱上床
今天爸爸依然不在家，我有意识地不去打扰打断果，让她按自己的计划进行，总体感觉进行比较顺利，自己也愿意按自己的计划进行，晚上做计划时，突然给我说，妈妈我出现我忘记了一个重大的事情，我问什么事，开始不想给我说，后来又告诉我说，放假我这样进行，那我开学后要怎么办呢，我说看来你今天的确是发现了一个非常重要的事情，开学要怎么办，我们一起思考一下，然后也写一个计划，每天进行怎么样，，果说好啦我知道了，我会好好考虑的。
今天下午空出来的时间比较多，想带果去看电影，她不愿意，约同学没约到，我邀请一起再去河堤散步，不想和我去，没勉强她，送她回后，我呆了二十分钟后，再邀请，果还是不想去，我自己出门了，她自己在家呆着看书，说实话内心看着这样的大段时间不能充分运用，还是有点急的，但又想到，果今天按照自己的计划，把自己要做的事情都有条理的做完了，如果我再继续加任务的话，我们肯定会发生冲突，搞得彼此不开心。适当的留给孩子自己点时间，也是必要的。

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20191006－34

早起：7:25起床听博思园 7：50－－8：15吃饭
早睡：22：30
8:50--9:20、13:：30－－14：00陈述数学 （整式加减、合并同类项）   
9：30－－10：20复习英语习题跟读棚车、录音英语作业
10：25－－10：55衡水体、汉字字帖
11：00－－11：20运动（单杠、跳绳、俯卧撑）
11：30－－12：00主动将我假期买回的资料整理，说要充分利用并将开学后要做事做了列表计划。前写数学练习册
12：10－－13：00        吃饭休息
13：10－－14：00午休
14：15－－14：25下午计划
14：30－－14：45房东英语1课时
14：55－15：20陈述数学文言文2篇
15：30－－15:20 启东数学2课时（图形）
15：50－－16：20启东语文（秋天的怀念）
16：30－－18:00陪姥姥聊天
18：00－20：40上课
20：40－21：00休息聊天
21：00－－21：40刷马桶、拖地
21：40－－22：00写计划
22：00－－22：30洗漱睡觉
今天爸爸依然不在家，昨晚睡前写了今天早上的计划，按自己的计划进行，早上的事情做完后，主动问我假期买的学习资料在哪哪，她要充分利用，我告诉她都在书桌旁边的收纳柜里，自己全部找出来，整理好，并自己写了下午要进行的计划，下午时自己主动做英语语文的五三、文言文一篇，我要求将生物和道法的单元双测加入，果说今天没计划这两明天。本来还想要求今天至少做一门，结果姥姥和小姨来了。因此也就没进行。晚上上课回来，班主任要求假期家务要拍视频，我把果刷马桶的视频拍了，结果不愿意，觉得同学们都是扫地，叠被子之类的，不想发。于是决定明早拍个煎鸡蛋的视频。
愿意按自己的计划进行，而且这三天写计划很主动，完成计划也比较主动，就是时间上稍有点碎片化。提出按每节课45分钟来，马上觉得我否定她，我停下，不再继续说

看到果的计划本上，晚上还会给自己的计划进行一个评价和反馈，想看看，果明确提出不要看她的计划本。好吧

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20191007－35

早起：7:40起床听博思园 7：50－－8：15吃饭
早睡：22：30
8:30--9:00、衡水体、汉字字帖13:：30－－14：00陈述数学 （整式加减、合并同类项）   
9：10－－9：50跟读棚车、录音英语作业
9:55－－10：25 朗读数学（整式总结）
10：30－－10：50启东英语（2课时）
11：00－－11：30五三语文
11：40－－12：30休息洗澡吃饭
12：45－－13：30启东数学
13：40－－15：20写检讨、家务感想
15：30－－16：15生物单元双测
16：20－－16：40运动（单杠、跳绳、俯卧撑）
16：50－－17：40
18：00－－20：45上课
20：50－21：00休息聊天
21：00－－21：40刷马桶、拖地
21：40－－22：00写计划
22：00－－22：30洗漱睡觉
今天是假期最后一天，昨天写了计划，但早上提醒果时，果发现今天的任务还是比较重的，因为1000字的检查对她来说，感觉有点难度，还有家务感想也需要写，所以果自己在任务切换时比较干脆，少了平时的拖拉。

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20191008－36



6:35起床，听博思园
6:35－－6:45洗刷刷，
6:50－－7:10 开始读书，读棚车少年
7:15－－7:25吃完饭去学校今天走的早，因为要值日
12:00－－1:10姨家吃饭回家，回来写数学课堂作业和生物家庭作业及绩优学案1:40出发，

学校生活
6:00－6:25到家，
6:25－－6:50吃饭，
6:55－－8:35写作业，写完作业后，放松一会儿与爸爸聊作文
8：40－－9：00运动跳绳单杠俯卧撑
9：00－－9：40启东数学（），然后放松随后准备睡觉，如果有时间可以看会儿书，希望明天可以保证将文言文五三语文都写了。
以上果自己写的反馈
21：50－－22：00写计划
预习复习未进行。
22：05－－22：20修改作文
看来上床时间差不多又要到22：30以后了

学校作业完成后，自己在按自己的计划进行，不让我问，刚刚修改作文时想到一个朋友是专门搞写作的，提出让她帮忙看看，果马上答应，马上行动电脑打好文字稿，发给朋友看完后，给了三条建议，果都接受。且根据建议对自己的文章进行了相应的修改。

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20191009－37



6:40起床，听博思园
6:55－－7:20跟读棚车少年
7:25－－7:40吃饭上学
12:20－－13:00吃饭休息

13;00--13：40写作业

18：25到家，18:25－－18:50吃饭，（我七点才到家）
19：00－－20：20写作业
挑空做运动：跳绳单杠俯卧撑
20：35－－21：45改错题
21：50－－22：30收拾洗漱，伴听老师要求的《简爱》
未写计划  预习复习未进行。
今天数学小测验，中午回来说可能是100分，下午回来说就是100分，很高兴，说另外一个同学才68（平时学得也很好），真的是计算很有问题呢。看来，这别人的问题一看就知道，可自己就是知道也不愿意被人说。
另外改错题的时候听见和爸爸在那儿争论，反正改错只要一多，就有情绪，这是必然的，还是要每天都整理，每天都进行，一周再进行才能好点。

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20191010－38



6:40起床，听博思园
6:55－－7:20跟读棚车少年
7:25－－7:40吃饭上学
12:20－－13:00吃饭休息

13;00--13：40写作业（有道选择题估计算了好次，没找到正确答案喊我过去看，看到草稿纸上有算的数字，但没有按照要求来写，很潦草所以总找不到问题，我和果一起进行了一次，正确答案选出，我便说到用草稿纸要规整，马上不愿意听，让我离开，她自己要找错的原因）
18：25到家，18:25－－18:50吃饭，
19;00－－21：20写作业，今天作业时间有点长
挑空做运动：跳绳单杠俯卧撑
21：25－－21：45聊天休息
21：50－－22：30收拾洗漱，伴听老师要求的《简爱》
未写计划  预习复习未进行。
今天班级重新选班干部，中午听果说了，她自己说不想当班干部，问她有可能当吗？她说估计还是生活委员吧，但不想当，结果下午班主任老师私我，给我看了推选结果，果当班长了，我还比较高兴的。晚上回来问果，有没有给老师说自己不想当，果回答，班长嘛，还是可以当的，原来这班干部还是有选择性的当啊！！
晚上写英语作业，写着写着说，如果像以前那样写肯定早写完了，要写好就慢了，呵呵，当了班长自我要求都高了。
今天语文估计是学了世说新语，晚上作业时就说，看来提前背过就是好，背得快，默写的也快。我赶快说，那现在每天利用碎片时间提前背背吧。
主动给我提出要求，给她买古文阅读理解方面的习题书，说自己对于古文通篇基本可以理解，但对于单个字词理解起来有难度。这个怎么进行呢，买了黄保余的《文言文必考140字》，果看了几天，说是光是字，不太好理解记忆。
昨天数学的100分，说老师改错一了道题目，她自己少写了一个负号，主动去找老师说自己实际错了一道题目，同桌也是老师批错一道，不太愿意主动找老师说。果倒是在这方面还是比较诚实的。计算的问题啊，我说那咱是不是继续把盲算搞起来，没吭气。
最近有的反馈有流水账的感觉，系统性，观察的点都不太够，大部分时间还是任果自己安排进行。对于果目前真正对课本掌握理解的程度还不很清楚。错题最近一个时期，侯爸整理的并不太及时，所以昨天才把国庆节6张卷子上19道错题重新笔改一遍。

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20191011－39



6:40起床，听博思园
6:55－－7:20跟读棚车少年
7:25－－7:40吃饭上学
12:20－－13:00吃饭休息

13;00--13：20写作业，完成后拿起薛定谔的猫看，结果没看10分钟就拿过来说看不懂放下了。
18：25到家，我做饭，建议果写晚上的计划，她自己去写了，但临睡还是漏了一个小任务，写了但没做，应该是没对照计划来看。
18:25－－18:50吃饭，
19;00－－20：20写作业，主要是整理了英语笔记，把内容给我复述一次，并且还进行了简单的扩充。
挑空做运动：跳绳单杠俯卧撑
20：：25－－20：40聊天休息，说到文言文，建议果每天搞懂一个字，多看，最好能背下来，果说背下来有点难。
20：40－－21：30自己找出来五三语文在写。写完一章节后说今天要早睡，我说好吧，收拾洗漱，伴听老师要求的《简爱》
未写计划  预习复习未进行。
昨天当选班长，果自己还是很高兴的，对自己要求感觉也是高了，同时反馈了地理课上的情况，说老师让她上讲台画图，但她自己说不会画，但能说，老师还是让她上去了，老师画然后问她，这样?这样？感觉得到果很喜欢地理老师讲课，因此也喜欢在地理课上发言。还提出同桌根据老师讲得内容想到他自己曾经看的书，但同桌的思绪总回不到课堂，所以果愿意跟着老师走。

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20191012－40



6:40起床，听博思园
6:55－－7:20跟读棚车少年
7:25－－7:40吃饭上学
12:20－－13:00吃饭休息

13;00--13：40写作业.
18:00－－20：40课外班
20：40－－21：10朗诵
挑空做运动：跳绳单杠俯卧撑
21：：25－－22：00总结本周学习计划明天工作
22：00－－22：25洗漱上铺床睡觉伴听老师要求的《简爱》
写计划
今天英语听写是两个100分中的一个，果儿很高兴。

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20191013－41



7:50起床，
8:00--8:30吃饭
9：00－－12：00写作业（因为休一天，学校作业比较多，主要是整理各科错题）
12：00——12：30吃饭
12：30－－13：30看电视（破冰行动 ）
13：00－14：30午休
14：30－－18：00自己在家整理上午未整理完的错题。整理完之后，自己主动写了数学英语五三练习册（下午我不在家）
晚上整个属于休息状态（因为爸爸两天没在家，今晚回来后两人就各种聊天）
21：20－－21：40写明天计划
挑空做运动：跳绳单杠俯卧撑
22：00－－22：25洗漱上铺床睡觉伴听老师要求的《简爱》
今天早上中午果分别对要做事情写了计划。整理错题后，打电话告诉我说，自己发现了自己在一些方面的理解不透。但未和果进行进一步的沟通交流
学校未进行统一的月考试，也没有和各科老师进行沟通，本周内至少我语数英老师进行沟通了解具体是否有小测验等 情况。

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20191015－43



6:40起床，听博思园
6:55－－7:20跟读棚车少年
7:25－－7:35吃饭上学
12:20－－13:00吃饭休息

13;00--13：35写作业.
18:30－－19：00吃饭，说到今天作业很多，估计要写到晚上11点。
19:10－－23：05写作业（中间有休息，吃东西，也是孩子写得太多了，还有一个这是第一次这么多作业，估计还有个调整适应的过程，所以也没太说。）
运动：没做

23：10－－23：25洗漱上铺床睡觉伴听老师要求的《简爱》
上初中后第一次写作业到晚上11点，孩子也很累，在10：30时要求果收拾明天再写，可是她不同意非要写完，也不好因此事再争论。由她写完。
特别是数学，一个子给了30道有理数四则混合运算的计算，很费时间，但因为果早上知道自己这一次10道数学计算错了8道后，决心要练习自己的计算，所以非要做完，问她错的原因，说是把指数总当成乘数，所以错了很多，爸爸看看完发现果的计算有跳步，不是一步一步完成，因此有漏数字、符号等问题，因此要求果在做这个计算练习时，不能跳步。

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20191016－44



6:15起床，
6：30－－7：20就开始写昨天剩下的数学计算题卷子。
7:25－－7:35吃饭上学
12:20－－13:00吃饭休息，饭未好前，将自己早上的写的题目答案和爸爸写完的对答案，发现自己准确率提高不少，很高兴。因为爸爸说了跳步的问题，果自己注意了这个问题，准确率一下了提高。

18:30－－19：00吃饭
19:00－－   估计又要到23：00     写作业
运动抽空做：跳绳单杠俯卧撑

今天中午回来很高兴，因为自己的历史作业100分，同桌才85，同桌的历史一直都好，这次比同桌高很高兴。表达了对历史老师的喜爱，说老师不仅长得漂亮，声音好听，更重要的是知识面广，讲得还特别有意思，还有很多拓展。
下午回家后边吃饭边和爸爸说：今天发现学霸都是偷偷在学，举例子，今天看到某个同学，看着很调皮，但那笔记做得那叫一个详细整齐，而且还是副科（地理），思维导图老师才刚刚讲某个同学已经在整理笔记时用了，还有衡水体，并不是我一个人学了在用，很多同学都在用，那个优秀笔记，班了一半同学都优秀，老师都展示不过来呢。等等
还说有一 件事让她更是吃惊的事，一直觉得老师讲得不好，当然没兴趣听，反正大家都不听，大家都一样，实际上不是这样的，正因为老师讲得不好，大家都不听，你才要认真听，大家都不听，只有你在认真听，你当然就是学霸喽，看来，这今天的感悟不少呢，体会到了学霸都是如何学习的，也为果这样的细心观察，思考感到意外。常常给她说，你这样的话，就走了了别人的前面，可真的管用的时间太少，直到她自己意识到了，再来顺势而为应该会效果会好。我很想今天就和果聊聊她所说的事情，可是爸爸不赞成今天说教，说是需要观察一个合适的点切入，这样才能更好继续，加上今天作业又一次多，所以就暂且放下了。

这两天只应付作业了，其他什么事情都没做

晚上已和班主任沟通，提出作业量的问题，以及数学计算练习每天10题的建议，老师回复好，不知道后面会怎么样，先这样吧

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20191017－45



6:15起床，
6：30－－7：20写作业。
7:25－－7:35吃饭上学
12:20－－13:00吃饭休息，中午情绪异常低落，因为数学临时考试，班主任告诉她只有70多分。对自己的分数很不满意，对自己的学习能力产生怀疑。饭后聊天时，说自己生物课快睡着了。因为昨晚睡得太晚。的确昨晚太晚了。
18:30－－19：00吃饭
19:00－－22：30强制要求睡觉，明早再写
整个一天都似乎在写作业中度过，和老师说了之后，好像作业并没有减少。回来问果，果说有的家长说作业太少。呃，真是什么样的家长都有啊！

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20191018－46



6:20起床，
6：30－－7：10写昨晚未写完的政治作业。
7:25－－7:35吃饭上学
12:20－－12:50吃饭听博思园黑板报。  饭后我聊了这次数学临时考试的事情，昨天都知道自己只考了70多分（班级最高分100），心情很不好，急着让我找补习班补习，我说目前这个情况咱先把卷子拿回来，分析一下，看看到底是什么问题，针对 问题来决定补不补，找谁补。果抱怨说，一个暑假的数学口述都白读了，也没见什么效果嘛，暑期的口述心算肯定是有用的，不过你想想你暑期口述的时候用了几分力，有没有口述了还真正心算了。一提这话，马上不太高兴，我便换了话题，说现在考这分数也不丢人，重点是我们把问题找出来，一点一点改正，一点一点提升。我相信你没问题的。果又问了几个同学，我说眉豆当时进入初中也是考的不太好，果说那人家也不至考才70多分，我说怎么不至于，60多，不及格也有呢，还有大申，也不是一下子就是前几名的，那人家爸妈厉害，呃，算了还是不争了。
果压力比较大，也想把成绩考在前面，但就是时间方面很有限，有时候还有点不太配合。
不过最近几日的交流沟通，比较有利于果听我们的建议。我在睡前提醒果做明天计划时，留出30－－60分钟我们一起讨论这一周学习情况以及遇到的问题如何解决的事情。
18：30－－21：10英语、朗诵
21：20－－21：45休息聊天，我提出要分析数学试卷，不愿意和我说，也不想拿出卷子，爸爸递眼色让我停一下，果然爸爸聊了几句后（提出爸爸想和你一起每天做计算练习，然后对答案，看看谁的准确率高。），果主动把卷子拿出来和爸爸在书桌上看，只是对错题简单说了下，果要求今天今天要看书，不想分析卷子，爸爸答应了。果去看书了，爸爸过来告诉我说，绝对值理解不透。
21：50－－22：20看书
22：40上床睡觉，听老师要求的《简爱》
明天分析卷子，从这周的作业情况看时间的安排，作息的调整，以及数学的查漏补缺。
运动没做，
计划已做
预习复习本周均未做。

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20191019－47

8:00起床，
8:30--9;00吃饭，
9:25--12:20写作业，完成大部分作业，数学很多，写完很开心.剩下了朝花夕拾一篇听写和抄政治速记.(这期间专注定写作业时间约2小时）
12：30－－14：00吃饭休息。
14：20－－16：40，整个上午基本都在写作业，午饭过后，让她快点搞定剩下的事情，完之后带她出去。
17：00－19：45妈妈和逛商场，和妈妈探讨了学习问题，因角膜塑形镜没有及时清洗，问题做出了应急措施，虽然自己感觉还不错，但是需要注意，床上妈妈讲了学习问题，并在周日做出了改进，床上听了简爱

今天周六相对来说比较放松，因为周五拿 回了数学卷子，昨晚很简单的说了下，今天上午和爸爸把卷子上的问题又进行分析了一次，结果是发现自己对于绝对值的理解还是在表面，不多透彻，因此失分较多。打算把孙维刚老师绝对值这一章节明天好好听听。

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20191020－48
8:00起床，
8:30--9;00吃饭，
9:25--12:20写作业，昨天剩余的朝花夕拾，超速记和听写，听写是在录音笔上六后听写，完了之后自己复习历史，（果自己的体会:并自己出了历史题，收获满满，出历史题大概出了有一个单元的费时较长，但收获很多，题目比较刁钻，我觉得十分有成就感，因为这些题有些题把自己也难住了我觉得这些题可能会在期中考试中出，）
12:30--14:00吃饭休息（帮忙买鸡蛋）
14：10－－16：20听了孙维刚老师的课，有理数部分，边听边思考边做题。之后看（破冰行动）
16：30－－17：10洗澡
17：20－－18：20做姓名牌子，写班务日志。
18：30－－19：00吃饭
19：00－20：10数学导图（有理数和整式）
20：15－－20：35核对作业，休息
20：35－－21：10跟读棚车，补作业（发现英语没默写）
21：20－－21;45写明天计划（果自己的反馈：针对上周作业增加而睡觉晚，做出对策写了十分详细的计划，边听歌边写，并听到了两首自己比较喜欢的歌，嗯，计划给妈妈念好妈妈很赞同，不过对我的起床时间表示怀疑，我希望自己更加努力，明天给自己一个惊喜）
22：05上床睡觉（听简爱）
本周末两天总体来说没加太多任务，就是想和果比较放松的聊聊，开学一个多月的体会，特别是在上周作业量增加后的想法，通过这两天，感觉果自己对自己是有要求的，但在压力的同时似乎还是有些不太自信，觉得班上的学霸太多，自己的能力并不是太强，当自己作业或者小练习都对时很高兴，稍稍多错几道题目就说自己真的还是差点，特别是周五数学考试成绩拿回来之后打击比较大，我其实并不太着急，反而这样并不能算是坏事，便告诉她，现在的成绩并不能说明你学习能力有问题，反而从中告诉我们哪里还需要加强，我们不需要再考虑分数的问题，我们需要考虑采用什么方法，来解决你目前面对的问题。说到了口述心算，朗读、回想、做计划。
晚上果自己写计划，主动的把回想，背默古诗、写计划、作业前先对当天所学内容进行回想复习加入了自己的调整计划中。同时提早了入睡时间。以上几点都是以前计划中从来没有过的，这是第一次自己愿意把这些事情放在自己的计划中的。
今天一点自己的体会:下午时听了萱妈在群里的分享，感觉到自己对于和孩子相处以及处理学习方面还是有点懒散，想一点办法之后就不想再动了，内心还是想一劳永逸。比如和老师沟通方面，除了和班主任有些许沟通之外，开学到现在和别的老师都没有沟通过。再就是对于果的问题，总想着既然爸爸上手了，我就可以大撒手不用管了。所以一有问题就想给爸爸找茬。
自己想到要做的事也是拖延。

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20191021－49

早上的起床时间还是没有按果的计划来，但还是比平时起床早5分钟且动作较快，进入状态也快。早上计划的两件事（跟读英语、背默古诗两首，发现自己有一个字错了）在起床晚的情况下，还是完成了早上的任务。
中午回来问果是否按自己的计划，进行回想，答约课前没有，但中午回来路上想了上午上的课了。
下午出门较急，因为老师让帮资料。下午6：15放学到家，但我和爸爸都没学回家，自己在家吃东西休息，我到家6：45时，已在写作业。
19:00-－19:45吃饭，饭后我念了〈中国文学史上的三个梦〉，还有《生活的艺术》简单讨论了下。
20：00－21：55写作业
22：00－22：35改错题
本来作业完成之后果计划是画历史导图的，结果因为爸爸提出要改错题，果一下哭了很愤怒，说自己的计划有什么用，还不是被你们左右。感受这个愤怒有两个原因一个是因为自己的原计划被打乱，另一个就是自己的作业总是有错题，对于自己的错题总是存在且还数量不少（果自己觉得）感到愤怒。
改错还是放在第二天中午的时间比较好，这样至少时间比较充足，还可以继续像之前那样口述心算错题。这点需要和果爸爸沟通。
22：50估计睡觉时间
今日作业如下：一英，
1《绩优》第二单元;测评卷(P33-35，已画导图)
二、语
1.《绩》P47。
2，阅读一篇，冰心小桔灯
3.测试改错.
4完善笔记
5.第9课字词(2.2)
三数:
1.《课时达标》B:92-97.（中午写了2页面，晚上回来继续写）
四政:
」.大册今日所学.
2.复习学过内容
五历:
1.大册今日所学

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20191022－50
6：30－－7:10没有晨读，最宾作业多，早上起来补写作业。
中午回来问是否回想，说回家路上想了。目前来看，通过上周日自己详细写计划，我和果沟通，对于回想愿意做，也想做好，只是习惯还未真正形成，因此弱提醒非常有必要。
吃饭听新闻，饭后作业。
20：00－－22：50作业，且未完。
本周还是有写作业的状态，特别是数学，每天三本练习册全写。
没有月考，但下周进行期中考试，果还是有些紧张。

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20191023－51

6：15起床，补作业背古诗两首，未进行英语跟读
中午回家饭后写作业，13;40上学，吃饭时将上午的生物课内容给我们讲解。
想要了解每日所学，其实从班级群中的班级日志中就完全知道具体的情况。
弱提醒:回想
晚22：40要求上床睡觉。
伴听《简爱》20分钟。
最近果一直在努力的完成老师布置的作业中。
爸爸对于数学错题，也在努力跟进中。
错题分析：四道题目错误分析(果爸爸就错题与孩子进行讨论交流的具体情况如下)
a圆面积计算公式不熟练，计算半圆面积时将直径作为半径代入。
          b合并同类项时，将系数中用字母m表示的未知系数和指数混为一团。
          c用多项式表示的奇数2n－1，在计算连续的相邻奇数时常数项计算±2后计算为2n-3和2n+3.正确答案应为2n-3和2n+1.
         d同类项计算,求解同类项X2Ym+2和XnY两个多项式中指数中的字母m时,将m错误的解为-2.正确答案应为m+2=1,解m=-1.
作业：
英:1，整理笔记并听写今日所学单词
2.完成Unit3sectionA中的题。
3.《绩优》第二课中第一至三课时。
4.《走向》家长签字
语文
1、家庭:《学练优》第九课
2、背涌《从百草园到兰味书屋》
数
1.《学练优)《绩优》《课时达标》B今日所学(整式）
生:
1、书上P65 1.3.6.（作业本）
2.《绩优》本课
3.自主复习

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20191024－52

早6：15起床，6：30补昨天的背诵。
7：20吃饭
未进行英语跟读
弱提醒：回想，晚上临睡前问是否回想，说今天回想了，从表情语气可以看出，果今天的确是有意识的做这件事了。
中午12：45－－13：40写作业（约20分钟）背小四门复习题。
下午18：20到家，吃饭
19：00－－21：50写作业，剩听写，打算明早完成，泡脚时朗读背诵历史复习题，
23：00睡觉
今天的作业比往日写完早些，部分是提前写了，吃饭聊天时间少。
下周要进行考试，最近除了作业外，自己在不断的加强复习，特别是小四门，有时间就会想着做导图，背背复习题。这是我以前没太在意的。
另外问了其他三个同学，作业时间基本都在3－4小时，且家长似乎也觉得这很正常，但我还是觉得作业时间太长，先这样过完这周，期中试考完了后再进行调整吧。

今天看了童妈对宣宇妈的指导，很有启发，其实果的情况和宣宇有些像，对果的情况再进行细致观察下，这办法也可以试试给果用。

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20191025－53

早6：20起床，6：40补昨天的听写。
7：20吃饭
7：35上学
弱提醒：回想
中午我没在家，爸爸说吃完饭就写作业了
下午放学直接去培训班，结束后上朗诵课，我回来21;50看到果在练衡水体，约10分钟写完后，去阅读，到22：50上床睡觉。

今天通过童妈的提出的一些实操统计来看，我们还是未能踏实地跟着做，果虽然未月考，但语数英都考过，我们只是简单的做了分析讨论，并没有细致的去分析这些问题。今晚我甚至连果考多少分，考了几次都不记得了。