【实验】闽凯妈0210男

陈姿逾

高中生数学陈述实验

陈姿逾

反馈2019.9.26 闽—0209凯妈 今天算是开启了第一步。每天都在听申爸的早课，一个星期前就想开帖，心想说服孩子了再开帖，一直做孩子的思想工作，百般的不配合，说我又不是妹妹，我现在都高中，朗读没用，让他试试，也不愿意。连续这几天，天天跟他说陈述的事，直到今天早上上学，答应晚上回来朗读15—30分钟。晚上九点左右晚自习回家，叫他数学书拿出来陈述，他打开书包，说数学书进修2—1在学校做完作业没拿回来，看了我一下说要不朗读物理吧！然后拿起数学进修2—2，说现在学的数学书马上快教完了，那就朗读新的这本，我说好。开始一边读一边笑着说这怎么陈述，好吧，当做预习吧！读了一小会说可以理解百分三十吧！老师没教不懂，我说没关系，你就开口朗读，陈述，会不会不重要，只要你愿意做就是成功第一步。晚上挺愉快地朗读数学半个小时。

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反馈2019.9.27 闽—0209凯妈B 今天陈述数学，就不是这么乐意，晚上晚自习回家，叫他陈述数学，他说我还有作业没做呢？今天不想朗读。我说那你作业先做，等下花半个小时陈述一下，妈妈等你朗读结束再去休息。勉强去翻开书，叫他陈述老师现在所教的内容继续陈述，他就故意唱反调，翻开老师前几天教的内容读25分钟。只要孩子愿意配合，哪怕一天几分钟都要去尝试，能不能把前者建构起来也要先坚持这21天。

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反馈2019.9.28 闽—0209凯妈B 第三天陈述数学，今天状态不错，从68页陈述到86页，用时45分钟，陈述习题的时候会用草稿纸一边写一边陈述。陈述的对错，我不懂，但看得出来他陈述到习题过程到结果，他有思考，有满意的结果。

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反馈2019.9.29 闽0209凯妈B 第4天陈述数学，今晚陈述数学30分钟，连续几天陈述，他也慢慢进入状态，知道这项作业是要完成。应该是妹妹每天的学习习惯影响到他。吃饭时我出了道盲算题目324乘以62，看看一家谁先算出结果，结果妹妹是最快说出答案，我就借这个盲算，我说申爸的学习方法我真的很服，上学期妹妹数学都没上过九十，暑假通过朗读数学和盲算，今年成绩都在95分以上，最主要的是这个学期特别自信，你也看到妹妹的进步。孩子看了妹妹一眼，没有说话。要是孩子能在初中的时候上山那该多好，现在能做的坚持当下。

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反馈2019.10.1～2 闽0209凯妈B 第5天，这两天生病了，喉咙痛，读不出声音，1号就停一天，早上看了阅兵。2号，我们出去旅游，带上书本，勉强陈述了半个小时。95页～105页

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反馈2019.10.3 闽0209凯妈B 第七天陈述数学，陈述25分钟，连续几天的习惯，只要一提醒他会去陈述，但不会自觉陈述，还是需要大人的提醒。

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反馈2019.10.4 闽0209凯妈B 第八天陈述数学，前几天一直往下陈述，遇到练习题不懂陈述的，他就直接朗读下去。今天让他再从老师现在所教的内容再陈述下去，陈述20分钟后结束。我叫他把物理书也拿来陈述十几分钟，他陈述一小会，表示不明白，不明白就朗读吧！

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反馈2019.10.5～8 闽0209凯妈B 陈述数学，每天都要提醒他，还是不会自觉去完成这项任务。每天晚上晚自习回家有提醒有坚持30分钟，朗读的时候让我回避，他自己陈述，我听到的都在朗读数学，没有按着练习题来陈述过程，感觉就是在应付我。我心想朗读就朗读吧，先朗读21天，慢慢养成习惯，到时再进一步沟通。也不知道这样做是否正确？

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反馈2019.10.9～10 闽0209凯妈B 这两天晚自习自觉带书本回来，我提醒他去陈述，他朗读到15分钟的时候，就开始用歌把书本内容唱出来，我就说认真朗读陈述，不要乱来，他回答说用唱这样更容易记住，朗读到课后习题的时候，我说你把解题过程陈述出来，他不想陈述就说我会做，不用陈述，我说不想陈述就朗读吧！毕竟到高中才开始朗读，陈述书本习题肯定不像跟了好几年的花果山的孩子那样，陈述起来那么自然。他听完沉默了一下，就开始陈述起来，还回答说我真的会。每天再忙我也监督他哪怕20分钟也可以，哪怕只朗读不陈述也行，先这么坚持的去完成当天的任务。

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反馈2019.10.11 闽0209凯妈B 陈述数学第15天，这半个月时间来就一次没有朗读，昨晚回来累得躺在床上，跟我说妈妈我和你商量一件事，今天能不能朗读数学请假一次，我果断拒绝了。我说陈述数学就像妹妹的盲算一样，一次都不能落下，必须克服困难。在我的推拉下，勉强的拿起书，朗读起来，再一次朗读到十几分钟的时候，又把数学说唱起来，我翻了白眼，他说这样唱出来有助于记内容。这样的态度让我很不舒服，还是忍住了，继续完成朗读数学，坚持一个月两个月，我想态度总会改变。

陈姿逾

反馈2019.10.12～13 闽0209凯妈B 陈述数学第17天，差四天就21天，孩子还是在应付朗读中，朗读数学时间20分钟。若是初中的时候就跟着花果山路线走的话，那该多好。

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反馈2019.10.15～16 闽0209凯妈B 陈述数学第19天，晚自习回来翻开书朗读20分钟，课后习题没有陈述出来，有在思考。

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反馈2019.10.7～21 闽0209凯妈B 陈述数学第24天，孩子每天晚自习回家，都有陈述25分左右，经过二十几天连续的朗读，明显朗读起来不再像之前那样变扭，也不会用唱歌的方式唱出来。这两天老师反馈孩子孩子这段时间挺认真，希望能够坚持。也不知道是不是朗读的原因，也或许受妹妹的影响吧！妹妹每天自律性很强。