【实验】7-闽彬妈0612B（彬陈述课本情况记录）

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开贴记录彬陈述课本的情况

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这个帖子三天前就开了，其实记录一直做的，口述课本也做的只是孩子不那么配合，往往应付了事没好意思记哈。这几天申爸的早课相关口述的内容给彬看了，初一群的记录有些也给他看了，能看到的是慢慢的彬对于口述课本这个事能为自己带来益处是深信的，执行的过程依然反复。
20190927：今天口述的态度较之前认真，说好每天增加5分钟。今天的这5分钟里清晰准确认真。{:4_210:}

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20191003
6：40分起床
今天爸爸在指导，所小四门带回来的学霸笔记看了一遍
朗读语数英语，数学陈述有理数。

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20191004
6：50起床，10：30入睡，这几天和弟弟妹妹们一起，起床比上学时还自觉。
8：00-9：00：名箸阅读，中外诗歌鉴赏
白天口述数学一小时，背默单词三单元，看断代史《春秋》《西游记》
余时大多时间玩，去姑姑家。
睡前伴听《史记》原文2小时。

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20191005
上午和爸爸朗读口述数学一章，小四门朗读
下午口述数学两小时，整式的加减及部分一元一次方程。
看西游记并完成作业
伴听史记1小时。
陈述数学书：上午和爸爸口述一章，下午和妈妈口述两个30分钟，中间休息10分钟

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陈述课本反馈：20191006-1
28-7闽彬妈0612B
27号开贴记录口述情况，这之前跟着初中收费群已经口述一段时间，因孩子的配合度并不如人意，记录也大多是一句带过。27-5号之间除去1-3路几天在外面路上以后，基本上多多少少也有口述并用文档记录。
晚上下课回来口述数学课本：4.1几何图形和4.2直线、射线、线段，要求把图形拍照在脑袋中，过程中没一会问：这个连线怎么口述？把对应的图形画在脑袋中。之后看到动笔和尺子，自言自语这个人才35CM等。口述一半出来要手机，说有一个线段不会要查：线段的性质。之后回给看图口述答案P118练习1-2，第1题 对，第2题有三个图，第3个就说忘了。P128练习第1题，让把三个三角形拍照在脑袋中，都能记得，第一个是直角三角形，第二个是锐角，第三个是等边说胖胖的。和彬约好明天要妈妈读题你在脑袋中画出图来，他说好，对于口述课本这件事，从一开始的各种作到现在的欣然接受，其中是否有其他因素，不得而知，反正今天这么晚了又愉快的自觉去口述让人惊讶。

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陈述课本反馈：20191008-3
28-7闽彬妈0612B
今天因锁门问题和妈妈争吵，吵完还是去口述数学课本，几何，在头脑中画图。

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陈述课本反馈：20191009-4
28-7闽彬妈0612B
口述数学课本：自己先读了后丢给妈妈说你随便考吧。。。4.3角，P 134练习1-3，在脑袋中画出图形，三题能准确画出或解得答案。P136例1能脑袋中画出图并口述解题步骤；例2口述解题过程，最后答案有误。练习2没说过程直接给答案；练习3这题读了三四遍题，能把图大约画出来，但是不能直观想到（如看到）D应该在哪边，还不停发问：你要把D告诉位置呀，这个是先决条件。

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陈述课本反馈：20191010-5
28-7闽彬妈0612B
口述数学课本：今天还是锁在奶奶房间，带着作业进去，把网线拨了电视还是热的，爸爸说看不了，那开着干嘛？无解。10点多在我的催促下才出来，口述数学课本角，机关枪快快读完书扔过来说随便考，都会了。请彬宇听题并在脑袋中把图画出来（P137例3），和昨晚一样认为题目没把C点给明，告诉他已经隐藏在题意中。

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陈述课本反馈：20191011-6
28-7闽彬妈0612B
口述数学课本，晚上到十点多让口述不要说困了，关灯睡觉，后来又说让我陪他睡会就读，唉呀，幼稚。最后口述了今天上课的内容几分钟完事，老母亲自我安慰至少慢慢的对口述这个事从心里开始接受并配合。
昨晚锁奶奶房间说做作业，爸爸让我别管他了，今天早上让六点叫起来，起不来，6：40才起，又在那补作业（文章赏析读书笔记）。中午锁奶奶房间补作业（英语订正三遍），晚上也锁，美其名日做作业不想听妈妈吵，说好妈妈关上嘴巴他出来。电视还是热的，估计还开着的，申爸早课讲完转发给爸爸看，也和爸爸商量看这个事要怎么处理更好呢，目前只能先放两天再看。要想出疏的办法并且从中得到保证。

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陈述课本反馈：20191012-7
28-7闽彬妈0612B
口述数学课本：无。今天学校上课，晚上补国庆蒋老师的课，主要在讲动点问题。这个问题也是彬之前一直想要查的。今天讲动点难题，涉及列方程的题目和绝对值方程等环节比较弱。

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陈述课本反馈：20191013-8
28-7闽彬妈0612B
朗读数学课本：数学第一章，数学老师让复习第一章，今天就朗读第一章，依然没把朗读做好和机关枪差不多，还漏读，多翻页，回头重来建立朗读回路。在读的过程中偷偷用手机给录音起来，读完后给他自己听，他自己都脸红不好意思，说让我别听了。

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陈述课本反馈：20191016-11
28-7闽彬妈0612B
朗读数学课本：朗读第二章整式，读的时候未清晰准确，录音被发现就很小声读。值得安慰的是让读就同意了不像以前各种拉扯。

彬彬有你

陈述课本反馈：20191021-12
28-7闽彬妈0612B
朗读数学课本：让彬朗读数学课本不愿意了，就坐他房间，淡定要求（心里有点烦），最后配合读了今天教的内容，几分钟完事。。

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陈述课本反馈：20191022-13
28-7闽彬妈0612B
朗读数学课本：今天作业完后朗读数学课本-整式，读得时长 和质量先不说，态度不错，继续泡着呗。

彬彬有你

陈述课本反馈：20191023-14
28-7闽彬妈0612B
朗读数学课本：朗读《角》，读足约定的时长，相对以往清晰。