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2019-08-23 嗯……初中群。在咱们花果山的初中群，申爸说话儿是最少的。这个学期呢，要改变一些，申爸多说一些。
马上就要开学了。妈妈们当务之急，最重要的一件事，是让孩子拿出下学期的数学课本，把开学初要讲的内容，朗读出来。在朗读的过程中，遇到“练习”就随口把答案说出来；不要动纸笔，自己在头脑里想验算步骤，直到心算出结果，说出来。可以头脑里一边演算，嘴里一边说步骤。妈妈不关心对错。如果心算不下去了，就跳过这道题，直接说下一道题。
要从这一章的第一个字开始朗读。见字就读，不要丢内容。比如：
“第一章 有理数”一定要朗读出来。表格也朗读。不要求怎么朗，只要朗读就可以：
这个也要朗读。
“思考”也要朗读，并随口回答“思考”中的问题：
朗读正文，陈述课文中的问题。在朗读/述过程中，妈妈不关心对错，只关心不要丢项。
“习题”也要朗读/陈述：
今天是周五。明天后天周末，妈妈可以在家里，指导孩子朗读陈述数学课本了。
我们知道，数学“很重要”。事实上呢，在整个初中高中阶段，“值得学”的课程，只有两门：一门是数学，一门是语文。其他的课程，都是“副科”：意思是说，孩子只要数学和语文这两门课，按照正确的方式学好了，其他的课程，自然就能学得好。
为什么呢？主要的原因在于，这两门课，训练的是孩子的思维能力。孩子具备了适合的思维能力，脑子灵光了，灵光的脑子就可以很容易地把其他的副科搞掂。
孩子怎么做，才算是“用正确的方式学好数学”了呢？朗读陈述。
这个活动的标杆性非常明确：课本能够朗读流畅，练习习题思考能够流畅地陈述出解题步骤，直到结果。
其实，这不难。课本上的练习和习题，都是非常简单的题目。
妈妈们分头要求孩子去做哈……希望我们到了九月一号开学的时候，每个孩子都能够把开学后一周要学习的课本内容，朗读陈述流畅。遇到什么问题，随时回到群里提出来，相互交流。
朗读陈述好了，在新学期开学后的数学学习中，能起什么作用呢？
大申在假期，已经朗读陈述他的数学课本，半个多月的时间了。他现在能够做到这种程度：朗读陈述过的内容，对应的跟课程配套、留作家庭作业的练习册，他拿过来，就能够从第一道题，一路陈述到最后一道题。一点也不卡。“我刚才说的，100%对！”大申评价道：“开学后，要是考数学的话，最低85分。基础题肯定不会错。”
其实呢，数学很简单，也很容易。只要学对了方法就行。数学是学好各门课程的关键；朗读陈述是学好数学的关键。
这个学期哈，妈妈们只要把孩子朗读陈述数学课本这个问题解决掉，目标就超额完成了。
申爸转过来的话呢，是刚才申爸在初中群里说的。高中孩子，做跟初中同样的事情，但要增加些内容。高中朗读陈述课本，要以40分钟为一课时来组织。每一课，结束前，留三分钟做总结。
总结的内容有三项：一、上课的时间；二、朗读陈述内容在课本目录树中的位置；三、陈述一节课的主要内容。总结上节课中，课文的主要内容；陈述了几道例题；几道习题，习题的类别。
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发表于 2019-8-28 15:05:19
