【盲算不纠错+期中考试成绩的统计】---2017.11.28

每日一课

盲算不纠错+期中考试成绩的统计

2017-11-28

闽-涵妈1102女0410女
我今晚碰到数学老师了，就聊了几句，老师也是说孩子上课不爱举手发言，怎么办？

等涵坚持盲算到14天的时候，再去请教一下数学老师，看上课是不是爱举手发言了。

闽-杨妈0608男六一1410男小 今天杨数学考试了，一看考卷有进步十几分，而且计算题全对，应该是盲算的功劳，开心。不过，申爸，现发现杨的理解能力会比较弱，每次考试的应用题解决问题的都失分很大，想问下申爸盲算能提高理解能力吗？或者有没有更好的办法，恳请申爸赐教，谢谢。

完整地朗读数学课本即可。

苏-可妈1005G二
我家在我说不用纠错后，说你这是什么邪功？

咱们花果山呢，盲算不但不纠错，甚至号召连对错都不去关注，这到底是什么邪功呢？

我们先说这“功”的功效。如果妈妈确实做到了只读题，不关注对错，每天30分钟。从实践的结果来看，孩子只要两个星期...数学学一个单元的时间...单元考试的成绩，就明显地提升。你妈妈半个学期搞下来，孩子如果没有“应用题理解的障碍”，数学考试成绩基本上就“满格”了。

为什么不管对错，错了也不及时纠正，甚至坐视孩子一遍一遍错，成绩反而会更好呢？

申爸曾经问过一个问题给妈妈们：游戏和学习到底有什么不同？

你看那个游戏。尤其是电子游戏，孩子们喜欢玩，对吧？好家伙，每个怪物要打几枪会死，每一关会出哪些怪物，每种枪的威力多大，玩到哪里会出现一个太阳可以吃.....无穷无尽的东西，小孩子转眼间就都记住掌握了。

反观语文。一课就那么十二个生字，好家伙，上课学，下课默，放学练。不会的，反复写...考试还是只能得80分，一错错好几个。就那么几个生字，它们的记忆量，跟游戏比起来，简直就是九牛一毛。为毛生字记起来就那么困难，游戏记起来就那么容易？

人的大脑，功能多，面积小，本来就挤得哇哇叫。大脑不太可能给“游戏”设立一套记忆机制，给生字设置一套记忆机制的。它只能是一套记忆、学习机制，你不管游戏、生字还是数学，大家共用。同一套机制，效率为什么相差那么多？我们如果能够破解学习跟游戏的差别，那就有可能让孩子像做游戏一样，来学习了。

嗯...先说到这儿哈。得做点儿别的事情。

咱们全国各地的孩子，期中考试是不是全都考完了呀？还有没考完的吗？妈妈举一下手！好的，还有个别孩子没考。不过，没关系。
上个学期的期中，咱们花果山统计过一些孩子的考试成绩。一些孩子经过暑假的口述心算，还有更多孩子经过最近两个月的盲算，期中考试的成绩，到底有多大的提高？

咱们呢，再来统计一下吧。申爸呢，整理了一个Excel文件。请妈妈们把自己孩子这次期中考试的成绩，填写进去吧。哪位妈妈自告奋勇，负责收集统计？

好，宣宇妈和童妈商量来。

咱们在Excel里面，要妈妈大致写一下孩子口述心算和盲算的起止日期。很多孩子已经每天坚持做盲算了。在每天坚持之前，可能有零散的盲算。那些不算，只记连续的就好。

妈妈们，回馈的，都用卡妈提供的这个方式吧。如果有妈妈五月份没有回馈，这次开始回馈的话，在文件后边增加。这样，咱们期末的时候，就可以看成绩提高的情况了。在文件后面追加。妈妈们在这个在线文档里面填写哈：

https://shimo.im/sheet/nMs6BDak608rupiV?r=Y5822R/

麻麻们只填写自己的那一行哈，别改别的孩子的。

每日一课

搞字部件读音对照表

2017-11-28

妈妈们搞一个字部件的读音对照表吧。孩子拆出字来，读不出，自己查一查，就知道读什么了

浙怡妈0712G四
申爸的这个方法好。 我感觉拆字法对我家女儿有用。她以前记字词老是记不住。这次读了拆字，再听写她就能写下来。后来有个字腾。她不会，我说我们自己来拆。月，夫头上长角，马。这样就记住了。
她最近单元考试都不理想。下周第六单元要考试，我们但是最近利用这个拆字法把第六单元的字词都拆了记一遍，希望她单元考试能进步。这样孩子的信心就能提上来。

怡该重点进行第三步了。孩子听句子，识别不出句中哪个是生字，妈妈可以专门读几遍，只只认生字。生字只认熟练了，正式做第三步。