【盲算是奥数最好的打开方式】---2017.11.26

每日一课

盲算是奥数最好的打开方式

2017-11-26

嗯...妈妈们看看大娃娃奥数群妈妈们的盲算统计管理哈：

咱们呢，有好多小群。你的娃需要奥数的，申爸给你讲：盲算就是最好的奥数。比起“报班”启蒙的作用，那要高好几个量级。当然，盲算不是“奥数”。它只是“启蒙奥数”。盲算搞上100天，再看孩子奥数班的学习，就顺水顺风了。再看恩妈自己的100天总结：

day	日期	盲算	量（道）	时间	口述心算	时间	朗读内容		反馈
	10.1-10.15	预估		150
16	2017/10/16	计算高手	40	10					掰手指，眼神会转，算的慢要着急，乘数有2-3个零，结果是万的会丢一个零，偶尔需要重复读题，重复的时候题有读错现象。
17	2017/10/17	计算高手	60	15					低头，闭眼睛，趴桌子。后面放了几道3个数字的加减和乘除，记不住式子，只做了10个，烦躁的很，不想做，说不让他看题当然做的慢。妈妈没忍住嘴，插嘴告诉他方法，不高兴了。（妈妈需要反省下态度）后面20道小数乘除，忽略对错，过得飞快，心情好多了。
18	2017/10/18	计算高手	70	18					躺床上，转眼睛，或者埋头偏安静。
19	2017/10/19	计算高手	60	18					蹦沙发一半时间，然后就是做那里使劲转眼睛做到40题左右问还有多久。
20	2017/10/20	计算高手	70	25					床上打滚，幅度不大。注意力不集中，考虑停顿多。
21	2017/10/21	计算高手	60	20
22	2017/10/22	计算高手五	30	12					反映幅度不大，但是300*270类似带0有三个的结果说错2道题。偶尔有这种（58+42）*10÷5这种简单长的式子记不住，老要问和重复。
23	2017/10/23	计算高手四	75	15					四年级口算60到，15道10-15的平方。坐在凳子上算，再思考算，动作幅度不大。但是中间有错3道，没提示，最后一道知道自己算错了，不耐烦有点生气，我就收起来不做了，他却说第二篇呢，咋只有一篇，我只好又盲算第二篇30道。
24	2017/10/24	计算高手四	60	10
25	2017/10/25	计算高手四	60	20					和邻居一起玩，很兴奋。
26	2017/10/26	计算高手五	65	30					带括号的30道，正常的口算30到，三位加三位的3道，二位乘三位和2位要进位的各一道，烧脑，算不出来，抱头，要爆炸。
27	2017/10/27	计算高手四	60	15					未记录
28	2017/10/28	计算高手五	60	13					速度明显提升，不翻滚，就是陪狗狗玩，偶尔听不清题。
29	2017/10/29	计算高手四	60	10					未记录
30	2017/10/30	上海（3-4）	70	20					2个小朋友游戏，一个口说答案，另一个心里说，结束告诉我和另一个有几个差异，判断对错数量。2个孩子都喜欢。
31	2017/10/31	计算高手五	30	10					未记录
32	2017/11/1	计算高手四	50	10					未记录
33	2017/11/2	计算高手四	70	25					不专注，错误多。喜欢纠自己的错。
34	2017/11/3	纳米盒	20	10					小数乘法。在外头做的。
35	2017/11/4	计算高手四	100	22					躺在沙发上，动作不大，做大80多题不想做了。还是坚持到100题
36	2017/11/5	计算高手四	160	30	复习资料	35			40题躺在沙发上，运动不大。80÷40×7,这种记不住题要重复。休息5分钟砍单词，继续60题，状态蹦了两下在沙发上就开始左右晃动。看漫画十分钟后，又60题，躺着说。动作不大。    老师给的复习资料总结念了35分钟，中间停了几次觉得长，后来和妈妈一起读下来了。
37	2017/11/6	计算高手五	42	30	讲错题卷	20			18分钟烧脑12道题：321×14,645÷15,829×11，都费劲，躺在沙发上动手动脚，头朝下，闭眼，皱眉头，各种动作，也焦虑。720×125,931÷133妙算很兴奋。45×237算了2次没算出来坚决罢工。  12分钟30题稍微简单的：960÷24，轻松知道40，马上出的40×240，他反问我，刚才题是多少再念一遍嘴角坏笑，我说了，他马上说出这个结果是9600，他为自己发现这个规律窃喜。类似的规律他以前没注意，这次才发现。状态没那么滚，躺着，偶尔头朝下。
38	2017/11/7	计算高手五	64	32					平方11-20，5分钟。有点复杂的式子，慢慢接受烧脑复杂一点的。
39	2017/11/8	计算高手五	68	30					最开始20分钟算的140*600这种，坐沙发上发呆算，没有集中精神，懒散。最后十分钟算的325*82，算不出。127*77，407*22算错，还有5个算对了。偶尔静使劲眼睛往上看，偶尔表现头朝下，算不出来时候也烦躁不想算。
40	2017/11/9	计算高手四	66	28					5分钟：13—24平方全对，17-19平方第三天才算对。60道常规题，动作不大。10分钟烧脑题，头顶着沙发，撅着屁股。抱着头。
41	2017/11/10	计算高手四	60	29					6分钟：14-23的平方，不集中。13分钟：60题常规。10分钟：6题烧脑。
42	2017/11/11	计算高手四	62	28					8分钟：16—30的平方。13分钟：常规60题。7分钟：2道烧脑，720÷25,78×65,需要搭桥帮他记住中间的结果。不太愿意做。准备降低难度。
43	2017/11/12	计算高手五	66	32	奥数题2题	15	课本五上	23	8分钟： 17—32的平方，做沙发仰头、转眼睛。14分钟：常规60题，基础小数点加法。做的安稳，也会躺下。10分钟：6道烧脑题。翻滚，向上看。     朗读课本4页用23分钟，自己讲解比较多。比较流畅  口述奥数2题，十五分钟左右。
44	2017/11/13	计算高手四	94	30	奥数题1题	7	课本五上	10	5分钟：16-33的平方，速度明显提高。18分钟：3篇四年级口算90题，速度提高。安静，就是不集中要记错题，需要重复。4道烧脑题：884÷26,912÷38，很快算出来，576÷32需要搭桥帮你记得数算出来，665÷25不愿意算放弃。讲了一道奥数题，第一遍讲不出，最后总结是理解没到位。读题还是不仔细。课本朗读十分钟读了一页，口答答案错误在于答案不完整。
45	2017/11/14	计算高手四	80	22					9分钟：17-34平方。13分钟：四年级计算80题。
46	2017/11/15	计算高手四	40	23					8分钟：17-35平方。15分钟：四年级计算40题。包含3个式子加减20题。会有记不住式子现象
47	2017/11/16	计算高手四	90	37					10分钟：18-35平方，27分钟：四年级90题。不专心，老是记不住题.蜷在沙发动作不大。
48	2017/11/17	计算高手四	60	24					8分钟：18-36平方，16分钟：四年级60题。动作不大。
49	2017/11/18	计算高手四	60	26					9分钟：18-34平方，17分钟：四年级60题。继续掰手指，禁止没用，偷着掰
50	2017/11/19	计算高手五	60	32	奥数题牛吃草	10	课本五上	5	10分钟：18-35平方，22分钟：五年级60题小数加减法。掰手指，撅屁股，地上打滚。也会玩东西无法完全专心。会听错题。   口述心算10分钟：   奥数题牛吃草讲了2题，课堂他得了100分，他说他学的很明白，给我讲第一道基础题就错了，一看原来审题错误，他想复杂了。说没看好题。  又讲来第二道难一点的，一切顺畅讲下来。   朗读课本2页一遍，5分钟，流畅。
51	2017/11/20	计算高手五	62	33	课本五上53-55	15			10分钟：19-33平方。   14分钟盲算5年级的：50题小数加减。  9分钟烧脑：12题多位数小数加减。最开始沙发上跳摇晃，后来就安静了。多位数记不住数字，不过12题只错了2题。不自觉用到的规律就是先加减整数再算小数。口述心算今天讲过的习题，顺畅，特别是算2位数乘法心算，他自己很开心。口述1页半没讲的三角形面积推理，顺畅。开心。
52	2017/11/21	计算高手五+平方+四		35					14分钟：19-42的平方。算到39就十分钟了告诉他可以了，他说不行我停不下来我要算下去，一直高兴算到42的平方。16分钟：5年级口算。累了要求降低难度，5分钟：4年级30道口算，高兴了。
53	2017/11/22	计算高手五+平方	80	28					10分钟21-40的平方，速度加快了很明显。还是有错误。18分钟：60题小数加减法。会重复题后说答案，有时候秒答的题留神几秒再答。有些题我都要算下，但是他找到规律了秒算。偶尔掰手指。晃悠也不老实。
54	2017/11/23	计算高手五+平方	80	30					10分钟22-41的平方。   20分钟：60题五年级小数加减。3.23+4.87这种就经常记不住题，有点不耐烦要求做四年级题。鼓励一下还是继续做。就是容易留神。还是偷着掰手指。动作不太大。
55	2017/11/24	计算高手五	60	15					平方没做，15分钟小数加减法60道题，算的快，有错。小数点没对齐。还有问题是记不住三位数的题目，需要重复
56	2017/11/25	平方	20	10					只做了平方22-41，后面第一步的计算结果需要让我帮他记，速度有提高，仍然掰手指
57	2017/11/26
58	2017/11/27

这个呢，是最好的“奥数打开方式”。需要奥数进私立，点招的孩子，按照恩妈的这个模式走哈。做好100天盲算，再去搞奥数。

前段时间呢，申爸曾经提到过让孩子做“数独”。有妈妈给孩子做吗？情况怎样？来说说哈。

每日一课

四年级生字实践群答疑

2017-11-26

粤-福妈-0712B
今天看着娃读了1-5课，很不情愿，说读起来很烦，不顺口，情愿读课文。说了好话，读了。速度挺慢。

“很不情愿”、“读起来很烦”、“情愿读课文”、“我要爆了”，孩子拆字朗读时的表现，怎么很像他们刚刚盲算时的表现？妈妈们在给孩子朗读拆字的时候，有这种感觉吗？“欢拆成“土、卜、皿”读。“朋”他拆成“月 月”读”孩子自己拆字不行，要求孩子按照备课稿中规定的拆。“又要求大声清楚的读”妈妈不用要求。遇到这种情况，就淡定地把稿子收走，把写字本和语文书拿来，翻到后面的生字表：“妈看你实在是不想朗读，开始抄写生字表吧，1到19课，抄一遍。”然后巴拉巴拉说一通。最后：“你是想好好朗读，还是抄写生字表？”孩子：“朗读！”妈妈：“好吧，妈妈就大度一点，原谅你这一次。朗读，大声清晰准确。读得慢没关系！”

鲁清妈0801G四
今天我让她看着原文拆读，她不愿意，就接着读了7-12课，因为我强调要清楚大声，就像机器人样一个字一个字的往外蹦，期间有不耐烦用脚跺地，问过一次还剩多长时间，有的偏旁拼音会拼错，有时读着读着就读原文了，把拆字跳过去了，我又提醒重新读了。

妈妈不要“说好话”。就是坚定地要求读。

鲁清妈0801G四
今天把1-6课的拆字又读了一遍,中间有时候读的很含糊,又要求大声清楚的读,1-6课读了两遍了,明天按申爸要求看原文拆读一下,估计读不出,我好多不看拼音也不会读。垂直落地大家做的怎么样？我们一晚上要提醒好多遍呢？

“又要求大声清楚的读”妈妈不用要求。遇到这种情况，就淡定地把稿子收走，把写字本和语文书拿来，翻到后面的生字表：“妈看你实在是不想朗读，开始抄写生字表吧，1到19课，抄一遍。”然后巴拉巴拉说一通。最后：“你是想好好朗读，还是抄写生字表？”孩子：“朗读！”妈妈：“好吧，妈妈就大度一点，原谅你这一次。朗读，大声清晰准确。读得慢没关系！”孩子乐意去抄写生字表，也没问题。去抄好了。等抄一遍，下一次，就朗读了。

浙怡妈0712G四

今晚22分钟，第一课拆字，有2个字拆了不会读。读了整课3遍。直到全对，换下一课。后来第二课到第八课就顺了很多，几乎都拆对了。就是偶尔有个把字不会读的偏旁。我读了正确的。之后她拿去看了。再重新读，直到正确。一共拆了8课。

申爸理解，这8课，怡已经做好了第二步了：第二步，照着字面自己拆字，读出来；如果是这样，今天针对这8课，做第三步：第三步，妈妈念一句话。念完后，孩子自己挑出生字，自己拆。不看字面拆字。第三步这样做：
妈妈读：1.钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
读完后，孩子读：潮氵shuǐ朝cháo，称禾hé尔ěr

怡的其他没到这个程度的课，按部就班继续往前走。见怪不怪，其怪自败。孩子们乐意怎么读，就怎么读，妈妈毫不在意。只要大声准确清晰地读就行。