预初6-010沪玥爸0709G

zhu88

预初6-010沪玥爸0709G
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20190731-1

很高兴今天正式加入初中家长俱乐部了。因为是纯小白，理论及实践方法都需补课。网购的《朗读数学》今天正好也到了，面对巨量的信息，放松心态，从容面对。
晚上睡前给玥玥读了网上打印下来的口述心算概述。并跟她说爸爸和你一起挑战不可能。玥玥反应很平静，没有抵触。

因为要储备理论及实操知识，今天没有实操，估计等自己理出些头绪就可以开始了，特此请假。

新学员入群档案争取明天提交。

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20190801-2

理论学习中，今天没有实操。
全天学习三小时。因一直捧着手机看贴，实在费眼睛。于是打算从刚到手的六本《朗读数学》开始学习。
坐定，饶有兴致地打开书，慢慢读起来。读了几段也不知是哪根筋搭错了，突然想起，群文件新人必读中童妈的文章一直强调家长的学习力和执行力问题。琢磨着，既然已经愿意按照花果山的路径走，有迫于暑假过半，玥还要去旅游，让她可有效利用的时间所剩无几的硬约束。那就不能在口述数学的理论文章上花过多时间，要直击重点如何实战。等有时间了再回味细品理论的内涵。
于是改变计划，先快速浏览全书，1.对专用名词如”盲答，盲算，口述，回滚"进行扫盲，以便在群里日常交流时能跟大家说一种方言。2.再根据目录索引针对性阅读10岁以上孩子实操段落。
一直提醒自己要快速地看，不要留恋细节文字，但每每还是被精妙的技巧和俏皮的文字打断了，停顿在某处浮想联翩。下回不能再乱想了。
晚上想体验一把秒睡的感觉，哪知上床却失眠了，翻来覆去。看看闹钟已近一点钟了。不由又想起在遥远的北京一个书房里再过两个小时，灯光会再次点亮。一位大神又要为我们传送见证历史的文字.....

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申爸语录
我们做事情，要成功，没有别的途径，就是“抓重点”！少则得，多则惑。

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20190802-3

理论学习中，今天没有实操。
有效学习两小时，今天杂事很多，无法专心研读。玥妈因觉得我要走火入魔，禁止了熬夜学习模式，但留口子，可以早点起来看书。好吧，那就开启神同步模式。早上三点起来，万籁俱寂，窗外望去已有一二家灯火点亮，哎，莫道君行早，更有早行人。
总结一下对口述数学的学习体会：
理论部分
1.口述数学是用朗读数学课本并口述练习题的形式，训练大脑的工作记忆，构建相关脑神经网络，让大脑拥有一种强悍的思维模式或思维工具，施工机械。
2.本质上可以采取任何形式的课本和练习册。选择下学期的数学课本，可一举两得。训练的同时又摘取了下学期数学满分的桃子。
实操部分
1.朗读课本，包括所有印刷文字，遇到算式不要停顿，原样照读。
2.一节读完，做节后练习题，不动笔，看着课本盲答。
3.从简单章节开始，不追求进度，不要求数量，求质量。
4.一节完全无误后，再继续下一节，可多次回滚。
5.答题遇到困难，只要不直接给出答案，可以进行任何形式的辅助，不纠结。只求孩子能回答出问题。
6.盲答是要完整陈述一道题的整个解答过程，尽量说出自己的解答思路，中间过程要完整表述出来。
7.朗读过程要录音，孩子自己回听，对照课本找出错误，并再次整节朗读。
8.朗读过程中不打断孩子。
9.开始的一周比较费劲和烧脑，要鼓励，并保持每日3小时训练强度（一科）。
10.饮食营养必须跟上。可考虑牛初乳片（新西兰产）和大骨猪脑汤。
以上是两天来的收获，如有不足请各位老师给予指正，感谢！
另外因不想灌水，把屏刷乱，坏了大家看贴的思路。也只在每日回馈中感谢每次给予点评的老师和同修，鞠躬并感恩！
见群公告又有新要求，一贯懒散的人进了这圈子，感觉要被"收骨头"了。

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申爸语录
享受前天的果实，做昨天定的事情；编制明天的计划，规划后天的远景。

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20190803-4

理论学习中，今天没有实操。
今天有效学习零小时。因周末青春期大孩子和Trouble 2 小孩子同时全天在家，混乱和折腾无法形容。
跟申爸学，也一直听“冬吴相对论”，这一季节目改名字了。一集老节目说：做事要“要事优先”，紧要的事情优先而不是重要的事情。生活里满是智慧和哲理，真是路漫漫其修远兮...。
偶然读帖，文中虽没有明说，但其间要发挥孩子主观能动性，自省能力的暗示不时出现在各位带队妈妈的指导和建议之中。带队妈妈都是这方面的成功人士，要学她们的做法，更要学她们思考问题的方法。
为了让关键的实操更自然平稳地落地，加之玥和玥妈过几天就要出门旅游。我琢磨着把论坛上带队妈妈们关于朗读数学的反馈总结帖打印10份出来，一天一份，每天晚上睡觉前让玥妈给玥当天书读，或是让玥给玥妈读。帖子里有生动的实例和经典的理论，读起来应该不枯燥，愉乐的同时也顺带把理论学了。说不定当玥实操开始，她既然已经知道这条路走得通，再遇到困难，也就不会那么畏惧了。


申爸语录
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“眼不见，心不烦”，总比在家无所事事强。这是辅导班兴盛的一个具体原因。

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20190804-5

理论学习中，今天没有实操。
今天有效学习一小时。一天的大雨，上午在图书馆看书读绘本，下午去Shopping Mall 疯。现在有机会就跟玥聊朗读数学，她喜欢听别人翻车、撒泼的事，我也借机偷偷给她打点预防针。没料想晚上回家后她竟也抓起我在看的《朗读数学》自己看了起来，妹妹见姐姐看书，也拿本书靠着姐姐坐下装模作样地看起来。和网上反馈一样她们也是从图册那本开始看，不一会两个就笑得嘻嘻哈哈。
收集口述数学的经验反馈帖，时而心里痒痒的想要动手，时而困惑要去翻书对照印证。看来还真是个有个的生态，必须定制啊。


申爸语录
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口述数学：反复地后退，冲击难题。不要硬压难题。

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20190805-6

理论学习中，今天没有实操。
有效学习一小时。继续整理打印论坛上下载的总结帖，按眉豆妈指点的，过滤掉部分“学前不易知”的内容，保留完整的成功轨迹，当励志故事。
图谱上说11岁有个职业敏感期，玥最近迷上探案小说，说以后要当法医。我就配合着忽悠说：没问题，我们把基本功练好，脑子好使了，到时候出现场，任何蛛丝马迹，你都不用相机，全能直接拍在你脑子里。玥听了，沉默了。过了一会说：也可以，但我还是要带照相机，要固定证据，否则法庭上没人信你的。
很佩服带队妈妈们的智慧，一招一式都有深意。

申爸语录
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妈妈们把孩子要做的事情，按孩子的喜欢程度，排个序，孩子不乐意做难的，就以退为进，退下来做容易一些的。任何一次妈妈的“退让”，都伴随着条件。 （《朗读数学》一下P347）

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20190806-7

理论学习中，今天没有实操。
有效学习0.5小时。继续整理打印论坛上下载的总结帖。
感觉自己也是一个黑洞，巨量的理论知识，实践经验，拼命的往脑子里灌。若要问学会了什么，感觉自己跟静默期的孩子一样，只能傻傻地看着你，想说却又什么也说不上来。

申爸语录
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没开始的妈妈，别想来想去的，你“想”的那些，都没用。直接起手去做。 （《朗读数学》一下P340）

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20190807-8

理论学习中，今天没有实操。
有效学习1小时。再次拜读《简明数学实操方法》。对比刚入群是的感觉，现在又有了全新的感受。目前读了三遍，之前一扫而过的文字，在了解了相关理论背景后，感觉那些文字真是字字千金，干货满满。
记录一下我的体会：
1. 做”卡顿“的“局内人”:过程中的卡点，可能是“狗头金”的埋藏点。要仔细分析换位思考，深究卡顿的关键因素，反复拉伸，回滚，但不要强压难题。做有策略的当事人。
2.做“超脱”的“局外人”:过程中认真贯彻“三不一要求”原则，用上帝视角去观察总结各种现象。用局外人的客观冷静去记录，并忠实地反馈。揣摩好原因，找到对策。

申爸语录
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孩子课堂听课好不好，重点不在于老师的编码水平，而在于学生的解码水平 （《朗读数学》一下P306）

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20190808-9

理论学习中，今天没有实操。
有效学习0.5小时。学了一个星期的理论知识，按“书本”上说的现在该给大脑一个弛豫的时间了。
微信里有个转发申爸文章的公众号，做的真好。经典老文和最近早课集结发布，给我这样的懒人省了不少爬楼的时间。感谢后台默默付出的义工团队！
读07.30的文章- 1小时理论，很有启发。初中生面对现实的生活，各门学课的学习很重要的事情，但再重要也有留出1小时来干紧要的事情--初高中阶段是构建人格价值观人生观的窗口时间。每天一小时，六年2196小时，即便拼不进985，至少还是一个“完整”的人。
申爸说：认清这个现实，让自己的行为符合实际，这就是“智慧”。我说：难啊，云深不知处。


申爸语录
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初中的老师，他是这样的，他重点抓“有提升空间”的孩子。 （《朗读数学》一下P285）

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20190809-10


理论学习中，今天没有实操。
有效学习0.5小时。
回看了童妈的聊天记录并下载依妈的总结文档谈一下我的理解和目前现状：
1.用好草稿纸这种工具是拥有良好学习方法的一种体现。
2.草稿纸记录解题的过程，写草稿相对于口述数学就是笔述数学，在另一个层面上训练大脑的工作能力。
3.利用好草稿纸，可以图形化整张考卷，开天窗的部分，就没答出来的题。
4.清晰的草稿记录，提供了可还原的解答过程，为交卷前的检查节省了时间。
5.我和孩子都知道草稿纸的重要性，但都没有去重视。
6.孩子打草稿是顺手拈来，拿到什么写什么，想写哪里写哪里。
7.利用童妈提供的草稿纸使用方法，按弱刺激原则，持续要求，并以身作则，辅导讲解时，自己先按规矩来。


申爸语录
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口述心算的本质：设计好“回滚”（《朗读数学》一下P358）

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201908010-11


台风来袭，把玥的出行计划全部打乱。因为已经预定了后续的车票，只能临时想办法把她尽快送出台风圈。
外出，请假两天（8/10-8/11）。



申爸语录
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思维这个事情，你是教不会的。它具有极强的默会性。（《朗读数学》一上P101）

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201908011-12


外出，请假两天（8/10-8/11）。



申爸语录
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口述心算哈，学渣的第一个逆袭机会来的。（《朗读数学》一上P151）

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201908012-13


玥和玥妈开始为期10天的假期旅游。给她们打印了10份申爸文章，一天一份睡前共读。
我在家全职带妹妹，本想能有时间学习。但实践起来，3岁小孩子能分分钟让你崩溃。
上午亲子阅读时间，盯着幼儿文库中的一个关于狐狸的故事，反复要求再读一遍，累计读了八遍。我暗想这是不是也是一种回滚机制，只不过这是幼儿自主要求的。
利用碎片时间，再继续看《朗读数学》。感觉比之前的理解更深刻了，口述心算的目的是训练一种能力，训练的过程中把题目都做正确只是锦上添花而已。


申爸语录
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工作记忆最终它的构建水平，跟数学题的难度没有关系。（《朗读数学》一下P378）

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201908013-14

全天亲子陪伴，碎片时间学习。
现在干任何跟小孩子有关的事情，脑子里第一反应是回忆申爸当时是怎么做的。一切以申爸马首是瞻。申爸统计了山上有效亲子陪伴的平均水平是1.6小时/天，今天突破一下，逛超市、坐公交车用了4小时，小孩子确实看的津津有味，盯着陌生人看几分钟不带眨眼睛的。

申爸语录
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理解的基础就是“感觉”。（《朗读数学》一下P265）

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201908014-15

今天工作上有点事，亲子陪伴质量不高。碎片时间学习。
一忙就容易忘记主次，今天群内接龙没完成，该批评。再次体会做计划的必要性，望着远处幻想，不如看看眼前的200米该怎么走。“互相看风景”这个词真是经典，知己知彼，百战不殆。

申爸语录
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网络构建好的那一刻，就是孩子口述心算“上瘾”的那一刻。（《朗读数学》一上P150）


群内接龙

22  预初6-010沪玥爸0709G

开学倒计时17天
因入群晚且8月时间比较碎片化，预计可利用的连续时间是11天（8.21-8.31）。
针对以上特点，计划以数学为突破口，打好构建工作记忆的基础第一步。

1.数学：朗读六上课本，并口述启东练习册。
   1.1：只抓流畅完整，按“三不一要求”不激化情绪。
   1.2：按课本章节为段落，计划完成2章内容。
   1.3：错题：做断点标记，不纠正。作为再次回滚的标志物。
   1.4：录音：过程中不打断，利用好录音笔，自纠正。
   1.5：回滚：关注卡点，反复踏实。
   1.6：难题：可提供一切必要指导，但不直接给答案。做回滚标记。
   1.7：家长：共情，旁观，记录，淡定，坚持。
   1.8：时长：45分钟一节，每天累计3-4小时。
   1.9：耍赖：提前预判，主动“有条件”的退让。

2.语文：朗读六上课本，配合录音笔，自纠正。
3.英语：朗读六上课本，默写单词。配合录音笔，自纠正。
4.小四门：朗读六上课本，配合录音笔，自纠正。

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201908015-16

今天杂事忙，碎片时间学习。
这几天申爸早课连续阐述口述心算的高年级应用。当时一天一篇的看，没什么感觉，（应该是没太看懂）。今天攒在一起把7天内容又反复琢磨了一下，结合申爸自嘲的选边站队BUG，总结如下：
1.复述式陈述和解题式陈述都重要。
2.解题式陈述要求包含完整的解析过程，完美的陈述应该包括数学术语的参与。
3.对术语的解码能力，决定了孩子课堂上的听课质量。
4.让题目在脑中形成意象是一种初中阶段就要操练起来的基本功。
把自己初阶的理解，立此存照，待日后检验。

申爸语录
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口述心算：每天蜻蜓点水的40分钟，没多大用处哈。（《朗读数学》一下P345）

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201908016-17

碎片时间学习。
今天群内分享的干货很多，其中的很多思路及方法都是我似懂非懂或是没有坚持执行的。孩子就像一面镜子，折射出的都是家长的影子，她身上许多我无法容忍的积习其实我自己就是那个样子。
桌面整理体会：
1.桌面就是大脑，乱糟糟的桌面对应混沌的大脑。
2.去掉桌面上一切干扰因素，防微杜渐。
3.学习时只保留本科目的学习用品书籍，结束后清场。
4.用过的东西要还原，保持书桌的清爽风格。
5.一直坚持，形成习惯。

申爸早课体会：
1.口述心算，是一种训练方法。它是灵活多样，模块化的。是一个台阶，让你能去够踮起脚尖将将够不到东西。
2.学期模式很有启发。对应《朗读数学》中相关开学后的实操方式，两者结合功能更强大。需要把具体操作要点，整理成文字笔记。
3.相应的困难和抵触，会更剧烈。需要做好心理准备。
4.接受孩子的”奸懒馋滑屁“。不要抱怨。


申爸语录
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电游：这个东西，对于孩子来讲，就是"绝杀"。（《朗读数学》一上P88）

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201908017-18

碎片时间学习。
今天早上写反馈时，正好赶上申爸早课直播。让反馈叫孩子起床的情况，因为大孩子不在家也反馈不了，当时也没在意，没想到后来剧情反转，只有三个妈妈正确答题。晚上到了自己时间，专心再爬了一遍早课，结合豆神发的实践分享，真是感觉天外有天，学无止境。在山上学习，家长的解码能力决定了自己购物篮的大小，执行能力决定了放进购物篮里东西的多少。进了收费群，也不是饭喂到嘴边。师傅领进门，修行在个人。

申爸语录
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教育：申爸从来不“人定胜天”。（《朗读数学》一上P85）

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201908018-19

碎片时间学习。
今天学习时改变了方向，不追申爸，追带头妈妈了。论坛上搜了一下她们的帖子，还真收获不少真金白银。粗记如下：
1.学她们的反馈帖写法，不搞流水账。
2.体会她们的思路，对比原著，提取申爸理论的本质，不教条。
3.学会提问题，提出正确的有价值问题。许多问题，论坛里都已有正确答案。

申爸语录
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数学不是解题，是锻炼孩子的思维。（《朗读数学》一上P184）

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201908019-20

今天带妹妹在外面玩了一天。本想晚饭在外面解决，但考虑孩子一天没吃正经东西，还是强迫自己回来烧饭吃。结果烧好吃好，9点半准备睡觉了，突然说要上厕所，拉稀了。哎，挫败感爆表，哪里没注意卫生呢？妹妹上床2分钟秒睡了，今天是玩累了，滑板车绕小广场至少骑了30圈。
今天继续论坛看贴，唯一的感觉就是高山仰止。复制黏贴一些实用经验到记事本里保存。
读依妈的家长会反馈，紧张的气氛扑面而来。争取在聊胜于无的假期余额时间里，打好上山第一战。

申爸语录
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童年的早期经历，会给孩子培养出持续一生的兴趣倾向的。（《朗读数学》一上P240）

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201908020-21

接玥返沪，外出请假一天。

申爸语录
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语文：我们要用到的是训诂学家们额成果，而不是去干训诂学。（《朗读数学》一上P162）

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201908021-22


实操：第1天
按群内最新规划，调整节奏，聚焦第一章。
昨天玥回家晚，今天上午整理内务，下午虽然时间点不合适，但实操就这么开始了。
希望观察到真实的状态，对朗读时间没有干预，只规定了朗读范围。
观察如下：
1.朗读顺序被玥调整为：英，语，数。
2.朗读跟开机关枪一样，囫囵吞枣。
3.能录音，但不肯自己回听。
4.拉着她一起听，圈出漏字，倒错时，她会自己哈哈笑。
5.朗读时不肯让我在场，只让听录音。
6.“垂直落地”不能坚持。
7.数学口述课本练习题，只给出答案，没有口述解析过程。
8.练习题相对简单，没有出现烧脑急躁现象。
9.回滚时心态还好
10.朗读时间短，英文40分钟，语文30分钟，数学30分钟

总结与调整
1.朗读时间要调整的上午优质时段
2.数学要优先朗读，给足2小时
3.提高朗读质量，先抓清晰大声。
4.再结合例题，明确口述解题要有完整的解析过程。
5.如何才能自己回听录音，感觉只有淡定施压，还没有其他方法。
6.两个孩子在家，情绪总是难控制，现在只能把朗读要求写在纸上给玥，避免双方言语冲突。


家校沟通
之前有参与家委会的经历。但无疾而终。现在学习了大咖们的经验，感觉是自己没有换位思考，被动等待过多，主动参与意识不足。这方面的调整，需要自己鼓足勇气，克服畏难情绪，利用大咖们的实用技巧，突破那层窗户纸。




申爸语录
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让孩子专心的办法：朗读和垂直落地。（《朗读数学》二上P61）

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201908022-21

实操：第2天
早上6点15分闹钟响，6点30分勉强起床，慢慢悠悠的洗漱上厕所，估计在马桶上又眯了会。6点50分开始晨读。以前早上没有晨读习惯，第一次听到要晨读，有点惊讶，吓清醒了。
晨读语文六上第一单元40分钟。空闲时间，群内正好转了一篇关于申爸关于如何做超脱父母的文章，明白了基本思路，结合自己实际情况，感觉自己做事情还是盲目，没有套路章法。对玥表现出来的各种现象，思考分析的少，应对办法比较单一，效果不理想。
1.数学：3小时。朗读及回滚六上第一章1-2，今天允许我旁听，但语速还是过快，我不时提醒：读的太快。口述一课一练上的习题。有卡但不明显，我并不十分高兴，因为没有狗头金。盲算了30分钟，很久没有盲算，她做的很开心，裹着被子床上打滚。
2.语文：45分钟。朗读六上第一单元1-2课文
3.英语：45分钟。朗读六上第一单元2-3节。默写单词。



申爸语录
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在教育上，爸爸妈妈不必一致。（《朗读数学》二上P85）

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201908023-22

实操：第3天
早起：6点15分。今天自觉性有所提高，说了一遍：这是要求，遵守规则。就起来。6点35分开始晨读。

1.晨读：30分钟。英语六上朗读六上第一单元3-4节，新概念2第一课。
2.数学：朗读3小时。朗读及回滚六上第一章1-3，今日旁听，时常要纠正语速及音量，垂直落地也要提醒。还是要找办法让玥自己录音及纠错，否则她一定不会进步。盲算40分钟，我让她把听到算式想成图像，拍照。她说有自己方法。口述练习册，习惯于直接报答案，当要求口述解析过程，速度就慢了。确如申爸所说，完整口述解析过程，是口述心算的核心重点。
2.语文：45分钟。朗读六上第一单元1-3课文
3.英语：45分钟。朗读六上第一单元1-3节。默写单词。

申爸语录
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工作记忆的容量，极大地影响一个人在别人眼里，看起来是聪明还是愚笨。（《朗读数学》一下P235）

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201908024-23

实操：第4天
1.早起：6点闹钟响，按了贪睡键6点10分再次响起。很自觉地起床，洗漱。今天是军训第一天，有新鲜感，看来能做到按时起床，就是心理因素在起作用。
2.晨读：语文六上教案10分钟，英语六上课本10分钟。防止拖沓，要求录音时长达到10分钟。
因军训，晚上六点才到家。利用晚间时间盲算40分钟，今天试了一下两位数除法，把玥卡住了，一道题要5分钟。
3.跟眉豆大神一起解决孩子身上的问题，大神提示父母先找自己问题。确实自己问题多，大神又提示一次只摘一个果子，很受启发，少则得...

申爸语录
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孩子的事情，妈妈们别猜，去做，去试。（《朗读数学》二上P203）