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【盲算时的动作表现和学龄前孩子的“抢学”】
2017-10-11
理化之类的,先不忙说哈……申爸在读妈妈们的回馈呢。 雯妈的这个照片特别好:
妈妈们今天再辅导孩子盲算啊,拿起手机,把熊孩子盲算过程中各种打滚,都拍下来分享。孩子做算术题,为什么满地乱滚呢?去年暑假,申爸弄大申的口述心算,大申也是在床上乱滚,把脑袋钻到被子里,抱着被子满床地打滚。申爸不理他,一边儿看别的书,一边给他报题,帮他记中间得数。后来,熟练了,就不滚了。
孩子们在建构用于处理计算的神经回路。新的神经回路,并非凭空建构起来的。我们想象,我们的大脑皮层。大脑皮层上的每一块面积,都已经分配功能的,已经没有“皮层”容纳新的功能了。以前孩子不做算术,也没有相应的皮层面积对应。现在做算术了,新功能只能去挤占已有功能的区域,跟“老客户”共用。
从孩子们的表现看,新的用于数学计算的功能,落到了运动皮层区。新客人搅扰老客人,孩子就各种的动作,满处打滚。算术它其实不是一个整体,里面有各种细致的差别的。加减法和乘除法,小数运算和分数运算,大脑应该把这些计算功能“落地”到不同的区域去。
做加减法会引起孩子乱滚;做乘除法……几年级孩子练乘除法啊?……妈妈们留意一下,做乘除法的时候,孩子的话是不是特别的多?废话多,有的也说,没的也说。就是为了说而说?
今天晚上,妈妈们拍熊孩子们盲算时的照片来分享哈。
鄂-霓妈08女15女 我家也是,一做盲算就没个正形……我看在眼里,烦在心里。刚做完就赶她去吃营养素。 京-大申爸0406B 昨天,霓妈也在说这个事情…… 粵-仁泽爸1111男 都是这样滴 京-大申爸0406B 还有仁泽…… 粤-仁泽爸1111男 我总思考一个问题,我孩子到底有没有我聪明 京-大申爸0406B 现在没有,一直盲算,孩子很快就比他爸聪明了……
诶,仁泽还没上学吧?仁泽爸跟着捣什么乱呐!仁泽正是伴听的黄金时段。仁泽要伴听哈,不要跟上了学的孩子一样,搞盲算。
这个……这样的哈:孩子是需要各种能力的,各种素质的。每一种都重要,但是,各种的能力和素质,在获得的时候,很多是相互打架的。如果孩子算术能力过早地强大了,就会影响到伴听的效果;如果孩子的语文朗读流利,造句合理,就会影响到孩子的阅读!
反过来也一样:伴听好的孩子,算术一般就烂;能够海量阅读的孩子,嘴巴就朴,丢字落字想当然地乱读,怎么“纠正”也“纠正”不来。解决这种矛盾问题的最有效的方式是:在年龄上分开。伴听的年龄,就伴听,别抢学。孩子上学前伴听,等上了学,再每天抓盲算。
然后呢,等上了学的,“两方面都需要”的时候了,妈妈要适当进行调整平衡。这就比较困难了。没上学的孩子,最好伴听,不要去搞上学后的事情。
妈妈们都担心……看完那个“去你的牛娃”之后,就更担心,怕孩子没有预先学,跟不上。其实呢,你们学龄前小娃娃的家长,就看着一年级娃的盲算朗读的结果就好了。不用抢学,到时候做得对,用有效的方法,孩子照样能学得好,爸爸妈妈轻松。
粤-龙儿妈1203男 我家伴听八大中,开始有走哪带播放器到哪的苗头,盲算等一年级再开始……还是想听关于理化5岁半孩子可以做什么,因为正当时么? 京-大申爸0406B 理化回头再说哈…… 沪-牛仔妈0904男三 如果盲算时用手指帮助记中间数,这个可以吗?比如14*6,娃会用右手表示4,左手表示2,然后想想报出答案@京-大申爸0406B 京-大申爸0406B 这个法子,可能是老师教的。莫管他,坚持盲算,过两个月,孩子就不摆弄手指了。因为用不着了。 沪-锐爸11B一03B八 请教申爸,孩子算了两三次后再也不算了怎么办?给他在写字和盲算之间选择也不凑效,各个最佳时间也试了,甚至1+1、1+2……这样的题都不算了。 京-大申爸0406B 你在说你家老大还是老二啊,锐爸? 沪-锐爸11B一03B 老二 京-大申爸0406B @沪-锐爸11B一03B八 跟孩子数数。一个一个地数,两个两个地数;正着数,倒着数…… 啊,对了,一年级的小娃娃,妈妈更多地跟孩子数数。两个两个地数,数到100,就等于做了50到+2的盲算题! 三个三个四个四个五个五个……随时随地数。 津-雪妈0902女三 我家在盲算加减法,每次都在,床上打滚,用被子蒙头,扔手绢玩,各种耍 京-大申爸0406B 今晚上图片哈,雪妈。 沪-依妈0612女 请问,五年级的娃应该是盲算哪种类型(难易程度)的题型呢? 京-大申爸0406B先按照五年级孩子的口算本来做。 京-佳妈0612女五 今天让孩子用因为所以,虽然但是造句,如大申爸所言,造出的句子,逻辑有问题“虽然她学习很努力最后失败了,但是她很开心。 苏-钦妈0903男 @京-佳妈0612女五 我家说虽然中国现在和平了,但是美国的萨得还监控着我们。 京-大申爸0406B 赞的是,佳妈和钦妈把孩子真实的造句反馈回来了。
妈妈们感觉一下孩子的句子:“虽然中国现在和平了,但是美国的萨得还监控着我们。”,“虽然她学习很努力,最后失败了,但是她很开心。”
咱们呢,妈妈们要是好奇,今晚就都让孩子用虽然……但是;因为……所以;一边……一边来造句子。不管几年级的,都来玩这个游戏好了。然后呢,妈妈们把孩子造的句子,或者孩子造句子时的情况,反馈哈。 |