【如何做智慧的妈妈进行盲算】---2017-10-06

每日一课

【如何做智慧的妈妈进行盲算】

2017-10-06

鲁-轩妈0910男：若不是申爸及时指导，自己还真不知道做对了什么呢！感谢申爸！

京-大申爸0406B：申爸吧，真的搞不清妈妈们的内心世界，到底是个怎么回事。在孩子面前的妈妈，真的就是一个神秘的，毫无头绪的存在。申爸打旁边看着，由衷地赞叹，也极度地困惑。

你在旁边，冷静地观察，妈妈们伺候孩子，辅导孩子学习，一个很明显的心理就是：妈妈的衡量标准，就是“付出”。只要付出多，就心安理得。任何试图总结孩子的心理，把事情做得更好的努力，在妈妈们本能地看来，都是“偷奸取巧”而不取。

结果就是，妈妈总是采用最笨的方式，拼命地硬上。只要把自己气得半死，孩子折磨得不成样子，就安心了，达到目的了。至于那些需要教育的事情...进展多少，是不是达到了目标；甚至，没有前进，反而后退了。管它呢。最后的结果就是：“我怎么生你这么个东西！”

妈妈是有两个的。每个妈妈都是两个：一个是在孩子面前的妈妈；一个是在社会中的一个女人。作为在孩子面前的妈妈，都是上述；作为女人，在社会的群体中，理性就恢复了。一般来讲，妈妈不把自己在孩子面前的糗事往外讲。申爸得不到“别的妈妈在家里的真实状况”，还以为“只有我家妈妈是那样”的....

结果，《去你的牛娃》泄了底儿：去你的牛娃里边儿，活跃着的妈妈，在没有娃之前，盖皆有“文艺女青年”的阶段吧。她们一概的生活在别处，梦想的是“诗和远方”；一方面，她们的教育历程，导致她们是离地的；另一方面，她们自己的文学实践，让她们也知道，文学的就是人学的，她们也是这样实践的。她们的离地，导致她们有很强的清高倾向，我行我素。吾手写吾口。她们自身的实践，导致她们能够把自己在孩子面前的真实状态表达出来，不遮掩，不扭曲。

还有，就是现在的自媒体发达，任何人，只要写，就可以“发表”...这么多因素聚到一块儿，不容易。不过，还是聚到一块儿了....这能够让申爸可以看到真实的一面。真正的情形，到底是怎么样的。在二十年前，孙瑞雪就在她的书中指出，作为母亲，真实的情况是：母亲关注自己，而不是孩子。母亲是以孩子的名义，满足自己心理上的需要。这在那个年代，孙瑞雪这么讲，是非常有勇气的。这是了不起的。第一代在中国提倡蒙氏教育的先驱者，自有她们的贡献在。

“孩子的成就取决于母亲的智慧。”这是申爸在一个姓“上官”还是“皇甫”什么的复姓人的讲座那里听来的一句话。但这句话，一直得不到“落地”：妈妈到底做到什么，就算“智慧”了呢？只要妈妈不自顾自地满足自己的心理需要，能够抽出一点点精力，客观地观察一下自己的孩子，按照孩子实际的生理心理状态，有针对性地采取一些措施，让自己的教育行为更加有效一些，让孩子省力，自己省力...这就是智慧了。

以其道而行之。就是智慧。

小孩子的“道”，再简单，再明显没有了。咱们举例子来说哈。你们呢，妈妈们呢，都头痛：怎么打开盲算“最一开始的困难局面”。第一次给孩子盲算，孩子的小脑袋里，到处都“卡”。他自然不肯做。这个时候，明知山有虎，你要偏向虎山行。要迎难而上。现在呢，群里的不少妈妈都下了决心，打算“迎难而上”了....当然，更多的妈妈，试一下，孩子不乐意，就继续“蒙氏”去了。这样的妈妈慢慢来。大体上而言，怀有这样想法的妈妈，还没怎么体验过“孩子把自己气得肝儿疼”是什么感觉。等气足够了，就会有更多的妈妈回到正路上来...我们说已经决定“迎难而上”的妈妈。

妈妈们小心翼翼地捧着孩子，让他高兴，试图“找个空子”，上盲算，孩子会趁着情绪高，“顺势”喜欢上盲算....

这么干，没有一个成功的。不成功，就退而求其次，降低难度。这一降，就“一泻千里”了。四年级的孩子，退到二十以内加减法；退到二十以内加减法还不行，就退到十以内的加减法...妈妈自己给自己找台阶下：孩子基础不牢，先打基础。

这有些滑稽了，这个啊：孩子已经学到小数乘法了，你妈妈给孩子盲算，算十以内加减法....这不是“正常的人”干出来的事情啊，这个孩子呢，他是“见硬就回”。孩子他怎么变成“见硬就回”的？你妈妈教的么。妈妈一遇到孩子感觉困难，就跐溜一下，滑到一位数加减法去盲算了...这么个干法，干四年，孩子他还不“见硬就回”？还是要迎难而上。你妈妈怎么做到这一点呢？

我们已经解决了基础性问题：我们不在乎孩子算得对不对，算得快不快。我们在乎孩子是不是在思考。现在学的，盲算，孩子只要在沙发上乱滚，在努力，在费劲....他就在思考。思考正式我们想要的。我们不管孩子怎么思考，反正我们知道，孩子他只要思考，每天滚，反复做，做上一个星期，孩子自己就“思考出来”了。今天想不出的，下个星期，就能很流畅地口述出来了。

可怎么做到这一点呢？孩子他自己不敢呐！要顺畅地做到这一点，需要借助孩子思维的特点，借助孩子的心理特性。也就是说，妈妈要玩儿点儿“邪的”。孩子有什么心理特点？小孩子，天生地趋利避害，趋易避难。妈妈了解了这个，就很简单啦：小孩子，他感觉最困难的是干什么？写字么！每个孩子都怕写字。了解这个，就好办啦....其实每个妈妈都“了解”，就是不知道“利用”...妈妈决定要让孩子开始盲算了，就问孩子：“咱们开始上课。你这节课，是上写字课呢，还是上盲算课？”孩子惧怕写字，当然选盲算课。

开始...孩子不乐意干了，提出要停止，妈妈就说：“好吧，宝宝累了。现在还没下课，接下来的时间，去练字吧！”

布拉布拉说一大通儿，还是回到这个问题：“你到底是写字还是盲算？”孩子还是选盲算。那好，继续....妈妈把孩子做的每一件事情，都在难度标尺上对好坐标。要想让孩子做什么事，就拿难度高的一个过来，让孩子选。他就乖乖去做了....

这个啊，是应对小孩子的一项基本技能。申爸说了至少有十次了，妈妈们呢，因为跟自己内心深处的某种“感觉”相抵牾，没人认真对待。没有技巧，不接受技巧，就硬上，最后搞得鸡飞狗跳，孩子在一边儿哭，自己气得肝儿疼.....

要有智慧。