3-019-乐芊假期小作坊实践记录-苏乐芊妈0701女

szhang1949 · 发表于 2019-3-18 12:52:36

本帖最后由 szhang1949 于 2019-3-18 13:06 编辑

3-019-乐芊假期小作坊实践记录-苏乐芊妈0701女

szhang1949 · 发表于 2019-3-24 20:43:15

反馈20190323
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：整理学校测验的错题，朗读数学，希望数学上有进步
2、语文：阅读每天1篇
3、英语：新概念断断续续的
每天说背诵语文比较费时间，感觉生病以后，记忆力差了很多，希望能慢慢调整。

szhang1949 · 发表于 2019-4-1 09:21:03

反馈20190331
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：继续做错题
2、语文：还是阅读每天1篇
3、英语：没有做额外的练习
最近状态不好，头晕现象重现

szhang1949 · 发表于 2019-4-8 13:08:10

反馈20190407
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：盲算不愿做，说脑子不够用。只愿意做老师的练习和复习错题
2、语文：背诵老师布置的古文，感觉很难背诵，花了不少时间。复习复习资料
3、英语：背诵英文课文
一直反映，现在记忆力很弱，背诵资料要花很久。耽误时间做其他的事情。现在孩子状态不好，顺其自然。

szhang1949 · 发表于 2019-4-15 12:57:31

本帖最后由 szhang1949 于 2019-4-15 13:02 编辑

反馈20190414
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：最近数学状态还不错，南通调研卷做了85.5，解决问题全对。自己感觉自己有进步。最近在准备期中考试，说想考个好成绩。
2、语文：复习复习资料，准备期中考试
3、英语：没有做额外的练习，还是备考

上周开始，主动要求早上6:30起床，7:10前到校，说是想尽早将任务完成。可能希望期中有些进步，自己主动做些改变。希望能保持下去

身体状况，还在调整中。

szhang1949 · 发表于 2019-4-22 13:12:56

反馈20190421
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：期中考试，数学成绩不理想。数学现在是拖后腿项目，自己缺少信心了。但是总结一直以来的状况，还是想有所改变。
2、语文：语文考得不错，家长会还被老师夸奖作文写的好。学语文有信心，愿意多花时间在语文学习上。
3、英语：英文保持正常水平。
一直以来，睡眠质量很差，每天都说好累。身体状况，还是在调整中。

szhang1949 · 发表于 2019-4-26 14:09:58

反馈20190426
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：最近学校数学进入总复习阶段，每天做试卷。可能要吸取期中考试粗心大意的错误，最近做题目特别注重仔细。自己想去改变，比别人推着做更有效。
2、语文：语文依然保持较高的学习热情。
3、英语：之前状态不好的时候，早上从来不利于零碎时间听。本周早起第一件事就是打开倾听者跟着背诵。
身体状况，还是在调整中。孩子的状态，现在只能慢慢调整

szhang1949 · 发表于 2019-5-6 09:00:25

反馈20190505
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：5月底要统考，最近主要的任务，还是研究错题。
2、语文：作文状态好，语文热情高。
3、英语：课外的暂时没有涉及，主要在课内的复习巩固中。
睡眠状态有些好转，人也精神一些。慢慢调整，急不来。

szhang1949 · 发表于 2019-5-13 10:11:54

反馈20190512
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：数学目前每天老师布置做试卷，但是可能数学的信心不足，出错率不少。自己也规定每天继续研究错题
2、语文：语文一直以来学习的热情比较高，周五一直测试卷，全班唯一一个全对，语文老师在全班夸奖了她，她非常的开心。还说她作文写的非常好，让她加油。得到老师一直的鼓励和夸奖，她每天最盼望的就是上语文课，见到语文老师。
3、英语：上周测试卷，英语也上了90分，自己也特别开心。试卷有难度，也没几个90分以上的，她得到了。
自己总结，要拿学习语文的热情的60%的精力学习数学，数学就会改善很多，但是数学没有信心，最要克服的心理状态就是畏惧数学，现在要重点抓数学，克服自己心理的排斥。
睡眠的问题还在反复，时好时不好，慢慢调整，急不来。孩子的身体在好转，学习力也明显有改善。

szhang1949 · 发表于 2019-5-20 12:34:11

反馈20190519
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：数学信心不足，不太愿意多花时间和精力
2、语文：语文一直以来学习的热情比较高，不折不扣完成任务
3、英语：状态不错，能坚持
本周睡眠又不好了，相关的结果，明显感觉精神状态弱了不少。还在调整中。

szhang1949 · 发表于 2019-5-27 10:25:44

反馈20190526
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：数学测验还是不太理想，自己说会加把劲，继续努力
2、语文：语文一直以来学习的热情比较高，不折不扣完成任务
3、英语：状态不错，能坚持
本周睡眠一般，时好时坏，导致白天的精神状态也是比较波动

szhang1949 · 发表于 2019-6-2 19:28:47

反馈20190531
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：数学还是老大难问题，现在重点目标还是做错题。大部分精力放在数学上。
2、语文：语文复习，老师跟她聊天，鼓励她，她很受用
3、英语：状态不错，平稳进步
本周睡眠一般，时好时坏，身体方面还是在调节

szhang1949 · 发表于 2019-6-8 22:41:07

本帖最后由 szhang1949 于 2019-6-11 14:21 编辑

反馈20190608
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：数学最近重点攻关错题
2、语文：语文复习，最用心
3、英语：状态不错，平稳进步

szhang1949 · 发表于 2019-6-11 14:24:52

反馈20190611
019六苏-乐芊妈0701女

1、数学：数学信心恢复了些，学习热情也高了，备战期末考试
2、语文：语文测验现在基本能考到90分以上，学习语文的信心和状态十足。
3、英语：复习平稳进行中，状态不错
最近身体调节的好一些，睡眠质量一直起伏必定，也导致白天的精神状态也是起伏。

szhang1949 · 发表于 2019-6-24 21:46:26

反馈2019.6.23 3-019苏-乐芊0109 本周考试，常规复习

szhang1949 · 发表于 2019-7-5 11:28:33

20190704反馈
019六苏-乐芊妈0701
1.日常：朗读七年级数学课本第二遍
2.阅读：HP 1 中文书。
3.英语：反复听HP1电影原声音频

szhang1949 · 发表于 2019-7-7 16:17:02

20190705反馈
019六苏-乐芊妈0701
1.日常：朗读七年级数学课本第三遍，2小时
2.阅读：HP 1 中文书，阅读速度比较慢。
3.英语：反复听HP1电影原声音频。希望等中文书看完，听HP1英文音频试试

szhang1949 · 发表于 2019-7-12 13:27:27

20190711反馈
019六苏-乐芊妈0701
1.日常：朗读七年级数学课本前面的能口述心算，后面的说太难了，不能口述心算。不能算就不算，继续朗读。每天1小时
2.英语：HP1电影原声音频喜欢听，可能看了电影有直观的情景可以联想。听HP1的音频，听不懂，不太想听。让她继续先看中文书，再听

szhang1949 · 发表于 2019-7-15 15:50:35

反馈20170715
3-019六苏-乐芊妈0701G

外出游学7.15-7.24，没有实操，特请假。

szhang1949 · 发表于 2019-7-29 11:20:30

20190728反馈
019六苏-乐芊妈0701
1. 日常：朗读七年级数学课本每天1小时并录音，不肯口述心算，说是太难了。
2. 英语：哈利波特兴趣也低了，只肯看电影，电影原声也不听了，哈利英语音频也不听，说听不懂。
3. 学习兴趣不高，每天感觉都不在状态。

szhang1949 · 发表于 2019-8-2 17:14:35

20190801反馈
019六苏-乐芊妈0701
1. 日常：朗读七年级数学课本每天1小时并录音，口述心算1小时，有卡的地方，妈妈标注帮回滚。
2. 英语：朗读UNIT 7 课本听音频，哈利不想听音频，说听不懂

szhang1949 · 发表于 2019-8-7 17:27:05

019苏乐芊妈0701G
反馈请假（20190806-20190811）
眼睛发炎，不能用眼

szhang1949 · 发表于 2019-8-16 15:20:58

20190815反馈
019六苏-乐芊妈0701
1. 日常：朗读数学每天1小时并录音，数学计算不熟练，每天练习半小时。
2. 英语：听读UNIT 7 课本，背默单词1小时

szhang1949 · 发表于 2019-8-23 16:31:53

20190822反馈
019六苏-乐芊妈0701
1. 日常：朗读数学每天1小时并录音，最近重点做数学计算题
2. 英语：预习听读UNIT 7 课本，背单词。哈利也不高兴弄了

szhang1949 · 发表于 2019-9-3 16:05:08

20190830反馈
019六苏-乐芊妈0701
1. 日常：最近重点做数学计算题，口述心算状态也好了不少。
2. 英语：预习听读UNIT 7 课本，背单词。

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