3-030-豆豆的假期小作坊实践记录-粤豆妈1105男二

豆妈

反馈2019.3.16
030-二粤豆妈1105男
1、朗读语数英上周及下周的内容，新概念１第105课，共计15分钟。
2、盲算除法20分钟。从寒假中断的盲算，今天第一次重新开始，题目对他来说难度不大，所以状态还不错。对于大数（比如35/5）不能做到脱口而出，要从一五得五开始逐个背乘法口决到五七三十五才能报出答案7来。
3、伴听：早上熏陶新概念40分钟，白天伴听荷马史诗伊利亚特1小时。

豆妈

030-二粤-豆妈1105男反馈：2019.3.17-19
1、朗读：语数英常规朗读新一旧一，新概念L107，小古文三篇。
2、作业：在托管完成，回家后检查错题订正情况，问他错题当时做时候的理解。有一道题题意理解错误，过两天需要再找同类型题看是否真正掌握。
3、盲算：表内除法部分，20分钟。吃完饭后休息5分钟开始做，状态还可以。偶尔会有走神，不频繁。有时还是需要从一X得X逐个往上背乘法口诀来算答案。
4、伴听：3月中午在学校午餐休息，下午放学去托管，每天伴听的时间严重缩短，只有一个多小时。现伴听荷马史诗伊利亚特。
5、运动：单杠，跳绳。

豆妈

反馈：2019.3.23-24030-二粤-豆妈1105男
1、朗读：语数英常规朗读新一旧一，新概念听L109读107、105，小古文三篇。
2、作业：周五做完作业，周记周日完成。
3、盲算：表内除法部分，20分钟。周末交代爸爸安排在下午完成，豆时不时走神，爸爸觉得是故意在耗时间，让规定题量而非时间。周日定量70题，用时21分钟，和计时差不多。
4、伴听：周末早上熏听30分钟新概念，白天伴听世界史纲。
5、运动：单杠，跳绳。

豆妈

反馈20190325-31
030二粤-豆妈1105男
１、朗读：常规朗读语数英，新概念进行至Ｌ115，小古文1结束。
２、盲算：每天15-20分钟，紧跟校内进度，盲算景山二上表内除法部分。除数在５以上就要逐个用乘法推上来，不熟练。
３、伴听：早上熏听40分钟牛津阅读树6-9，下午完成作业后伴听世界史纲至25。
４、体育：每天跳绳，本周创连跳最高纪录302个；单杠进步不大，在３０秒左右徘徊未能突破。周日足球课。
５、作业：一二单元语文92.5，数学98.语文在写句子以及写话扣分5分，基础字词上扣2分。数学马虎丢分２分。

豆妈

反馈2019.04.02030二粤-豆妈1105男
1、学校作业：在学校没有做，回家半个小时完成。翻看语文黄冈小状元，阅读理解题错误很多。有的是意思没理解明白，有的是没有仔细读短文而做错。和老师沟通说唯有大量阅读更好的提升阅读理解。而孩子从看图画书切换看文字书没衔接好，阅读兴趣降低。
2、朗读：常规语数英新一旧一，新概念L121，小古文三篇。豆说新概念以前读过的现在都忘记了，不会读了。
3、盲算：20分钟黄冈小状元P17-18，加减乘除各类题型混合，难度不高，但时常听错题。比如35-7，把减听成除之类。
4、伴听：早上熏听40分钟牛津树6-9，世界史纲1.5小时。
5、运动：跳绳143个，单杠44秒。

豆妈

反馈2019.04.03030二粤-豆妈1105男
1、作业：40分钟完成校内作业
2、盲算：回家吃东西休息几分钟后开始20分钟，黄冈小状元P19-20。加减乘除混在一起的题，多次将减法当成除法做。他做题我看书，转移自己对他做题快慢或者错误的关注，听到他报答案了就报下一题。做题过程中一会躺着一会坐着一会趴着一会在沙发上蹦来跳去。有时用手在沙发上写算式被我阻止。
3、朗读：新概念，小古文。豆说今天不想读语数英，改成读了一篇新语文读本的“施耐尔太太”。4、伴听：熏听牛津树40分钟，世界史纲2.5小时5、运动：跳绳143个，单杠24秒
反思：昨天抄成语时，“武”写错了，我检查时发现了并做了个标记，等做完盲算时忘记让他改过来，因此今天没能得到A+。我和孩子道歉说昨天妈妈忘记让他改，豆没得到A+的郁闷情绪都指向我，发了一通脾气。错误的第一时间接了猴子。

豆妈

反馈20190408030二粤-豆妈1105男
1、盲算：20分钟黄冈小状元P23，完全不在状态，做的过程中没有吭声，做完了忍不住训了他一顿…破功！
2、作业：作业不多，剪对称图形费了很多时间，四个连着的小人总是剪错，尝试了多次才完成。3、朗读：语数英新一旧一，新概念、小古文。
4、运动：单杠。
5、伴听：牛津树40分钟，世界史纲1小时

豆妈

反馈：2019.4.16030二粤-豆妈1105男
1、朗读：语数英常规朗读新一旧一，新概念。
2、作业：半小时完成语数英，后蹦跳扭伤手导致科学作业未做完。
3、盲算：没有括号的混合运算20分钟，不熟练，需要多回滚。
4、伴听：牛津树40分钟，世界史纲1小时。
5、运动：单杠，跳绳。

豆妈

反馈20190427030二粤-豆妈1105男
1、盲算：本周家人住院，每天往返奔波，没时间给孩子盲算。
2、作业：放学后自己做作业，对于应用题生硬套老师的方法，而没有认真读题。
3、朗读：语数英新一旧一，新概念、小古文。（娃自己说读了，录音笔失踪没录音，无法检查）
4、运动：跳绳单杠这一周也放羊，没有坚持每天做。
5、伴听：博思园新闻，牛津树40分钟，世界史纲

豆妈

反馈20190505030二粤-豆妈1105男
1、盲算：四则运算，时快时慢，每天慢慢磨，对盲算还是抗拒。
2、作业：放学后自己做作业，30-60分钟左右搞定。结束后英语网课一节。
3、朗读：语数英新一旧一，新概念，小古文第二遍读完，孩子要求换其他，改读小红书。
4、运动：跳绳单杠，本周跳绳调整成500个总数的目标。
5、伴听：博思园新闻，牛津树40分钟，世界史纲

豆妈

反馈20190512030二粤-豆妈1105男
1、盲算：本周盲算了三次，有余数的除法，每次20分钟
2、作业：放学后自己做作业，结束后英语网课一节，本周小的感冒没空看他作业，每天睡前看一下老师批改的前一天的作业，完成质量不错。
3、朗读：语数英新一旧一，新概念，小红书。
4、运动：跳绳本周创造单次连跳717个最高纪录，再也不用我提醒要跳绳自己会安排时间完成。单杠4次，还是没有突破一分钟关口。
5、伴听：牛津树40分钟，世界史纲听完，切换成蓝精灵，开始每天听英语。

豆妈

反馈20190519030二粤-豆妈1105男
1、盲算：本周盲算了2次，有余数的除法，每次20分钟
2、作业：放学后自己做作业，结束后英语网课一节，数学应用题错误较多，绕不过弯来。语文测验91.5，对于词语意思不懂，扣分4分
3、朗读：语数英新一旧一，新概念，小红书。
4、运动：跳绳单杠。
5、伴听：牛津树40分钟，蓝精灵1听完一遍。

豆妈

反馈20190526030二粤-豆妈1105男
1、盲算：本周盲算了3次，过了一遍作业本上的应用题。
2、作业：放学后自己做作业，校内作业目前基本上不用提醒。
3、朗读：语数英新一旧一，新概念，小红书。新概念开启第二本，说很难读。
4、运动：跳绳单杠。
5、伴听：牛津树40分钟，刘兴诗中国地理。

豆妈

反馈20190602030二粤-豆妈1105男
1、盲算：本周盲算了5次，每次10分钟。
2、作业：放学后自己做作业，校内作业目前基本上不用提醒，效率有待提升。
3、朗读：语数英新一旧一，新概念，小红书第二本。新概念进行到第三课。
4、运动：跳绳单杠。
5、伴听：牛津树40分钟，刘兴诗中国地理。

豆妈

反馈20190609030二粤-豆妈1105男
1、盲算：本周安排不合理，没有盲算。
2、作业：语文进入复习阶段，作业量大了。
3、朗读：语数英新一旧一，新概念，小红书第二本。新概念进行到第5课。
4、运动：跳绳单杠。
5、伴听：牛津树40分钟，史记。

豆妈

反馈20190616 030二粤-豆妈1105男 1、盲算：盲算作业本的错题，应用题出错比较多。 2、作业：进入复习阶段，作业量大了，每天试卷复习册。 3、朗读：语数英新一旧一，新概念，小红书第二本。新概念进行到第8课 4、运动：跳绳单杠俯卧撑 5、伴听：牛津树40分钟，史记

豆妈

反馈20190626030二粤-豆妈1105男期末最后复习周，每天试卷、习题册大量作业轰炸。除学校作业外，朗读语文数学，以及复习错题。英语已经考完，暂停课本朗读。7月2-3号两天考完试后，进入假期实操。

豆妈

 反馈20190622  030二粤-豆妈1105男  1、盲算：盲算试卷错题2次  2、作业：进入复习阶段，作业量大了，每天试卷复习册。  3、朗读：语文每天2单元，数学1单元，英语1单元。  4、运动：跳绳单杠俯卧撑  5、伴听：牛津树40分钟，史记。牛津树6-9全部熏听完毕。

豆妈

反馈20190703 030二粤-豆妈1105男 暑假模式第1天，早上出门上班前列好任务清单，交上午奶奶带弟弟下楼玩，独自在家完成当日任务。 1、朗读数学一节课，40分钟，景山二下至20页。 2、朗读三上教案两课各两遍，英语三上课文一课三遍，英语字帖一张。休息时间自己随意点读了十来本牛津阅读树。 3、蓝精灵看了25集，随意看，经常快进跳着看，他说都看过了有些觉得没意思。和弟弟玩的时间里伴听了大概一个小时第二季音频。 4、和小伙伴在楼下玩耍2小时左右，跳绳500个。 5、时间安排不合理，没有盲算。

豆妈

  反馈20190704  030二粤-豆妈1105男  暑假模式第2天，早上出门上班前列好任务清单，白天独自完成，下午下班回家时除盲算和运动外，其他全部完成。  1、朗读数学两节课，80分钟，景山二下至58页。  2、朗读三上教案第三四课各两遍，英语三上课文一课三遍，英语字帖一张。。  3、蓝精灵今天至少看了30来集，回家时问娃看了多少集，奶奶气呼呼的说今天不停的在看。今天伴听的少，只听了两集音频。  4、4点半下楼转悠至6点。  5、晚饭后盲算一次30分钟：学期中没有盲算，先用黄冈小状元复习二下的内容，计划先把这本过完。  一开始报两位数加一位数嚷嚷着太简单了，要报点难。两位数加两位数有些就做错，等到做三个数相加时，需要反复且放慢速度报三四遍题目才能出来答案。后面乘法除法速度快起来了。  一边写反馈一边报题目，做错了也不知道，避免生气着急情绪不好，但也被娃嫌弃让报题打起精神来。整个过程中一直在沙发上翻来滚去的，手上一会玩枕头一会丢沙发靠垫。完成P1-7。

豆妈

反馈20190705-09030二粤-豆妈1105男1、朗读数学：每天一节课，40分钟，目前进行到景山三上。2、盲算：每天一次，30分钟。做简单题的时候在沙发上翻来滚去，做对于他来说较难的混合运算时反倒趴在沙发上一动不动的。做有加减又有乘除的混合运算时，按顺序从前到后。下楼去玩时问他“如果一个算式里，有加减又有乘除怎么办？”，娃答“先算乘除，后算加减。”。道理明白，一做盲算时就不管这些，谁在前面就先算谁。3、英语：三上第1-3单元读熟且单词也抄写了。蓝精灵每天25集上下，第二季音频伴听1-2小时不等。大思英语20关。4、其他：朗读教案每天2课各两遍，小古文。写生字一个，写三上英语一面。今天临时检查他的任务完成情况，发现朗读没做。告诉我做了，在任务清单上也打勾了。教案第12课只读第一行，没读拆字那一行，拎过来重新补读。我生气，孩子也不痛快。每天出门前列好任务清单，白天他自己在家完成，没办法监督，完成质量大打折扣。朗读数学暂停，每天保持盲算30分钟。朗读照旧，控制在30分钟以内的量。其他除完成学校布置的暑假作业外，全部的时间用于英语看蓝精灵。

豆妈

反馈20170510-15 030二粤-豆妈1105男 1、盲算：经过一个星期的乘除和混合运算练习，前天起混合运算时规则正确了。连加连减卡的厉害，有一页对于巧算的练习，在算得过程中发现娃懂得要先凑整再算。继续盲连加连减题。 3、英语：每天蓝精灵30集以上，偶尔会蹦出一两个里面的单词和短句子，吃饭的时候改给我介绍每个蓝精灵的特点。三上课本朗读熟练，单词也都会认。每天大思英语20关。 4、其他：朗读教案每天2课各两遍，小古文。写生字一个，写三上英语一面。每天朗读学校布置的《雨燕风筝》一篇。 用学校布置的朗读作业抓朗读质量，读一遍录音自己听，听完重新录音。要求无加字减字错字，准确清晰。

豆妈

反馈20190716-22030二粤-豆妈1105男1、盲算：本周盲算除法和有余数的除法部分。除法部分数字大一点就难做到脱口而出，有余数除法还卡，在计算余数的时候会卡，减法还不够数量。过完第一遍后要重点回滚退位减法。盲算过程中扭来扭去，极容易玩着玩着就走神了，跟娃说努力让脑子里有算式，这是聪明线长出来一些的表现。娃说有啊，脑子里有个小黑板，可是我做到一半回去看的时候又什么也没有了。还需要多多练习。3、英语：没找到人借三下课本，本周持续在朗读三上，已经读熟，每天往前写一面单词，娃基本就是对着课文抄写，不是抄单词表，由他去，下周开始往前朗读三下。每天几个小时砸看蓝精灵，娃每天会蹦出几句英语来。昨天重新复习了一遍萱妈总结的申爸英语路线，在大量看蓝精灵以及往前朗读课本过程中，要铺垫娃对哈利波特的兴趣。4、其他：每天写生字一个，保持一个持续的练习。朗读教案每课两遍，现读完第一遍。暑假作业海燕风筝每天朗读一课，读一遍听一遍录音抓错漏，有些错误还是发现不了。重新复习申爸文字时发现，听录音检查时用笔逐字指着，改用这个方法看看效果。

豆妈

反馈20190723-30030二粤-豆妈1105男1、盲算：本周盲算万以内数的认识、克与千克以及有余数的除法和总复习，至此二下黄冈第一遍结束。万以内数的认识顺利，第二遍不用再安排回滚。盲算绝招二时，75-25-8或者63-18-13这类题，出来答案的速度不快，但孩子自己说都发现了规律。周五六日三天给他用闯关的模式盲算，一面39道题，根据题型的不同让他自己说挑战几分钟内算完。同样的题目，挑战模式明显快了很多，表内乘法秒答，表内除法在大数72/8这一种时做不到秒答。和孩子盲算要想尽办法调动积极性方能激发热情啊。3、英语：三下课本读完，下周开始朗读四上，教材已到位。蓝精灵继续每天大火攻，前两天和我说看腻了，想看别的。没同意，又看的美着了。每天会念念叨叨几句英语。4、其他：每天写生字一个，保持一个持续的练习。朗读教案每课两遍，第二遍进行中。

豆妈

反馈20190805 030二粤-豆妈1105男 1、盲算：每天30分钟的模式孩子不乐意了，嫌弃时间长。换成每天做几面，根据难度不同做2-3面不等，我暗暗掐过时间，大多都要30-35分钟，偶尔能28分钟的样子，孩子真好忽悠。现在二刷黄冈小状元，对于减法还是狗头金。有时做的不对，我会提示他重新听一遍题，再做他就会说哪里听错了，记错了。没有责备的语气对他，他也很坦然的再算一遍。由此我也发现，有时我读题时，自认为说的很清晰，但在孩子听来经常听成另一个数字，说明是我报题是不清不楚。也要像孩子朗读学习，发音清晰准确。 2、朗读数学：本周朗读了三次景山数学三上，每次一节课，读的很慢，读一读会停下来思考，念念有词唠唠叨叨不知道在说些什么，随他去了。 3、蓝精灵：继续大量看蓝精灵，本周开始上羽毛球课，每天看的量在15-20集左右。 4、其他：写三上的生字，每两天一课。英语一面。