沫儿20120405伴听实践

沫儿妈妈

2017年2月12日，沫儿4岁10个月，天气越来越适宜。
周日，带沫儿和毛毛一家去小树林撒野，中间聊起娃的状态，我说沫儿最近一直在听神奇校车，边听边玩，极其入迷，晚上入睡也比之前快了。
无心的聊天，文子像是发现了新大陆，她雀跃的说：沫儿这不是到了伴随聆听阶段了吗？
伴随聆听的坑，是文子带我入的，之前粗略的看过申爸建的高楼，于是决定回家细细认真的拜读申爸的帖子，继续观察沫儿的状态。
先说爬楼过程。
首先请申爸收下我的头盖骨，对于这样爱观察爱思考爱学习的大格局的人物，我只有顶礼膜拜的份儿，搁之前，我绝对是远远观望，不敢靠近，可谁让咱是一个娃的妈妈呢，豁出去了，发扬蚂蚁啃骨头的精神，一点一点的攻克吧。
话说这个楼，真的很高，申爸的文字又幽默风趣，引人入胜，只是所含信息量实在是大，一天我最多爬上4层，脑袋才不至于爆掉。
再说我的实践过程。
沫儿一直在入迷的听神奇校车，每天都是听2个小时以上，连亲子阅读都省略了，机会在2月18日来了，这是一个周五，早上起床，发现沫儿身上过敏了，起了很多很大的扁平疙瘩，只好请假留在了家里。
我在离开之前，打开喜马拉雅的神奇校车，等回家时，还在播放，最重要的是她并不是有意识的聆听，而是边玩边听，她的卧室已经被造的如打劫过一般。
2017年2月19日，沫儿的好朋友来家里玩，我试着第一次植入哈利波特，被果断拒绝，中间又尝试了一次，又失败。晚上，妮妮离开后，我带着她在楼下滑了一会儿轮滑，回家后她又要求听神奇校车，我看她正在投入的看巴巴爸爸绘本，就打开了哈利波特，，小人儿边看书边听（不确定有没有听），共听了1、2、3三集，大概1小时20分钟，睡觉之前又听了两集神奇校车，入睡前还是闹腾了一会儿，不过速度还是蛮快。
2月20日，天气晴好。鉴于沫儿对神奇校车的痴迷程度，我决定把书买给她，前一天下单，今天上午书就到了，买的是其中四套。下午去幼儿园接她，本来她打算去毛毛家玩，我告诉她她选的书到了，她放弃了去小伙伴家玩的打算，甚至都不愿在楼下停留，迫不及待的回家拆封看书。
回到家，我和她一起拆了封套，她坐在书桌前，兴奋之情溢于言表。我打开台灯，开了哈利波特，便退出了房间。期间，她喊我问两本书的名字，便直到书看一遍才走出房间。
我确信，她在读图。
看完后，又缠着我讲了两本。遇到我读错的字和顺序，她会纠正。
今天听了4、5、6、7共四集哈利波特。
2017年2月21日，阴天。早上起来，沫儿告诉我，她又学会了一个新词：否则，本来是要用在小魔仙的游戏上的。对沫儿而言，输入和输出几乎是对等的。
混花果山，多次有人强调，不要过早伴听，沫儿距5岁还有1个多月，距最佳年龄还有半年，是否存在操之过急，我也在思考。

miaoxiaobaoma

我也想问呢，不过看沫儿妈已经自己问了，我们家现在才开始听故事呢，每天只肯听半小时。不过伴听开始前是有意识地听，你们家沫儿听得很入迷估计是意识聆听，要到后面才转会转为伴听的。只要不是有意识地给孩子听很多，她自己要听我觉得应该可以的。群里妈妈给小孩听得多的大有人在呢。

沫儿妈妈

20172月27日，晴好。
最近北京的天气极好，而沫儿也沉迷于神奇校车无法自拔，这种迷恋已经拓展到玩游戏和画画。每天只要有空就要听神奇校车，给别的不听。
一周以来，尝试给过哈利波特，每次开始的时候不拒绝，但听一会儿就会从房间出来，给过小猪佩奇的英语音频，仅限于在心情极佳的时候，偶尔还能判断出是曾经看过视频的哪一集。
天书读的是林汉达的中国历史故事集，每晚能在关掉神奇校车后听上两个故事，基本上是在第二个故事接近尾声的时候呼呼睡着。
周末的时候，写《人生转轨处》的作者曾赞军老师来到了北京，借文子之便，亲耳聆听了老师的教育之道，受益良多，最重要的体会是要有一个长远的规划，这种理念不仅关乎到育儿，也关乎到个人的成长。
开始反思自己对沫儿的教育之路，希望近期能理出头绪，有一个短期计划和长期目标，并去身体力行。

沫儿妈妈

2017年5月4日，沙尘暴。
北京今天的天气实在差到极点，进入套餐模式。我没有坚持每天的打卡记录，实在汗颜，今天来论坛，记录沫儿最近的状态。
沫儿最初对神奇校车的痴迷，到了非他不可的程度，我就秉承管饱给够的原则，只要想听就给听，并且买回全套神奇校车的书，晚上亲子阅读时偶尔读上一本。
有一天，沫儿终于把神奇校车听腻歪了，然后顺利的接受了哈利波特，从我帮她打开她不拒绝，到现在变成自己主动打开，只要一有空就听。有时会跟我说些里面的人名，问些问题，我做模糊处理，并不展开讨论。
我家用的是一个国学机，有国学模式和U盘播放模式，我把哈利的音频拷贝进去一部她听一部，播放模式我选的是循环播放，每次听完，沫儿都会说：妈妈，第X部我已经听完了，给我拷贝下一部吧。我一看果然是又循环到了第一集。
哈利波特的前三部是李慧敏演播的，播讲的十分生动，到了第四部的时候，这一部不是李慧敏演播的，语气略显生硬，初听第一集的时候，沫儿甚至怀疑它不是哈利，等我i确认是哈利波特后，我俩还嘲笑了其中对霍格沃茨、飞天扫帚、邓布利多等的发音，我跟沫儿说：如果你不喜欢，我们听下面几部吧。沫儿拒绝了，她说再不好听也是哈利波特啊。
现在已经听到了第五部哈利波特与凤凰社，状态良好，且准备听完之后听哈利波特的英文音频。
天书：每晚我会按照阿西莫夫最新科学指南（已读到火星）、林汉达历史故事集（已听到统一中原）、论语译注（已听到第十三篇），我没想到沫儿对这些资料的接受程度如此之高。
读书节的时候，我又从当当下单买了希腊神话等书，又在天书里加上了希腊神话和中国神话。沫儿对希腊神话十分喜欢。
每天读天书达到一个小时，每次都口干舌燥（可怜了我的烟嗓）。
至于输出，沫儿本来的词汇量就丰富，可能是我观察不够仔细，没太大差别。

沫儿妈妈

2017年8月31日，开学了。距离上次打卡已经过去三个月有余，为自己的懒散汗颜。今天上来记录下最近的发展：伴听方面：哈利波特已经全部听完，中间要求反复听，我拒绝了，《阿西莫夫最新科学指南》最初是作为天书来讲的，后来发现水淋淋的太阳的版本，果断改为了伴听，利用一个暑期，已经听完，《吴姐姐讲历史故事》已经听到了500集，《海底两万里》在旅途中也听了大半，有一定的兴趣，近期把伴听放在吴姐姐上，等听完再进行别的。天书：论语已经听完，现在上了老子，希腊神话已经讲到了第七本，林汉达历史故事即将讲完。

沫儿妈妈

017年10月23日，吴姐姐讲历史故事伴听即将接近尾声，希腊神话故事也天书到了第九本，林汉达历史故事集还有最后一天的量，中国神话故事天书完毕，接上了希利尔讲艺术史。每天朗读小狗钱钱。
沫儿的日常：工作日6:30在音乐中起床（一般是古典音乐赏析），洗漱完毕，练琴20分钟，结束后听小猪佩奇英语音频。放学后，如无课外班就去操场玩耍，回家后，听成语故事和加减法口诀，洗漱，在音乐背景（民乐、古典甚至是昆曲），讲故事：林汉达、希腊、艺术史，朗读小狗钱钱，在听故事的时候，画画，然后在音乐赏析中入睡。
或许是自我的欠缺，我比较侧重于在美育和阅读方面花时间。