【大申开始关注书的主题】—2016.01.08

每日一课

申爸讲大申开始关注书的主题

2016-01-08

接着说哈……当然啦，爸爸就是爸爸。不过呢，有些爸爸，确实不怎么好。就好比说，阿西莫夫吧。这家伙智商确实高，太太有一个离，离了又结；他对孩子也不亲，完全不像他爸爸对他。搞到现在，老头儿的女儿出来打官司，弄得咱们重印书，也重印不了。

老叶和缪印堂，不这样。那本《宝宝和贝贝》就是明证：俩爸爸拉着各自的儿子，作他们的“第一次公开发表”。啊……对了：哭鼻子大王什么的，得等孩子过了10岁再给读。那个，不是“镜子”么？孩子们得涌现出自省意识以后，才看得懂，自己明白自己该怎么办。早了，没用。

老叶呢，因为他的人文关怀……申爸觉着，很大程度上，跟他家有了叶舟公子有关系....他的书，给孩子在价值观念、道德成长方面，提供了深具纵深的读物。孩子从喜欢他的童话开始，喜欢上叶永烈叔叔，到价值观道德观的关键期，接受他的书。

叶永烈叔叔的这个价值，在孩子的教育中，是十分罕见而难得的。这样的好事儿，可遇而不可求。这个呢，是老叶的书，在孩子教育中，非常金贵的第一点。还有呢，就是：在孩子形成“身体经验”的图景这方面，他的书，起到了一种奇妙的“催化整合”的效用。

一直以来，在大申的阅读方面呢，申爸觉得自己的策略哪里有些别扭，不妥。但说不上什么地方不妥。直到大申阅读老叶繁体版的《金属的世界》。大申读完了繁体版的，申爸又给了少百中的简体版。大申读着读着，忽然问申爸：“你还有金属的书吗？”

这是个很不寻常的问法。以前，大申看某一本书，看high了，大申会这么问：“你还有这样好看的书吗？”对于主题，大申并不刻意要求。对于主题，大申并不刻意要求。这一次，大申刻意地在询问主题相关的书。可是，这个“金属”的主题，确实让申爸为难：哪里有那么多有关“金属”的书啊？好在，有孔夫子。

这个孔夫子，可是个宝贝。里面儿什么都有。申爸马上到孔夫子上，找了两本金属的书，告诉卖家顺丰，申爸急着要用。第二天，两本书就到了。大申坐在沙发上，几个小时，都读完了。读完了，还问：“你还有没有金属的书了？”这个，真没有了。申爸当时有一种冲动：去首图，把晶格动力学给他借回来。后来，想了想，还是算了。借回来也没用。

申爸没有金属的书给大申看了，大申很失望，就自己到书架上乱翻，翻到了一本金属的大图册，自己放在枕头边，看了好些个日子。这是大申第一次明确地、持续地、有意识地索要、自己寻找主题相关的书。这次寻找呢，起因，就是老叶的哪两本《金属的世界》。